SZACHY

wladek

---

-- Solving -- to reklama Szachow i edukacja Szachistek!

29 - P1156718
Autor : Stanislaw A. Iljassow
Molodoj leninez 1987

Mat w 11 posunieciach --- #11

-- Rozwiazanie

1. Hb8!+ -- Kh1 --- 2. Hb7+ ---- Kh2 --- 3. Hc7+ --- Kh1
4. Hc6+ --- Kh2 ---- 5. Hd6+ ---- Kh1 --- 6. Hd5+ -- Kh2
7. He5+ --- Hxe5 -- 8. Sxe5 ---- Kh1 --- 9. Sg4 --- h2
10. Kf1 ---- h3 ---- 11. Sf2# --- diagram --- 3

3

Diagram -- 2 --- po 8. Sxe5
-- 8. ... Kh1 -- 9. Sg4! - h2 - 10. Kf1! - h3 - 11. Sf2 - mat ------ Diagram -- 3

Wielochodowka latwa do zapamietania --- gdy jeszcze do pomocy posiadamy --- dodatkowo dwa diagramy.
-----------

Czy tu mamy matematyke?

Autor : Waleri Chortow - 1976

biale remisuja -- (= )

Rozwiazanie

1. Gd2+ -- Kd4
2. Ge3+ -- Ke5
3. Gf4+ --- Kf6
4. Gg5+ -- Kg7
5. Gh6+ -- Kxh6 -- pat ( = ) ---- Diagram -- 2

------------------

Pozycja koncowa -- final --- 5. Gh6+ - Kxh6 - pat

Dla szachisty pewno jest zrozumiale , dlaczego jest Remis

Teraz jest potrzebny wyklad dla pani nauczycielki w pierwszej klasie Szkoly Podstawowej.
Jak na diagramie szachowym nauczyc tabliczki mnozenia?

Nastepny diagram --- 3
Trase naszego Krola zaznaczylem pionami

Ten diagram jest rowniez dla szachistow , by temat szachowy mial powiazanie z tabliczka mnozenia.

3 razy 3 = 9 ------ Kc3
4 razy 4 = 16 ---- Kd4
5 razy 5 = 25 ---- Ke5
6 razy 6 = 36 ---- Kf6
7 razy 7 = 49 ---- Kg7
---------------
6 razy 8 = 48 -- Kh6 ---- Diagram --- 2 ---- Finisz!

Teraz jest diagram tylko 6 bierkami , poniewaz dzieci latwiej zapamietaja z mala iloscia na diagramie...

------- Diagram -- 4
Dla przykladu wybieramy bialego Skoczka _f6

Dla praktycznego nauczenia --- jaka to jest liczba?
Postanowimy policzyc.
Zakleskujemy caly kwadrat od A1- A6 --- f6-- f1 --a1.
Dziecko kreslac wszystkie kwadraciki --- 36 wklada pewien
wysilek manualny i przy okazji nauczy sie liczyc do 36.

Po takim treningu juz bedzie pamietac ile jest 6 razy 6.
Dziecko nie uczy sie abstrakcji , uczy sie konkretnych liczb
ktore widzi na diagramie po zakreskowanych 36 polach.

-- 6 razy 6 = 36--

Nauczycielka stosujac ten sposob nauki tabliczki mnozenia
nauczy dzieciakow w 2 czy 3 miesiace... a nie w 3 latach.
--

wladek

-----
-----
Aby grac w szachy to trzeba znac podstawowe zasady matowania.
Dlatego pozwolilem sobie zaprezentowac jak matujemy w szachach.
Siatki matowe trzeba pokazywac na diagramach szachowych.
Zapraszam do nauki Szachow , a nie tylko zabawe szachami.
---------------

Kompozycja szachowa ---- uczy matowania!

30 - P1123962
Autor : Vilhelm Nielsen
Magasinet 1942

_2

Mat w 2 posunieciach --- #2 ----------- 1. a7! - Kc7 - 2. a8=Skoczek - mat

Rozwiązanie: 1. a7! -- tempo
1. ... Ka6 --- 2. Sc5 -- mat
1. ... Kb5 -- 2. Sd4 --- mat
1. ... Kc7 -- 2. a8=S! - mat ---- Diagram -- 2

------------------- diagram -- 3 ------------------- diagram --- 4

_4

1. a7 !-- Kb5 -- 2. Sd4 --- mat -------- --------- 1. a7! -- Ka6 --- 2. Sc5 -- mat

Rozwiązanie: 1. a7! -- tempo
1. ... Ka6 --- 2. Sc5 -- mat ---------- Diagram -- 4

1. ... Kb5 --- 2. Sd4 -- mat ---------- Diagram -- 3

Te diagramy sa przeznaczone dla szkolek szachowych , by szachistow nauczyc ustawiac siatki matowe.
Ps.
Nauka szachow , to rowniez nauka poznawania pol szachownicy.
Dla propagandy szachow -- instruktor szachowy drukuje diagramy szachowe i rozdaje szachistom.
--

Zadanie powstalo 1939 roku w Niemczech.

