SZACHY

wladek

Dwuchodowka z rozwiazaniem

[link widoczny dla zalogowanych]

Autor: Ferenc FLECK

2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Sd7! ---- pozycja po 1 posunieciu 1. Sd7!
----------

Rozwiazanie

1. Sd7!
1. ... Kf5 ----- 2. Sf6 -- mat
1. ... Kxd4 --- 2. Sc5 -- mat
1. ... Sxd7 --- 2. Gb7 -- mat
1. ...

------------------------------------

-- Matowanie pionem

Autor : Viktor Czepieznyj ( 1958 r.)

2

Posunięcie białych , mat w 4 pos.-- 1. Wb8! -- diagram nr.2 -- siatka matowa

Rozwiązanie:

1. Wb8!
1... Ka6 -- 2. b4 ... Ka7 ---- 3. Sc6+ ... Ka6 --- 4. b5 -- mat
----------------------
1... Ka4 -- 2. Wb6 ... Ka5 -- 3. Sc4+3... Ka4 -- 4. b3 -- mat -- diagram -- nr.2

Dwie siatki matowe --- pion dwa razy -- matuje!
-

wladek

---
-- Kompozycje edukacyjne -- Francja
---
[link widoczny dla zalogowanych]
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------------

Zadanie szachowe_BAJKOWE

2

---- diagram -- 1
Seryjny pomocnik w 15 posunieciach -- ser.h#15 -- -- pozycja koncowa

Rozwiazanie I
1. a×b4 2. Ka2 3. b3 4. b2 5. b1=Goniec 6. G×f5 7. G×g6 8. Gb1
9. g5 10. g4 11. g3 12. g2 13. g1=Goniec 14. Gc5 15. Ga3 -- Kc6 - mat

Rozwiazanie II
1. a4 2. a3 3. a2 4. a1=Hetman 5. H×f6 6. H×g6 7. He8 8. g5
9. g4 10. g3 11. g2 12. g1=Hetman 13. Ha7 14. Ha3 15. Hea4 -- Kc5 -- mat

3

Seryjny pomocnik w 15 posunieciach -- ser.h#15 -- pozycja koncowa

Nazwa zadania szachowego
Seryjny pomocniczy mat w 15 posunieciach ( ser.Help# 15 )
-- Dwa rozwiazania.

Problemesis _2001--/ wrzesien.
Pierwsze rozwiazanie --- promocja -- 2 razy Gonce!
Drugie rozwiazanie ---- promocja -- 2 razy Hetmany .
Udany manewr tymi bierkami -- Hetmanami.
--------

Orginalny zapis na stronie internetowej...
1.a×b4 2.Ra2 5.b1=F 6.F×f5 7.F×g6 8.Fb1 13.g1=F 14.Fc5 15.Fa3 Rc6‡

4.a1=D 5.D×f6 6.D×g6 7.De8 12.g1=D 13.Da7 14.Da3 15.Dea4 Rc5‡
---

wladek

---

[link widoczny dla zalogowanych]

Jan Macieja Warszawa

Na wielkość pozyskiwania środków publicznych ciągle ogromny wpływ mają głównie znajomości. Kryteria przydziału tych środków są miękkie choć w ostatnich latach dostrzec można pewien postęp w tym zakresie.

