SZACHY

wladek

--
[link widoczny dla zalogowanych]

Zadanie 43 -- Autor : W. Zegłow
Pierwsza nagroda
----------

Rozwiązanie -- na czterech diagramach!

---

1_2

Diagram -- 1

3_4

Diagram -- 3
1. Hf7+ - Wd7 - 2. Ke6 - Kc6
3.Wf6 - Wd4 - 4.Sf5 We4# --- 1.Hg8 - Kd7 - 2.Wf3 - Ke7 - 3.Kf4 - Kf6 - 4.Hg3 - Wd4#

[link widoczny dla zalogowanych]

1. Hg8 Kd7
2. Wf3 Ke7
3. Kf4 - Kf6
4. Hg3 - Wd4 - mat --- diagram -- 4
1. Hf7+ Wd7
2. Ke6 - Kc6
3. Wf6 Wd4
4. Sf5 - We4 - mat --- Diagram -- 3
1. Ke4 Kb6
2. Sf5 - Kc5
3. Hh5 - Kc4
4. Hf3 - We6 - mat --- diagram -- 2
1. Wg4 Wd3
2. Wg5 - Kd6
3. Sg4 - Kd5
4. Hg6 - Wf3 - mat --- diagram -- 1
--

wladek

--
[link widoczny dla zalogowanych]

Zadanie 43 -- Autor : W. Zegłow
Pierwsza nagroda
----------

1_2

Diagram -- 1
Pomocnik w 4 posunieciach ---- h#4
1. Ke4 - Kb6 - 2. Sf5! - Kc5 - 3. Hh5! - Kc4 - 4. Hf3 - We6 - mat

Rozwiązanie -- na diagramie!

3_4

Diagram -- 3
3.Wf6 Wd4 - 4.Sf5 - We4# --- 1.Hg8 - Kd7 - 2.Wf3 - Ke7 - 3.Kf4 - Kf6 - 4.Hg3 - Wd4#

Hetman - Hf7 -- Olsztyn --- 7 razy 6 = 42
Król ---- Kc6 ----- Piła --- --- 6 razy 3 = 18
Król ---- Ke6 ---- Toruń --- - 6 razy 5 = 30
Wieża - Wf6 -- Ostrołęka -- 6 razy 6 = 36
Skoczek - f5 - Warszawa -- 5 razy 6 =30
Wieża - We4 ---- Łódź ----- 4 razy 5 = 20

diagram - 3 ---- miasto ----- mnożenie

Jeszcze zobacz --> dwa rozwiązania...
-

wladek

Bąbel Matematyczny IBE

Bąbel Matematyczny IBE to zespół działań wspierających szkoły w
nauczaniu matematyki - otrzymują one pomoc matematyków z Instytutu,
ale także psychologów. Dzięki temu nauczyciele mogą podnosić poziom
nauczania dzieci, oferując jednocześnie zajęcia, które bardziej angażują ich podopiecznych.
W ramach Bąbla nauczyciele nie tylko zmieniają dotychczasowe
podejście do pracy, ale również nawiązują lepszą współpracę
między sobą - również pomiędzy szkołami.

Pierwszy Matematyczny Bąbel IBE powstał w Bydgoszczy,
gdy samorządowcy z tego miasta na kanwie wyników Ogólnopolskiego badania umiejętności trzecioklasistów, postanowili podnieść poziom nauczania matematyki w szkołach podstawowych. Projekt trwa od 2012 r. Kolejny Bąbel został utworzony w gminie Pleszewo.

Kto?

Bąbel przy wsparciu samorządu i ekspertów tworzą sami nauczyciele. W Bydgoszczy na początku zajęła się tym grupa 19 nauczycielek edukacji wczesnoszkonej z ośmiu szkół podstawowych. Rozmawiając ze sobą o sukcesach i porażkach, wymieniając się doświadczeniami i uczestnicząc w szkoleniach prowadzonych przez ekspertów, zaczęły wprowadzać do swojej codziennej pracy nowe podejście do rozwijania umiejętności matematycznych dzieci z klas I-III.
Po roku trwania projektu nauczycielki zaczęły dzielić się swoimi doświadczeniami z innymi nauczycielami z miasta. Dzięki temu akcja rozrosła się i obejmuje już ponad bydgoskich 120 nauczycieli.

Jak?