_2

Biale matuja w 5 posunieciu -- #5

Rozwiazanie widzimy na drugim diagramie
-- 4. Kb5 -- Kd7 - 5. Kd6 - mat

-----

wladek

----

Zadanie powstalo 1939 roku w Niemczech.

_2

Biale matuja w 5 posunieciu -- #5

Rozwiazanie widzimy na drugim diagramie
-- 4. Kb5 -- Kd7 - 5. Kd6 - mat

------

wladek

-----

SZACHY DO SZKÓŁ !!! ZBIERAMY PODPISY

[link widoczny dla zalogowanych]

Szachy diagramowe do Polskich Szkol -- przyklad ponizej
---

mat w 1 posunieciu --- #1

16 rozwiazan

17 solutions? --- czy 16 Rozwiazan!

Rozwiązanie: 1. Gxh7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Gd5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hb7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hxh7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hd5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hd4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hf5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hg4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hc6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Ha4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He8!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Sc5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Sf2!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. We3!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Wf4!Mat w 1
----

Autor : Samuel Loyd
---------------------

Mat w 2 posunieciach -- #2

Samuel Loyd

Rozwiązanie: 1. Ge5! --- tempo
1. ... Kg1 ---- 2. Sh3 - mat ---- Diagram --- 2
1. ... Ke1---- 2. Wxe2#
1. ... Kg3 --- 2. Sd3 - mat ----- Diagram --- 3
1. ... Kxe3 - 2. Wxe2 - mat

------- Siatka matowa -- 2. Sh3 mat ---- ----- siatka matowa - 2. Sd3 mat--

_3

---- 1. Ge5! - Kg1 - 2. Sh3 - mat ---- ---- 1. Ge5! - Kg3 - 2. Sd3 - mat!

--------------------------
-

Kompozycja szachowa --- plus Geografia i matematyka

---- Trzychodowka ------- z pozycjami matowymi.

_2

-------- Diagram -- 1 ---------
Mat w 3 posunieciach -- #3 ----- --- 1. Wc7! - f6 - 2. Gxg6 - f5 - 3. Gf7! - mat

_4

------ Siatka matowa ------------ ------------------ siatka matowa -----
1.Wc7! - f5 - 2. Ga6! - f4 - 3. Gc8! - mat -- 1. Wc7 - g5 2. Kg4! - f5+ 3. Gxf5 #

---------------------

Matematyka ---- Tabliczka mnozenia ---- Geografia

Pozycja szachowa --- Miasto --------- mnozenie

Skoczek -- Se8 ------ Elblag ---------- 8 razy 5 = 40
Wieza ----- Wa7 ----- Szczecin ------- 7 razy 1 = 7
Pion ------- f7 -------- OLSZTYN ------- 7 razy 6 = 42
KROL ----- Ke6 ------ TORUN ---------- 6 razy 5 = 30
Pion ------ g6 -------- Lomza ---------- 6 razy 7 = 42
Pion ------ d5 -------- Gniezno -------- 5 razy 4 = 20
Pion ------ d4 -------- Kalisz ----------- 4 razy 4 = 16
Goniec --- Gd3 ------ Opole ----------- 3 razy 4 = 12
KROL ----- Kf3 ------ KIELCE ---------- 3 razy 6 = 18

-- TEN opis odnosi sie do Diagramu -- nr.1

Mat na diagramie -- 3 -- to -- 3. Gc8# --- SLUPSK ---- 8 razy 3 = 24
Mat na diagramie -- 4 -- to -- 3. Gf5# -- Warszawa -- 5 razy 6 = 30

---

wladek

--
Sposoby edukacji szachowej! ---> sposob Laszlo Polgar

Problemista Robert Lincoln -- USA

--- Matowanie na ekranie
-

175 - P1056581
Autor : Robert A. Lincoln

1___2

Mat w 2 posunieciach ---- #2 ---- pozycja finalowa -- 2. Hh7 - mat

Rozwiązanie:

1. Hb7! --- grozi -- 2. Hxc8 - mat ---- Diagram -- 6
1. ... Sa7 ---- 2. He7#
1. ... Kd8 ---- 2. Hd7# ----- Diagram -- 4
1. ... Kf8 ---- 2. Hf7#
1. ... O-O! -- 2. Hh7# --- Diagram -- 2
----------

3_____4

1. Hb7! -- Kf8 -- 2. Hf7 - mat ------ 1. Hb7! -- Kd8 -- 2. Hd7 - mat

5_____6

1. Hb7! -- Sa7 -- 2.He7 - mat --- 1. Hb7! -- Wh7 -- 2. Hxc8 - mat

Nauka matowania --- Hetmanem
------------

-

Autor : Robert Lincoln [USA]
----------

__Rozwiazanie: 1. Hb7! tempo

Rozwiazanie
1. ... c2 --- 2. Wa3#
1. ... Kc2 -- 2. Hxb1#
1. ... Ga2 -- 2. O-O-O#
1. ... Gc2 -- 2. Hd5#
------------------------------------
__mat w 2 posunieciach > #2

1.Hf7-b7 tempo!

Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach > #2
Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

Mat w 2 posunieciach - #2 -- pozycja po wstepie 1. Hb7 ---- 1. Hb7 Ga2 2. 0-0-0 - mat

_5

_6

1. Hb7 c2 - 2. Wa3 - mat ---- 1. Hb7 Gc2 -- 2. Hd5 - mat --- 1. Hb7 Kc2 - 2. Hxb1 mat
Cztery siatki matowe --- widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 --- Nr.4 --- nr.5 --- nr.6

Autor ; Robert Lincoln [USA]
Rozwiazanie: 1. Hb7! -- tempo
1. ... c2 ---- 2. Wa3 -- mat
1. ... Kc2 --- 2. Hxb1 -- mat
1. ... Ga2 --- 2. O-O-O -- mat
1. ... Gc2 --- 2. Hd5 -- mat
-----------------
[link widoczny dla zalogowanych] ---> Trening

[link widoczny dla zalogowanych]
-----

--- Konkurs drabinkowy --- zadanie nr.20

2

Mat w 2 posunieciach --- #2 ---- diagram nr.2 -- pozycja po 1 pos. 1. Wd7 gr. Hd5#

Rozwiazanie :
1. Wd7 ---- grozi -- 2. Hd5 --- mat
1. ... Gxd7 ------- 2. Hxg2 --- mat
1. ... Sxd7 ------ 2. Hxa8 ---- mat
1. ... Kxd7 ----- 2. Sd3-e5 -- mat
1. ... Sxb6 ---- 2. Sc4-e5 -- mat
1. ... Ge6 ---- 2. Hxe6 ----- mat
1. ... Sc7 --- 2. Wxc7 ----- mat

Wypisywanie pelnego rozwiazania ma taka zalete , ze szachista poznaje na pamiec cala szachownice , oraz pozycje zadania szachowego na kilka tygodni a czasem pamieta ja nawet kilka lat.

===============

-- Koncentracja umysłu

Jedną z pierwszych szkół w kraju w których powstały klasy szachowe była podstawówka w Kartuzach na Kaszubach. Dyrekcję placówki przekonały do tego bardzo dobre wyniki w nauce uczniów grających w klubie szachowym. Podobnie było w Zespole Szkół w Zamościu, gdzie cztery lata temu wprowadzono szachy do planu zajęć. W gminie Czarna pod Dębicą już we wszystkich podstawówkach dzieci uczą się królewskiej gry. — Udało nam się pozyskać pieniądze z Unii Europejskiej i przez cały rok dzieci uczyły się gry w szachy przez cztery godziny tygodniowo — mówi dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 w Przeworsku Bogdan Sebzda. Szkoła chce prowadzić zajęcia szachowe nawet, jak nie uzyska pieniędzy na kolejny program szachowy.

— Szachy to przede wszystkim koncentracja umysłu tak bardzo potrzebna w matematyce. Rozwijają myślenie twórcze, wymuszają zastanowienie się nim cokolwiek się zrobi — zaznacza dyrektor Sebzda. Projekt inicjatywy ustawodawczej przewiduje kilka rozwiązać obowiązkowej nauki gry w szachy. Najprostszy ma zobowiązać nauczycieli klas I-III szkół podstawowych, by nauczyli uczniów gry w
szachy. Możliwe jest też wprowadzenie przedmiotu szachy z określoną liczbą godzin. Proponuje się jedną godzinę tygodniowo przez rok. Innym rozwiązaniem może być wprowadzenie szkolnych kursów nauki gry w szachy, na przykład trwających sześć miesięcy po dwie godziny z obowiązkowym ich zaliczeniem przez uczniów.
----

wladek

--

Kompozycja szachowa --- szkoleniowa!

Mat w 5 posunieciach --- #5

2 solutions --- Dwa Rozwiazania

Rozwiązanie: 1. Kd2! --- tempo
1. ... e3+ -- 2. Kd3 [3. Ha1 -- grozi -- 4. Hxd4 - mat
2. ... f3 ---- 3. Hh2+
3. ... f4 ---- 4. Hh5+
4. ... f5 ---- 5. Hh8 - mat ---- Diagram --- 2

Rozwiązanie: 1. Kf2! --- tempo
1. ... e3+ -- 2. Kf3 [3. Hh2 -- grozi -- 4. Hxf4 - mat
2. ... d3 --- 3. Ha1+
3. ... d4 --- 4. Ha5+
4. ... d5 --- 5. Hc7 - mat --- Diagram --- 3

------------------ Diagram --- 2 ---------------- ------ Diagram ---- 3 -----

_3

3. Hh2+ f4 - 4. Hh5+ - f5 - 5. Hh8 - mat -- -- 4. Ha5+ - d5 - 5. Hc7 - mat

W tym zadaniu pasuje dwa rozwiazania!
---
--

Kombinacja nr.20 -- na stronie
[link widoczny dla zalogowanych]

Pozycja z partii:
Fandino Reyes – Fr.Fernandez
, Los Inmortales 2004).
----------

Biale zaczynaja i matujaq w 3 posunieciach -- #3

Rozwiazanie jest na diagramach szachowych!