1. Jak zbudować strategię przywracania przedwojennego blasku szachom?

Nasze doświadczenie uczy, że - oprócz pamiętania o wspomnianych dwu filarach - tworząc strategię upowszechniania szachów, należy kierować się następującymi kryteriami:
1.1. Trzeba dokładnie wiedzieć, co chce się osiągnąć i w jakim czasie oraz dysponować ludźmi, którzy kierując się dobrem publicznym, chcieliby cele strategiczne realizować. Wola osiągnięcia celu strategicznego - obok wymienionych dwu strategicznych czynników - to najważniejszy komponent każdej strategii, można powiedzieć: warunek warunków jej powołania. Za najważniejsze przedsięwzięcia strategiczne przybliżające nas do przywrócenia przedwojennego blasku polskim szachom uznajemy:
" uruchomienie internetowej szkoły szachowej dla nauczycieli szkół podstawowych i średnich, studentów uczelni pedagogicznych oraz alumnów seminariów duchownych; kształcenie w Laskach niewidomych instruktorów gry szachowej, którzy będą za kilka lat zatrudnieni w szkołach dla niewidomych;
" zorganizowanie międzynarodowego seminarium nt. "Młodzież zmieniła bieg historii Polski. Czy podoła nowemu wyzwaniu i czy szachy mogą być w tym pomocne?". Oba kierunki działań pokazują potencjalną rolę szachów w modernizacji polskiej szkoły oraz w powiększaniu kapitału intelektualnego;
" organizowanie największych w świecie imprez szachowych. Festiwal szachowy o zasięgu światowym, cieszący się sławą imprezy dobrze zorganizowanej, odbywającej się corocznie w tym samym czasie i w tym samym miejscu, przyciągającej najlepszych szachistów świata, służyć będzie upowszechnianiu szachów w Polsce a zarazem stwarzać będzie naszej czołówce sposobność do spotykania się w walce sportowej z czołówką zawodników świata. Impreza taka spotka się z dużym zainteresowaniem mass mediów, kibiców oglądających mecze przez Internet, a tym samym umocni rolę Fundacji na rynku instytucji promujących Polskę w świecie;
" zapewnienie arcymistrzom możliwości wykonywania zawodu nauczyciela szachów w szkole internetowej. Służyć to będzie lepszemu niż obecnie wykorzystaniu ich wiedzy w promowaniu szachów wśród dzieci i młodzieży;

1.2. Musimy dokładnie wiedzieć czego nie chcemy robić. Nie chcemy: zapewniać szachistom stypendiów, które prowadzą do średniactwa i prowadzenia życia próżniaczego; dążyć do osiągania wysokich wyników sportowych ograniczając młodym zawodnikom dostęp do dobrych szkół i wyższych uczelni; organizować imprez zwiększających jednorazowo sukces finansowy np. imprez kuglarskich typu "szachiści vs bokserzy", ulicznych zawodów gry "na ślepo", a także innych imprez obniżających prestiż szachów; zawężać wyławiania talentów szachowych wywodzących się jedynie z rodzin zamożnych, po to, aby obniżać koszty szkolenia.

1.3. Skuteczna strategia musi przewidywać tworzenie czegoś nowego, unikatowego w skali światowej. Za unikatowe rozwiązanie w naszej strategii można przyjąć: nauczanie za pomocą telewizji internetowej grania w szachy nauczycieli szkół podstawowych i średnich; uznanie kursu szachowego zakończonego egzaminem w AWF oraz zdobyciem tytułu instruktora za ukończenie studium podyplomowego; nauczanie szachów za pomocą telewizji internetowej studentów uczelni pedagogicznych oraz alumnów seminariów duchownych; organizowanie imprez szachowych wykorzystujących motywy sztuki teatralnej.

1.4. Strategia ma pomóc odróżnić się Fundacji od innych organizatorów życia szachowego w Polsce. Nasza strategia nie może się opierać na naśladowaniu cudzych osiągnięć. Dobra strategia wynikać może jedynie z kreatywności, oryginalności i niekonwencjonalnego myślenia oraz kierowania się zasadą "zobacz, co wszyscy robią i zrób to inaczej". Między innymi to przesłanie zrodziło, wzmiankowany już, oryginalny pomysł seminarium "czy szachy mogą pomóc młodzieży polskiej podołać wielkiemu wyzwaniu?" przeprowadzonego w telewizji internetowej z udziałem kilku panelistów rozpoznawalnych w Polsce i w Europie. Nowością będzie też nauczanie szachów w szkołach i seminariach duchownych drogą telewizji internetowej.

