 Wysłany: Pią 22:23, 27 Cze 2014 Temat postu: |
|
| -
Konkurs drabinkowy  _2
-- Diagram -- 1 Mat w 2 posunieciach -- #2 -- --- 1. Wd6 -- grozi -- 2. Hd5 - mat 1. Wd6 -- grozi -- 2. Hxd5 -- mat 1. ... Kxd6 ------ 2. Hc7 --- mat 1. ... Wxd6 ---- 2. Sg4 --- mat 1. ... Gxd6 ---- 2. Hg7 --- mat 1. ... Wd4 ---- 2. We6 --- mat 1. ... Wc5 --- 2. Gh2 --- mat  3_4
-- diagram -- 3 Najciekawszy wariant ... Goniec _g1 gra ..... aktywnie i matuje na polu _h2 Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Wd6 -- grozi ---. 2. Hd5 -- mat 1. Wd6 -- grozi -- 2. Hxd5 -- mat 1. ... Kxd6 ------ 2. Hc7 --- mat 1. ... Wxd6 ---- 2. Sg4 --- mat 1. ... Gxd6 ---- 2. Hg7 --- mat 1. ... Wd4 ---- 2. We6 --- mat 1. ... Wc5 --- 2. Gh2 --- mat Najciekawszy wariant ... Goniec _g1 gra ..... aktywnie i matuje na polu _h2 --- Piekne zadanie szachowe! - |
|
| Wysłany: Czw 12:59, 28 Lut 2013 Temat postu: Uczmy się szachów bez dogmatów! (4) |
|
| --
Uczmy się szachów bez dogmatów! (4) Szachy w Polsce, Szkolenie 28 lutego 2013 Jerzy Konikowski Kiedyś ktoś mi powiedział, że dewizą trenerów w Polsce jest hasło: „Uczcie się gry środkowej i końcówek, a w debiucie dacie sobie radę”. Natychmiast zareagowałem: To jest dogmat i to bardzo szkodliwy! Obserwuję grę naszych szachistek i szachistów od wielu lat, analizuję ich partie i publikuję moje komentarze w krajowych pismach specjalistycznych. Od dawna wiem, że faza debiutowa jest najsłabszym ogniwem w grze naszych kadr, zarówno młodzieżowych jak i seniorskich. Zresztą to samo stwierdził niedawno szef naszych trenerów arcymistrz Włodzimierz Schmidt. Na ten temat polecam cykl polemicznych artykułów „Odkrycie” Włodzimierza Schmidta w kategorii Szachy w Polsce, np. Link 1 http://www.blog.konikowski.net/2012/11/21/odkrycie-wlodzimierza-schmidta-3/ http://www.blog.konikowski.net/2013/02/28/uczmy-sie-szachow-bez-dogmatow-4/ Kilka lat temu zwrócono mi uwagę na juniora Kacpra Pioruna , którego wtedy oceniano na miarę talentu Wasyla Iwańczuka. Przejrzałem wiele jego partii i stwierdziłem, że jego najsłabszą stroną są właśnie debiuty. Wniosek był jasny: był niedostatecznie szkolony i dlatego ten utalentowany zawodnik stanął w pewnym momencie w swym twórczym rozwoju. Być może to spowodowało, że Piorun w pewnym momencie zajął się solvingiem, gdzie uzyskiwanie dobrych wyników nie wymaga tyle pracy, którą musi normalnie wykonać szachista z dużymi ambicjami sportowymi! Mój wniosek: Czas najwyższy zmodernizować system szkolenia młodzieży w Polsce. Proponuję zmianę hasła: „Uczcie się gry środkowej i końcówek, a w debiucie dacie sobie radę” na „Uczcie się debiutów, a w grze środkowej i końcowej dacie sobie radę”. Oczywiście w tym przypadku nie można też podejść schematycznie. Po opanowaniu początkowej fazy partii i opracowaniu podstawowego repertuaru debiutowego – trzeba poznawać ważne końcówki i ogólne elementy strategii szachów. Tę wiedzę trzeba systematycznie uzupełniać! --------- |
|