_3

-- Diagram -- 2 ---- 2. Gh6 - mat ----- ---- diagram -- 3 ------ 2. Sf7 - mat

Nie wszystkim szachistom chce sie ogladac zapis rozwiazania
, lub nie wszyscy szachisci musza sie znac na zapisie...
Dlatego czesto pokazuje pozycje koncowa zadania na obrazku...
Tu szachista tylko moze stracic kilkanascie sekund , by zobaczyc pozycje matowa.
Ten system reklamy Szachow! --- proponuje dla Polskiego Zwiazku Szachowego.
Tam edukacja szachowa jest dla elity szachowej koniecznoscia.
---

wladek

----

Sposoby reklamy i edukacji -- Szachow w Polsce!

Nr.1 --- Nenad Petrovic , Chess Life 1958 ------------- Nr.2 ---- Nenad Petrovic

_6

Mat w 3 posunieciach -- 3. 0-0 mat ------ mat w 3 posunieciach __3. Gg6 mat

Dwa zadania do rozwiazania dla szachistow , ktorzy nudza sie w klubie szachowym.
------

wladek

wtorek, 17 lipca 2012

Szachowi wydawcy (3) Mongoose Press

Tym razem przyjrzymy się niedużemu, ale bardzo ważnemu wydawnictwu Mongoose Press. Mam nadzieję, że ten krótki opis przypadnie do gustu. Warto mieć chociaż ogólne rozeznanie jakie są znane wydawnictwa i które z nich oferują dobre, a które bardzo dobre pozycje z literatury szachowej.

--------
poniedziałek, 16 lipca 2012Blitz jako testowanie nietypowych idei oraz inspiracja do późniejszych analiz
Dziś o blitzu jako możliwości testowania nietypowych idei oraz inspiracji do późniejszych analiz.

Jak już zapewne niektórzy zauważyli - staram się podkreślać, że rozsądne wykorzystywanie blitza może mieć pozytywne skutki. Ostatnio miałem okazję trochę potestować różne idee i spośród kilkudziesięciu partii na pewno kilka z nich zasługuje na uwagę. Niebawem pokażę co mam na myśli.

Tymczasem poniżej zaprezentuję kilka zabawnych miniaturek na podstawie których można szybko zrozumieć błędy debiutowe i zobaczyć sposoby ich natychmiastowego wykorzystania. W jaki sposób natomiast można z nich czerpać inspirację oraz realizować ciekawe analizy? O tym w następnym odcinku. Mam taką ideę, że głowa mała i szczęka opada! Chcę jeszcze ładnie ją ubrać w małą analizę i pokazać na czym może polegać piękno i efekt zaskoczenia (a może szoku?!) w szachach. Nie będzie to co prawda w wykonaniu Władimira Kramnika (nad zawodnikiem Janem Gustafssonem w turnieju Dortmund 2012, runda 2), ale dla tych, którzy lubią "zawiesić oko" - na pewno będzie nie lada gratka.

Poniżej 5 wybranych miniaturek do wyciągnięcia wniosków odnośnie popełnionych błędów. Ostatnia z partii zawiera jedno rzadkiej klasy (i częstotliwości) uderzenie... a pomimo tego pozycja czarnych rozyspuje się jak domek z kart. To taki drobny ukłon w stronę klasyka szachów - Arona Nizmowitscha.

o 7/16/2012 04:25:00 AM Wyślij pocztą e-mailWrzuć na blogaUdostępnij w usłudze TwitterUdostępnij w usłudze FacebookLinki do tego posta
Autor: Tomasz Brak komentarzy:
Reakcje:

czwartek, 12 lipca 2012Szachowi wydawcy (2) Everyman chess – grupa Random House
Wydawnictw publikujących literaturę szachową jest dość dużo. Jeśli jednak chodzi o te najbardziej znane i najdłużej funkcjonujące na rynku, wówczas będzie ich już znacznie mniej. Tym samym warto wspomnieć chociaż w kilku słowach o tych, które proponują dobre książki szachowe. Dziś kolejna część.

Oczywiście wszystkich zachęcam do samodzielnego poszukiwania informacji o wydawcach. Zaznaczam wyraźnie, że moje uwagi mają jedynie charakter wskazówki dzięki której łatwiej będzie odnaleźć się w gąszczu informacji.
---
niedziela, 8 lipca 2012Szachowa inspiracja – czyli twórczość oparta na dorobku innych pasjonatów

Jeśli chcesz dowiedzieć się nieco więcej, zapraszam do przeczytania artykułu (3 strony, format PDF): [link widoczny dla zalogowanych]

-------
sobota, 7 lipca 2012
Blitz jako dobry dodatek do podstawowego treningu –
jakich zasad przestrzegać, aby nie szkodził

Czy blitz jest szkodliwy? Czy są możliwości, aby był korzystny dla szachowego rozwoju? Jeśli tak, to co należy robić, aby czerpać z tego narzędzia korzyści? Jakich warunków przestrzegać?