2. Wyjątkowa rola Rady Programowej w realizacji celu strategicznego...

------------------

=-

Dwuchodowka z rozwiazaniem

Autor: Ferenc FLECK

2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Sd7! ---- pozycja po 1 posunieciu 1. Sd7!
----------

Rozwiazanie

1. Sd7!
1. ... Kf5 ----- 2. Sf6 -- mat
1. ... Kxd4 --- 2. Sc5 -- mat
1. ... Sxd7 --- 2. Gb7 -- mat
1. ...

------------------------------------

-- Matowanie pionem

Autor : Viktor Czepieznyj ( 1958 r.)

2

Posunięcie białych , mat w 4 pos.-- 1. Wb8! -- diagram nr.2 -- siatka matowa

Rozwiązanie:

1. Wb8!
1... Ka6 -- 2. b4 ... Ka7 ---- 3. Sc6+ ... Ka6 --- 4. b5 -- mat
----------------------
1... Ka4 -- 2. Wb6 ... Ka5 -- 3. Sc4+3... Ka4 -- 4. b3 -- mat -- diagram -- nr.2

Dwie siatki matowe --- pion dwa razy -- matuje!
--

wladek

----
W Kaliszu graja w szachy i warcaby...
Jeszcze potrzeba rozwiazywania zadan szachowych i warcabowych.

[link widoczny dla zalogowanych]

2

Maty powstaly po 5 posunieciach__ jak potoczyla sie gra?
-----------------
Moze odgadniesz posuniecia ?
------

wladek

--------------
Trening dla szachistow -- Kalisza - i Ostrowa Wielkopolskiego.

96 - P1253602
Autor : Jan Hartong --
8396 Die Schwalbe 04-05/1952
----------

-- Diagram -- 1
Biale matuja w 4 posunieciach -- #4

Rozwiazanie jest proste

1. Kh6! -- grozi - 2. Wxg5 i -- 3. Wg8 - mat

1. Kh6 -- Wa1 nie mozna grac 2. Wxg5 poniewaz jest - 2. ... g1=H!

-- 2. a6! -- 3. a7 - 4. a8=W - mat
---
1. Kh6 - Wb1 - 2. b6! - 3. b7 -- 4. b8=W - mat
1. Kh6 - Wc1 - 2. c6! - 3. c7 --- 4. c8=W - mat
1. Kh6 - Wd1 - 2. d6! - 3. d7 -- 4. d8=W - mat
1. Kh6 - We1 - 2. e6! - 3. e7 -- 4. e8=W - mat
1. Kh6 - Wf1 - 2. f6!! - 3. f7 --- 4. f8=W - mat
--------

wladek

----
Od jakiego wieku rozpocząć naukę gry w szachy?

Ja zacząłem bardzo późno grę w szachy (w wieku 22 lat!!!), więc ostrzegam WSZYSTKICH, że jeśli liczą na jakieś większe sukcesy... to może być problem. Zwłaszcza jak się nie określi konkretnie CELU i tego co znaczy "duży sukces". Dla jednego sukcesem jest osiągnięcie 3 kategorii, dla kolejnego zagranie 10 turniejów na zapis, a dla innego bycie sędzią klasy 3. Są też tacy dla których zdobycie KM nie jest sukcesem (np. dlatego, że inni mają "więcej", więc "taki KM to o kant... rozbić"). Tak więc najpierw warto moim zdaniem określić "o co się ścigamy", a dopiero potem myśleć o sukcesie..
Demon szybkosci

Autor: Newman GUTTMAN

2
Diagram --- 1
Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hxc7!

1. Hxc7 - grozi -- 2. Hxd6 -- mat
1. ... Kc5 --- 2. Gb4 --- mat
1. ... Ke5 --- 2. Gc3 --- mat
1. ... Wd8 --- 2. Wc3 --- mat

--------------

2 - P0500787
Pawel Gutman
5008 Die Schwalbe 91 02/1985
--

1_2

Diagram -- 1
Pomocniczy mat w 7 posunieciach --- h#7

1. a1=T - Kg7 - 2. Ta4 - bxa4
3. d1=T - a5 -- 4. Th1 - a6 - 5. Kg1 - axb7
6. f2 -- b8=D - 7. f1=T -- Hxg3 - mat --- diagram -- 2

-----
W Kaliszu graja w szachy i warcaby...
Jeszcze potrzeba rozwiazywania zadan szachowych i warcabowych.