Bąbel promuje włączanie metod, które pobudzają aktywność dzieci, pozwalają im zdobywać odwagę do stawiania czoła nowym zadaniom, kształtują wyobraźnię - a wszystko to pomaga lepiej rozwinąć umiejętności matematyczne uczniów.
Jak to wygląda w praktyce?
Lekcje matematyki prowadzone są nie tylko w klasie, ale też np. na szkolnym boisku czy sali gimnastycznej. Dzieci mogą bawić się i uczyć jako "żywe liczby" - z zawieszonymi na szyjach odpowiednimi cyframi wykonują zadania matematyczne łącząc się w odpowiednie pary czy ustawiajac odpowiednio w szeregu.
Uczniowie rozwiązują też więcej zadań nietypowych. To takie zadania, w których danych jest więcej niż potrzeba do ułożenia rozwiązania, czy brakuje pytania i trzeba je samodzielnie ułożyć.
Nauczyciele z Bąbla opowiadają swoim podopiecznym bajki matematyczne. Po wysłuchaniu opowiadania rozwiązują zawartą w nim zagadkę.
Dzieci z klas I-III, które szybciej od innych rozwiązują zadania, wspierają potem swoich kolegów.

Po co?

Zdaniem ekspertów IBE takie podejście do nauczania dzieci - nastawione na pobudzanie aktywności intelektualnej oraz stawianie przed wyzwaniami na miarę możliwości uczniów - powinno przyczynić się do wzrostu ich umiejętności matematycznych.

Rozwój Bąbla - rytmika i gry planszowe

W 2014 r. IBE - dzięki podpisanej umowie ramowej z Urzędem Miasta w Bydgoszczy - rozpoczął kolejny projekt, w którym wspieranie nauczania matematki odbywać będzie się dzięki zajęciom rytmiki i wykorzystaniu gier planszowych. Takie lekcje odbywać się będą w pierwszych klasach szkół podstawowych w Bydoszczy i w Pleszewie.
W październiku odbyły się szkolenia nauczycieli, IBE zakupił też pomoce szkolne potrzebne do projektu. Władze Bydgoszczy zapowiadają, że jeśli pilotażowy program się sprawdzi, obejmie wszystkie szkoły podstawowe w mieście.

Jak rytmika pomaga w edukacji matematycznej?
Kształci koncentrację i wspomaga rozumienie liczb.
Z kolei gry planszowe rozwijają wyobraźnię przestrzenną oraz
umiejętność tworzenia strategii.
Gry planszowe pomagają też uczyć się współpracy w grupie.
Szachy -- Warcaby - stupolowe

Kontakt

Dyrektorów szkół, nauczycieli i przedstawicieli samorządów zainteresowanych programami wspierania edukacji matematycznej zapraszamy do kontaktu:

[link widoczny dla zalogowanych]

-

wladek

---
Pozycja symetryczna na diagramie'

Diagram -- 1
mat w 2 posunięciach -- #2 -- --- 1. Wd2- b2 - tempo!

Rozwiązanie

1. Wd2-b2! --- d3- d2 - 2. Wxd2 - mat
1. Wd2-b2 --- Hc4xb4 - 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ---- Gxb4 -- 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ----- Gxb2 -- 2. Gxb2 - mat
1. Wd2-b2 ----- Ge1 ---- 2. Wd2 -- mat
-----

Tabliczka mnożenia dla Polskich Szkol

Diagram -- 2

Przykładowa -- tabliczka mnożenia
--------
Czarny Król _c3 ------- stoi w kwadracie 3 x 3 = 9

Biały Skoczek _d4 ---- stoi w kwadracie 4 x 4 = 16

Czarny Skoczek _e5 - stoi w kwadracie 5 x 5 = 25

Biały Hetman _f6 ---- stoi w kwadracie 6 x 6 = 36

Czarny Goniec _g7 --- stoi w kwadracie 7 x 7 = 49

Biała Wieża _h8 ----- stoi w kwadracie 8 x 8 = 64

Diagram szachowy
---> jest pomocą dydaktyczną do nauki matematyki...
Szkoła Podstawowa I klasa , II klasa.

-

wladek

--
Pozycja symetryczna na diagramie'

Diagram -- 1
mat w 2 posunięciach -- #2 -- --- 1. Wd2- b2 - tempo!