Jeśli chcesz dowiedzieć się nieco więcej, zapraszam do przeczytania artykułu (2 strony, format PDF): [link widoczny dla zalogowanych]

o 7/07/2012 06:43:00 PM Wyślij pocztą e-mailWrzuć na blogaUdostępnij w usłudze TwitterUdostępnij w usłudze FacebookLinki do tego posta
Autor: Tomasz Brak komentarzy:
Reakcje:

czwartek, 5 lipca 2012Szachowi wydawcy (1) Batsford chess – grupa Anova Books
Wiele osób oczekuje (i zapewne ma nadzieje), że co jakiś czas pojawi się krótka recenzja (opis) książki szachowej. Oczywiście ja także liczę na to, że autor bloga zechce nam od czasu do czasu pokazać jakie książki są według niego ciekawe i co w nich możemy znaleźć, tudzież czego z nich można się nauczyć. Zanim jednak ujrzą światło dzienne te recenzje (a raczej opisy), warto zapoznać się z możliwościami zakupu literatury szachowej w języku angielskim. Kto je publikuje i który z wydawców stawia na ilość, a który na jakość? Warto zatem przyjrzeć się chociaż kilku z nich, prawda? Dziś na warsztat idzie pierwszy wydawca - grupa "AnovaBooks" (w ramach przedruku wydawnictwa "Batsford chess").

Oczywiście wszystkich zachęcam do samodzielnego poszukiwania informacji o wydawcach. Zaznaczam wyraźnie, że moje uwagi mają jedynie charakter wskazówki dzięki której łatwiej będzie odnaleźć się w gąszczu informacji.
--------

środa, 4 lipca 2012

Rozpoznawanie dobrych ruchów bez myślenia – jedyna rzecz w którą nigdy nie uwierzę!
Nie ma co wierzyć w cuda. Warto jednak czasem pomóc sobie w tym, aby zobaczyć co musiałoby się stać, aby zacząć w nie wierzyć.

-------

Poniżej mała pomoc dla leniwych albo jak kto woli - dla wzrokowców

Jeśli chcesz dowiedzieć się nieco więcej, zapraszam do przeczytania artykułu (3 strony, format PDF): [link widoczny dla zalogowanych]
------

wtorek, 3 lipca 2012
Czy silniejszy gracz naprawdę gra silniej – jak to jest to możliwe
Zadajmy sobie proste pytanie: Czy silniejszy gracz naprawdę gra silniej? Jeśli tak to jak jest to możliwe?

Otóż okazuje się, że silniejszy gracz najczęściej gra mocniej! Jak to jest możliwe? Najczęściej wymienia się takie oto powody (lepszego grania silniejszego zawodnika nad słabszym):
Większy zakres wiedzy (teoria). Słabszy gracz wszystko wymyśla przy szachownicy, natomiast silniejszy opiera się na „gotowcach”. Silny zawodnik wcześniej rozpoznaje znajome pozycje (struktury, schematy), więc jego ocena pozycji (a co za tym idzie – także jakość ruchów) będzie dużo dokładniejsza i głębsza. Amator natomiast będzie szukał igły w stogu siana i zamiast widzieć cały las, będzie widział jedynie poszczególne drzewa.
Większe doświadczenie (praktyka). Słabszy gracz, który rozegrał jedynie 100-200 partii, będzie się dziwił jak jego dużo silniejszy przeciwnik potrafi grać „tak szybko i tak mocno”. Kolejnym elementem jest więc większe doświadczenie. Silni zawodnicy mają za sobą najczęściej rozegrane co najmniej kilka tysięcy partii (w tym co najmniej tysiąc na czas minimum godzina na zawodnika). Przebicie jest ogromne i stąd kolejna przewaga.
Lepszy system oceny pozycji. Silniejszy gracz dzięki tysiącom partii i decyzji wraz z analizą partii – posiada coraz bardziej rozbudowany system, dzięki któremu jest w stanie w lot oceniać daną pozycję. Jeśli natomiast widzi pozycję, która jest dla niego niezrozumiała, to będzie starał się o wydobycie z niej maksimum informacji poprzez doświadczenia i oceny z poprzednich partii. Słabszy gracz natomiast będzie opierał się na podstawowych wskazówkach (typu „jak najszybciej zrób roszadę”), nie do końca mając pojęcie kiedy i dlaczego występują od nich wyjątki.
Lepszy i bardziej niezawodny sprzęt oraz podejście. Nie oszukujmy się. Osoba, która już od początku lepiej radzi sobie z logicznym myśleniem, stresem, porażkami, lubi wyzwania, rywalizację i ciężką pracę, a także jest nastawiona na sukces… ma o niebo większe szanse na osiągnięcie celu niż osoba, która grywa sobie jedynie dla przyjemności. Stałe rozwiązywanie problemów, poszukiwanie rozwiązań i chęć poznawania nowych rzeczy będzie dawała dużą przewagę nad podejściem typu „zagram, żeby się zrelaksować”.

Najczęściej najbardziej widoczna różnica będzie zauważalna wówczas, gdy skracamy czas do namysłu. Silny zawodnik będzie grał tylko nieco słabiej, zaś słaby zawodnik nie zdąży wymyśleć tego co jego przeciwnik ma w małym palcu… i po prostu przekroczy czas do namysłu. Prawda, że to oczywiste i banalne?
-------

wladek

--
Kombinacja szachowa -- plus reklama Szachow!
---

Czarne zaczynaja i wygrywaja -- (+)

1. ... ---- Se2+
2. Kh1 -- Gxg2+
3. Kxg2 --- diagram -- 2

---

Teraz wystarczy zagrac 3. ... Sf4+ 4. Kh1 Sxd3 wygrana.
Tu mamy t/z widelki Skoczkowe
--

wladek

-
Sposoby edukacji szachowej! ---> sposob Laszlo Polgar

--

Wirtualne szkolenie --- dla instruktorow szachowych!