[link widoczny dla zalogowanych]

2

diagram -- 1
Maty powstaly po 5 posunieciach__ jak potoczyla sie gra?
-----------------
Moze odgadniesz posuniecia ?
---

wladek

----

Promocja szachow w Polskich szkolach__ na lekcji Geografii...

Polskie miasta na diagramie szachowym
----

diagram --- 1
Polskie miasta _ na diagramie _na mapie polski.

Skoczek _a7 --- , to Szczecin__ 440 tys. mieszkancow
-------------------------------------
Goniec _d8 ---- , to Gdansk __ 400 tys. mieszkancow
------------------------------------
Skoczek _h8 ---, to Suwalki __ 65 tys. mieszkancow
-----------------------------------------
Wieza _b4 ---- , to Wroclaw __ 500 tys. mieszkancow
---------------------------------------
Pion _c5 ------ , to Poznan __550 tys. mieszkancow
---------------------------------
Laufer _e4 --- , to Lodz ___ 950 tys. mieszkancow
-----------------------------
Wieza _f5 ---- , to Warszawa __1 800 tys. mieszkancow
--------------------------------
Hetman _h3 -- , to Hrubieszow __ 20 tys. mieszkancow
----------------------------------
Krol _c2 ------ , to Katowice __ 350 tys. mieszkancow
---------------------------------
Krol _e2 ------ , to Krakow ___ 970 tys. mieszkancow
-----------------

Promocja Polskich miast __ promocja Szachow w Polskich Szkolach

-----

wladek

“
Drugi krok do szachowego mistrzostwa –
kolejny etap pracy nad nową książką

TAGI: KOMBINACJE SZACHOWE, KSIĄŻKA SZACHOWA DLA DZIECI
, TAKTYKA SZACHOWA, ZADANIA SZACHOWE
250 Pracę nad nową książką ćwiczeniową “
Drugi krok do szachowego mistrzostwa”
autor Maciej Sroczyński wchodzą w kolejną fazę.
Prezentujemy Wam okładkę drugiej części. Jak Wam się podoba? Smile

autor okładki – muchadsgn.com

Książka zawierać będzie zadania maty dwóch ruchach
(o różnym stopniu trudności). Znajdziecie w niej również …

zadania na zdobycie materiału: pionka, skoczka, gońca, wieży i hetmana.
Większość przykładów z praktyki turniejowej. Poziom trudności 1200-2000.

Książka ma zadanie wspierać umiejętności taktyczne szachistów.
Przeznaczona jest dla zawodników, którzy mają aspiracje do gry
w turniejach szachowych i chcą poprawić swoje zdolności
kombinacyjne.Początkujący szachiści znajdą w niej podstawowe
motywy matowe w dwóch ruchach, które najczęściej pojawiają się
na zawodach szachowych.

Na tylnej części okładki swój komentarz mają dwaj znakomici
i utytułowani arcymistrzowie Francisco Vallejo Pons (Hiszpania)
oraz Ilya Smirin (Izrael). Książka pod patronatem Czasopismo
Szachowe “Mat” oficjalnego czasopisma Polskiego Związku Szachowego …

Premiera książki końcówka 2016--> lub początek 2017 roku.
--

wladek

--
Diagramowa szkoła -- S. Tkaczenki

[link widoczny dla zalogowanych]

280 - Autorzy - A. Awni i O. Komai - 1979
--

1_2

diagram - 1
Białe wygrywają --+ -- -- 1. b6! - We7+ 2. Kd8! - Gxc5 - 3. Wa1+ - Kb5

-- --
4. b7 - Wxb7 - 5. Ge2+ - Kb6 - 6. Wa6 - mat -- diagram - 3

---

diagram - 3

Najlepszy komentarz do zadań --> to dużo czytelnych diagramów szachowych
--