Rozwiązanie

1. Wd2-b2! --- d3- d2 - 2. Wxd2 - mat
1. Wd2-b2 --- Hc4xb4 - 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ---- Gxb4 -- 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ----- Gxb2 -- 2. Gxb2 - mat
1. Wd2-b2 ----- Ge1 ---- 2. Wd2 -- mat
-----

Tabliczka mnożenia dla Polskich Szkol

Diagram -- 2

Przykładowa -- tabliczka mnożenia
--------
Czarny Król _c3 ------- stoi w kwadracie 3 x 3 = 9 ---- Wrocław

Biały Skoczek _d4 ---- stoi w kwadracie 4 x 4 = 16 ---- KALISZ

Czarny Skoczek _e5 - stoi w kwadracie 5 x 5 = 25 ----- Płock

Biały Hetman _f6 ---- stoi w kwadracie 6 x 6 = 36 ---- Ostrołęka

Czarny Goniec _g7 --- stoi w kwadracie 7 x 7 = 49 --- - Ełk

Biała Wieża _h8 ----- stoi w kwadracie 8 x 8 = 64 --- -- Suwałki

Diagram szachowy
---> jest pomocą dydaktyczną do nauki matematyki...
Szkoła Podstawowa I klasa , II klasa.

-

wladek

----
Diagram szachowy jako element dydaktyczny w Polskiej Szkole.
---------

Diagram -- 1
Czarne matują w 1 posunieciu --- #1 --- 1. Wa1# --- 1. Wh1#
----
Mapa Polski --- Geografia

Pozycja szachowa --- miasto w Polsce -- Tabliczka mnożenia

Wieża ----- Wa8 -------- Swinoujscie --- 8 razy jeden = 8
Skoczek -- Sb8 ---------- Koszalin ------- 8 razy dwa = 16
Goniec ---- Gc8 ---------- Słupsk --------- 8 razy trzy =24
Hetman --- Hd8 ---------- GDANSK ------- 8 razy 4 = 32
Król - ------ Ke8 ---------- ELBLAG -------- 8 razy 5 = 40
Goniec ---- Gf8 ---------- Bartoszyce ----- 8 razy 6 = 48
Skoczek --- Sg8 --------- GIZYCKO ------ 8 razy 7 = 56
Wieża ----- Wh8 -------- SUWALKI ------ 8 razy 8 = 64

Miasta na Północy Polski!
-----------------
dodatkowo

Pionek ---- d2 --------- RYBNIK --------- Dwa razy = 4 = 8
Pionek---- e2 -------- KRAKOW ----- --- Dwa razy = 5 = 10
Pionek ---- f2 -------- TARNOW --------- Dwa razy = 6 = 12
KROL - -- Ke1 ------ Zakopane --- ---- Jeden razy = 5 = 5

Miasta na Południu Polski

--

wladek

--
[link widoczny dla zalogowanych]

Goglidze - Kasparian , 1934
--

1_2

Diagram -- 1
Białe wygrywają po - 6 posunięciach -- #6
1.g4 - Wh3+- 2. Kf4 - Wh4 - 3.Wxf5 - gxf5 - 4.Kxf5 - Wh1 - 5. g5+ Kh5 - 6. Wxh7#

------

wladek

--
[link widoczny dla zalogowanych]

Goglidze - Kasparian , 1934
--

1_2

Diagram -- 1
Białe wygrywają po - 6 posunięciach -- #6 -----> Finał - po 6 posunięciach...
1.g4 - Wh3+- 2. Kf4 - Wh4 - 3.Wxf5 - gxf5 - 4.Kxf5 - Wh1 - 5. g5+ Kh5 - 6. Wxh7#

Wieża - Wc7 - Człuchów -- 7 razy 3 = 21 --- Wieża - Wh7 - Augustów -- 7 razy 8 = 56
Pionek -- h7 - Augustów -- 7 razy 8 = 56
Pionek -- g6 ---- Łomża ---- 6 razy 7 = 42
Król --- Kh6 --- Białystok --- 6 razy 8 = 48 ---- Król -- Kh5 ---- Brześć ---- 5 razy 8 = 40
Wieża - Wc5 -- Poznań ---- 5 razy 3 = 15
Goniec - Gf5 - Warszawa -- 5 razy 6 = 30
Król ---- Kf3 --- KIELCE ----- 3 razy 6 = 18 ---- Król -- Kf5 -- Warszawa -- 5 razy 6 = 30
Pionek - g3 -- Sandomierz - 3 razy 7 = 21 ---- Pionek - g5 --- Siedlce --- 5 razy 7 = 35
Wieża - Wh2 -- Przemyśl --- 2 razy 8 = 16 ---- Wieża - Wh1 -- Sanok --- 1 razy 8 = 8

Diagram - 1 ---- miasto -- --- mnożenie ---- -- diagram - 2 --- miasto ---- - mnożenie
----

wladek

--
Kombinacja matowa -- do zapamiętania... Urok szachowania

[link widoczny dla zalogowanych]