10 - P1012713
Autor : Max Benninger
Schweizer Schachzeitung 1944
-----------

Biale matuja w 2 posunieciu -- 2. Sg6 mat

------------
Rozwiazanie jest na ponizszym linku

[link widoczny dla zalogowanych]
--
--

Problemista Robert Lincoln -- USA

--- Matowanie na ekranie
-

175 - P1056581
Autor : Robert A. Lincoln

1___2

Mat w 2 posunieciach ---- #2 ---- pozycja finalowa -- 2. Hh7 - mat

Rozwiązanie:

1. Hb7! --- grozi -- 2. Hxc8 - mat ---- Diagram -- 6
1. ... Sa7 ---- 2. He7#
1. ... Kd8 ---- 2. Hd7# ----- Diagram -- 4
1. ... Kf8 ---- 2. Hf7#
1. ... O-O! -- 2. Hh7# --- Diagram -- 2
----------

3_____4

1. Hb7! -- Kf8 -- 2. Hf7 - mat ------ 1. Hb7! -- Kd8 -- 2. Hd7 - mat

5_____6

1. Hb7! -- Sa7 -- 2.He7 - mat --- 1. Hb7! -- Wh7 -- 2. Hxc8 - mat

Nauka matowania --- Hetmanem
------------

-

Autor : Robert Lincoln [USA]
----------

__Rozwiazanie: 1. Hb7! tempo

Rozwiazanie
1. ... c2 --- 2. Wa3#
1. ... Kc2 -- 2. Hxb1#
1. ... Ga2 -- 2. O-O-O#
1. ... Gc2 -- 2. Hd5#
------------------------------------
__mat w 2 posunieciach > #2

1.Hf7-b7 tempo!

Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach > #2
Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

Mat w 2 posunieciach - #2 -- pozycja po wstepie 1. Hb7 ---- 1. Hb7 Ga2 2. 0-0-0 - mat

_5

_6

1. Hb7 c2 - 2. Wa3 - mat ---- 1. Hb7 Gc2 -- 2. Hd5 - mat --- 1. Hb7 Kc2 - 2. Hxb1 mat
Cztery siatki matowe --- widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 --- Nr.4 --- nr.5 --- nr.6

Autor ; Robert Lincoln [USA]
Rozwiazanie: 1. Hb7! -- tempo
1. ... c2 ---- 2. Wa3 -- mat
1. ... Kc2 --- 2. Hxb1 -- mat
1. ... Ga2 --- 2. O-O-O -- mat
1. ... Gc2 --- 2. Hd5 -- mat
-----------------
[link widoczny dla zalogowanych] ---> Trening

[link widoczny dla zalogowanych]
-----

--- Konkurs drabinkowy --- zadanie nr.20

2

Mat w 2 posunieciach --- #2 ---- diagram nr.2 -- pozycja po 1 pos. 1. Wd7 gr. Hd5#

Rozwiazanie :
1. Wd7 ---- grozi -- 2. Hd5 --- mat
1. ... Gxd7 ------- 2. Hxg2 --- mat
1. ... Sxd7 ------ 2. Hxa8 ---- mat
1. ... Kxd7 ----- 2. Sd3-e5 -- mat
1. ... Sxb6 ---- 2. Sc4-e5 -- mat
1. ... Ge6 ---- 2. Hxe6 ----- mat
1. ... Sc7 --- 2. Wxc7 ----- mat

Wypisywanie pelnego rozwiazania ma taka zalete , ze szachista poznaje na pamiec cala szachownice , oraz pozycje zadania szachowego na kilka tygodni a czasem pamieta ja nawet kilka lat.

===============

-- Koncentracja umysłu

Jedną z pierwszych szkół w kraju w których powstały klasy szachowe była podstawówka w Kartuzach na Kaszubach. Dyrekcję placówki przekonały do tego bardzo dobre wyniki w nauce uczniów grających w klubie szachowym. Podobnie było w Zespole Szkół w Zamościu, gdzie cztery lata temu wprowadzono szachy do planu zajęć. W gminie Czarna pod Dębicą już we wszystkich podstawówkach dzieci uczą się królewskiej gry. — Udało nam się pozyskać pieniądze z Unii Europejskiej i przez cały rok dzieci uczyły się gry w szachy przez cztery godziny tygodniowo — mówi dyrektor Szkoły Podstawowej nr 2 w Przeworsku Bogdan Sebzda. Szkoła chce prowadzić zajęcia szachowe nawet, jak nie uzyska pieniędzy na kolejny program szachowy.

— Szachy to przede wszystkim koncentracja umysłu tak bardzo potrzebna w matematyce. Rozwijają myślenie twórcze, wymuszają zastanowienie się nim cokolwiek się zrobi — zaznacza dyrektor Sebzda. Projekt inicjatywy ustawodawczej przewiduje kilka rozwiązać obowiązkowej nauki gry w szachy. Najprostszy ma zobowiązać nauczycieli klas I-III szkół podstawowych, by nauczyli uczniów gry w
szachy. Możliwe jest też wprowadzenie przedmiotu szachy z określoną liczbą godzin. Proponuje się jedną godzinę tygodniowo przez rok. Innym rozwiązaniem może być wprowadzenie szkolnych kursów nauki gry w szachy, na przykład trwających sześć miesięcy po dwie godziny z obowiązkowym ich zaliczeniem przez uczniów.
----
-

wladek

----
Turniej memorial M Najdorfa -- juz 6 sierpnia w Warszawie

[link widoczny dla zalogowanych]

---------

2 sierpien 2012
Mistrzostwa Polski Juniorow w Szachach Blyskawicznych oraz w szachach szybkich

Torwar - Warszawa

Przyjazd na impreze zapowiedzialo 800 szachistow i szachistek
Bedzie duzo osob towarzyszacych .... Rodzice .opiekunowie . trenerzy...
Politycy, artysci oraz duzo osob ktorzy nie potrafia grac w szachy.

Najwieksze obawy mam do organizatorow szachowych
ktorzy nie potrafia zareklamowac Szachow

Tak sie zastanawiam jak tych organizatorow nauczyc rozumienia Szachow!

[link widoczny dla zalogowanych] -- 16 lat

[link widoczny dla zalogowanych] -- 14 lat

Piekne maty na turnieju w Warszawie

III Runda w Warszawie...
GM Michal Olszewski - IM Piotr Staniszewski

Pozycja po 35 posunieciach:
36. Hd5 Wxf3
37. Kxf3 Hf4! biale poddaly.

Teraz te maty trzeba zobaczyc... tak marza szachisci , co dopiero
wczoraj poznali posuniecia szachowe...

2__3

38. Kg2 Hh2+ 39. Kf1 Hh1 -- mat ----- ----- 38. Kg2 Hh2+ 39. Kf3 Hxh3 -- mat

Szachista ma na obrazku dwie siatki matowe... ktore mial okazje nam zaprezentowac GM z Warszawy.
--

wladek

----
--
Aby grac w szachy to trzeba znac podstawowe zasady matowania.
Dlatego pozwolilem sobie zaprezentowac jak matujemy w szachach.
Siatki matowe trzeba pokazywac na diagramach szachowych.
Zapraszam do nauki Szachow , a nie tylko zabawe szachami.
---------------

Kompozycja szachowa ---- uczy matowania!

30 - P1123962
Autor : Vilhelm Nielsen
Magasinet 1942

_2

Mat w 2 posunieciach --- #2 ----------- 1. a7! - Kc7 - 2. a8=Skoczek - mat

Rozwiązanie: 1. a7! -- tempo
1. ... Ka6 --- 2. Sc5 -- mat
1. ... Kb5 -- 2. Sd4 --- mat
1. ... Kc7 -- 2. a8=S! - mat ---- Diagram -- 2

------------------- diagram -- 3 ------------------- diagram --- 4

_4

1. a7 !-- Kb5 -- 2. Sd4 --- mat -------- --------- 1. a7! -- Ka6 --- 2. Sc5 -- mat

Rozwiązanie: 1. a7! -- tempo
1. ... Ka6 --- 2. Sc5 -- mat ---------- Diagram -- 4

1. ... Kb5 --- 2. Sd4 -- mat ---------- Diagram -- 3

Te diagramy sa przeznaczone dla szkolek szachowych , by szachistow nauczyc ustawiac siatki matowe.
Ps.
Nauka szachow , to rowniez nauka poznawania pol szachownicy.
Dla propagandy szachow -- instruktor szachowy drukuje diagramy szachowe i rozdaje szachistom.
--

Zadanie powstalo 1939 roku w Niemczech.

_2

Biale matuja w 5 posunieciu -- #5

Rozwiazanie widzimy na drugim diagramie
-- 4. Kb5 -- Kd7 - 5. Kd6 - mat

--

wladek

-----

SZACHY DO SZKÓŁ !!! ZBIERAMY PODPISY

[link widoczny dla zalogowanych]

Szachy diagramowe do Polskich Szkol -- przyklad ponizej
---

mat w 1 posunieciu --- #1

16 rozwiazan

17 solutions? --- czy 16 Rozwiazan!

Rozwiązanie: 1. Gxh7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Gd5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hb7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hxh7!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hd5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hd4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hf5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hg4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Hc6!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Ha4!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. He8!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Sc5!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Sf2!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. We3!Mat w 1
Rozwiązanie: 1. Wf4!Mat w 1
----

Autor : Samuel Loyd
---------------------

Mat w 2 posunieciach -- #2

Samuel Loyd

Rozwiązanie: 1. Ge5! --- tempo
1. ... Kg1 ---- 2. Sh3 - mat ---- Diagram --- 2
1. ... Ke1---- 2. Wxe2#
1. ... Kg3 --- 2. Sd3 - mat ----- Diagram --- 3
1. ... Kxe3 - 2. Wxe2 - mat

------- Siatka matowa -- 2. Sh3 mat ---- ----- siatka matowa - 2. Sd3 mat--

_3

---- 1. Ge5! - Kg1 - 2. Sh3 - mat ---- ---- 1. Ge5! - Kg3 - 2. Sd3 - mat!