---

1_2

Diagram ---- 1
Mat w 7 posunięciach --- #7 --- --- --- 1. Kf6! - Gg8 - 2. fxg5+ - Kh7 -
3. f5xg6+ - Kh8 - 4. g7+ - Kh7 - 5. g6+ - Kh6 - 6. g5+ - Kh5 -- 7. g4 - mat
--

wladek

--
Kombinacja matowa -- do zapamiętania... Urok szachowania

[link widoczny dla zalogowanych]

---

1_2

Diagram ---- 1
Mat w 7 posunięciach --- #7 --- --- --- 1. Kf6! - Gg8 - 2. fxg5+ - Kh7 -
3. f5xg6+ - Kh8 - 4. g7+ - Kh7 - 5. g6+ - Kh6 - 6. g5+ - Kh5 -- 7. g4 - mat

Goniec - Gh7 -- GRODNO -- 7 razy 8 = 56
Pionek -- g6 --- Łomża ----- 6 razy 7 = 42
Król -- Kh6 -- BIAŁYSTOK- - 6 razy 8 = 48
Król --- Ke5 --- PŁOCK ----- 5 razy 5 = 25
Pionek - f5 -- Warszawa -- 5 razy 6 = 30
Pionek -- g5 -- SIEDLCE -- 5 razy 7 = 35

Pionek -- f4 -- RADOM ---- 4 razy 6 = 24
Pionek -- g4 -- LUBLIN --- 4 razy 7 = 28
Pionek -- h4 -- CHEŁM --- 4 razy 8 = 32
Pionek - f3 - BUSKO Zdrój -- 3 x 6 = 18
Pionek - g3 -Stalowa Wola - 3 x 7 = 21

--

wladek

--
Kombinacja matowa -- do zapamiętania... Urok szachowania

[link widoczny dla zalogowanych]

---

1_2

Diagram ---- 1
Mat w 7 posunięciach --- #7 --- --- --- 1. Kf6! - Gg8 - 2. fxg5+ - Kh7 -
3. f5xg6+ - Kh8 - 4. g7+ - Kh7 - 5. g6+ - Kh6 - 6. g5+ - Kh5 -- 7. g4 - mat

Goniec - Gh7 - GRODNO -- 7 razy 8 = 56 ---- Goniec - Gg8 -- Gizycko -- 8 razy 7 = 56
Pionek -- g6 --- Łomża ----- 6 razy 7 = 42 ---- Pionek - g6 ---- Łomża --- 6 razy 7 = 42
Król -- Kh6 -- BIAŁYSTOK- - 6 razy 8 = 48 ---- Król --- Kh5 --- Brześć --- 5 razy 8 = 40
Król --- Ke5 --- PŁOCK ----- 5 razy 5 = 25 ---- Król -- Kf6 -- Ostrołęka --- 6 razy 6 = 36
Pionek - f5 -- Warszawa -- 5 razy 6 = 30
Pionek -- g5 -- SIEDLCE -- 5 razy 7 = 35 ---- Pionek -- g5 -- Siedlce --- 5 razy 7 = 35

Pionek -- f4 -- RADOM ---- 4 razy 6 = 24
Pionek -- g4 -- LUBLIN --- 4 razy 7 = 28 ----- Pionek - g4 -- Lublin# -- 4 razy 7 = 28
Pionek -- h4 -- CHEŁM --- 4 razy 8 = 32
Pionek - f3 - BUSKO Zdrój -- 3 x 6 = 18
Pionek - g3 -Stalowa Wola - 3 x 7 = 21

Diagram - 1 --- miasto ----- mnożenie --- --- diagram - 2 --- miasto ---- mnożenie
--

wladek

-
Opublikowany 22 paź 2014

Debata ekspertów: Polacy – nieuki czy matematyczne beztalencia?
Czy społeczeństwo o niskich kompetencjach matematycznych ma
szansę na rozwój cywilizacyjny w epoce innowacji technologicznych?

https://www.youtube.com/watch?v=zbDWlv1G5HA

--
Pozycja symetryczna na diagramie'

Diagram -- 1
mat w 2 posunieciach -- #2 -- --- 1. Wd2- b2 - tempo!