--------------------------
-

Kompozycja szachowa --- plus Geografia i matematyka

---- Trzychodowka ------- z pozycjami matowymi.

_2

-------- Diagram -- 1 ---------
Mat w 3 posunieciach -- #3 ----- --- 1. Wc7! - f6 - 2. Gxg6 - f5 - 3. Gf7! - mat

_4

------ Siatka matowa ------------ ------------------ siatka matowa -----
1.Wc7! - f5 - 2. Ga6! - f4 - 3. Gc8! - mat -- 1. Wc7 - g5 2. Kg4! - f5+ 3. Gxf5 #

---------------------

Matematyka ---- Tabliczka mnozenia ---- Geografia

Pozycja szachowa --- Miasto --------- mnozenie

Skoczek -- Se8 ------ Elblag ---------- 8 razy 5 = 40
Wieza ----- Wa7 ----- Szczecin ------- 7 razy 1 = 7
Pion ------- f7 -------- OLSZTYN ------- 7 razy 6 = 42
KROL ----- Ke6 ------ TORUN ---------- 6 razy 5 = 30
Pion ------ g6 -------- Lomza ---------- 6 razy 7 = 42
Pion ------ d5 -------- Gniezno -------- 5 razy 4 = 20
Pion ------ d4 -------- Kalisz ----------- 4 razy 4 = 16
Goniec --- Gd3 ------ Opole ----------- 3 razy 4 = 12
KROL ----- Kf3 ------ KIELCE ---------- 3 razy 6 = 18

--
TEN opis odnosi sie do Diagramu -- nr.1

Mat na diagramie -- 3 -- to -- 3. Gc8# --- SLUPSK ---- 8 razy 3 = 24
Mat na diagramie -- 4 -- to -- 3. Gf5# -- Warszawa -- 5 razy 6 = 30

-

wladek

--
Kompozycja szachowa --- XIX wiek!

50 - P1232006
Autor : William A. Shinkman
3480 Deutsche Schachzeitung 04/1873
P1232006

_2

Mat w 9 posunieciach --- #9 ---- -- 7. Gd1 - Kc4 - 8. Ga4 - Kd5 - 9. Gb3 - mat

(7+7) C+ -- #9

Rozwiazanie

1. b5! - Kc4 - 2. Gd7 - Kd5 - 3. Gc6+ - Kc4 - 4. Ge8 - Kd5 - 5. Gh5 - Kc4
6. Ge2+ - Kd5 - 7. Gd1 - Kc4 - 8. Ga4 - Kd5 9. Gb3 - mat

Trzeba umiejetnie manewrowac bialym Goncem , by zamatowac w 9 pos.

--
--

wladek

--
Sposoby edukacji szachowej! ---> sposob Laszlo Polgar

Problemista Robert Lincoln -- USA

--- Matowanie na ekranie
-

175 - P1056581
Autor : Robert A. Lincoln

1___2

Mat w 2 posunieciach ---- #2 ---- pozycja finalowa -- 2. Hh7 - mat

Rozwiązanie:

1. Hb7! --- grozi -- 2. Hxc8 - mat ---- Diagram -- 6
1. ... Sa7 ---- 2. He7#
1. ... Kd8 ---- 2. Hd7# ----- Diagram -- 4
1. ... Kf8 ---- 2. Hf7#
1. ... O-O! -- 2. Hh7# --- Diagram -- 2
----------

3_____4

1. Hb7! -- Kf8 -- 2. Hf7 - mat ------ 1. Hb7! -- Kd8 -- 2. Hd7 - mat

5_____6

1. Hb7! -- Sa7 -- 2.He7 - mat --- 1. Hb7! -- Wh7 -- 2. Hxc8 - mat

Nauka matowania --- Hetmanem
------------

-

Autor : Robert Lincoln [USA]
----------

__Rozwiazanie: 1. Hb7! tempo

Rozwiazanie
1. ... c2 --- 2. Wa3#
1. ... Kc2 -- 2. Hxb1#
1. ... Ga2 -- 2. O-O-O#
1. ... Gc2 -- 2. Hd5#
------------------------------------
__mat w 2 posunieciach > #2

1.Hf7-b7 tempo!

Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach > #2
Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

Mat w 2 posunieciach - #2 -- pozycja po wstepie 1. Hb7 ---- 1. Hb7 Ga2 2. 0-0-0 - mat

_5

_6

1. Hb7 c2 - 2. Wa3 - mat ---- 1. Hb7 Gc2 -- 2. Hd5 - mat --- 1. Hb7 Kc2 - 2. Hxb1 mat
Cztery siatki matowe --- widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 --- Nr.4 --- nr.5 --- nr.6

Autor ; Robert Lincoln [USA]
Rozwiazanie: 1. Hb7! -- tempo
1. ... c2 ---- 2. Wa3 -- mat
1. ... Kc2 --- 2. Hxb1 -- mat
1. ... Ga2 --- 2. O-O-O -- mat
1. ... Gc2 --- 2. Hd5 -- mat
-----------------
[link widoczny dla zalogowanych] ---> Trening

[link widoczny dla zalogowanych]
-----