Rozwiązanie

1. Wd2-b2! --- d3- d2 - 2. Wxd2 - mat
1. Wd2-b2 --- Hc4xb4 - 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ---- Gxb4 -- 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ----- Gxb2 -- 2. Gxb2 - mat
1. Wd2-b2 ----- Ge1 ---- 2. Wd2 -- mat
-----

Tabliczka mnożenia dla Polskich Szkół

Diagram -- 2
Przykładowa ---- tabliczka mnożenia --- dodatkowo -- Geografia Polski

--------
Czarny Król _c3 -- ---- stoi w kwadracie -- 3 x 3 = 9 ---> Wrocław

Biały Skoczek _d4 ---- stoi w kwadracie -- 4 x 4 = 16 ---> Kalisz

Czarny Skoczek _e5 - stoi w kwadracie -- 5 x 5 = 25 ---> KUTNO

Biały Hetman _f6 - --- stoi w kwadracie -- 6 x 6 = 36 ---> Ostrołeka

Czarny Goniec _g7 ---- stoi w kwadracie -- 7 x 7 = 49 ----> Ełk

Biała Wieża _h8 -- ---- stoi w kwadracie -- 8 x 8 = 64 ---> Suwałki

Diagram szachowy jest pomocą dydaktyczna do nauki matematyki...
Szkoła Podstawowa I klasa , II klasa.
--

wladek

-
Dwa zadania symboliczne jak polska strzała. prosto na Suwałki

1_2

diagram --- 1
1. Wa8 - mat i 1. Wh1 - mat ----- ----- 1. Ke7 - mat --- 1. Kg5 - mat
Dwa razy matuje Wieża Krakowska.-- --- Dwa razy matuje Goniec Ga1 --- Króla

Tu Diagram sam się broni... adwokatów nie ma potrzeby wzywać na pomoc.
Diagram ma wielkość nieskończoną jak wszechświat...
kwadraciki można dostawiać dowolnie .....
-

wladek

-
Konkurs rozwiązaniowy na stronie

[link widoczny dla zalogowanych]

Autorzy zadań nie są znani...
-

1_2

diagram -- 1
Mat w 2 posunięciach -- 1. Sc6! ---- --- Mat w 5 posunięciach -- #5 --- 1. Wg8

---------- siatka matowa ----------------------- siatka matowa ----------

3_4

Diagram -- 3

Układ mieszkania jest podobny jak u sąsiada na wyższym pietrze...
tak by określił projektant domów mieszkalnych.

To zadanie trzeba pamiętać zawsze , ten motyw występuje
w końcówkach wieżowych i jest pomocny przy szybkim matowaniu ...
--

wladek

--

Program nauczania matematyki w polskich szkołach jest najkrótszy  w Europie.

Takie wnioski przynosi najnowsze zestawienie Eurydice
(europejskiej sieci informacji o edukacji), która przyjrzała się
rozkładowi zajęć w ramach obowiązkowej edukacji szkolnej.
W przypadku Polski dotyczy to szkoły podstawowej oraz gimnazjum.

Rzeczpospolita

Debata ekspertów: Polacy – nieuki czy matematyczne beztalencia?
Czy społeczeństwo o niskich kompetencjach matematycznych ma
szansę na rozwój cywilizacyjny w epoce innowacji technologicznych?

https://www.youtube.com/watch?v=zbDWlv1G5HA

--
Pozycja symetryczna na diagramie'

Diagram -- 1
mat w 2 posunieciach -- #2 -- --- 1. Wd2- b2 - tempo!

Rozwiązanie

1. Wd2-b2! --- d3- d2 - 2. Wxd2 - mat
1. Wd2-b2 --- Hc4xb4 - 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ---- Gxb4 -- 2. Wxb4 - mat
1. Wd2-b2 ----- Gxb2 -- 2. Gxb2 - mat
1. Wd2-b2 ----- Ge1 ---- 2. Wd2 -- mat
-----

Tabliczka mnożenia dla Polskich Szkół

Diagram -- 2
Przykładowa ---- tabliczka mnożenia --- dodatkowo -- Geografia Polski

--------
Czarny Król _c3 -- ---- stoi w kwadracie -- 3 x 3 = 9 ---> Wrocław

Biały Skoczek _d4 ---- stoi w kwadracie -- 4 x 4 = 16 ---> Kalisz

Czarny Skoczek _e5 - stoi w kwadracie -- 5 x 5 = 25 ---> KUTNO

Biały Hetman _f6 - --- stoi w kwadracie -- 6 x 6 = 36 ---> Ostrołeka

Czarny Goniec _g7 ---- stoi w kwadracie -- 7 x 7 = 49 ----> Ełk

Biała Wieża _h8 -- ---- stoi w kwadracie -- 8 x 8 = 64 ---> Suwałki

Diagram szachowy jest pomocą dydaktyczna do nauki matematyki...
Szkoła Podstawowa I klasa , II klasa.
-