SZACHY

wladek

------------
"plantrop"]

--------------
Witam
Wykonuję wielkoformatowe plansze do żywych szachów o dowolnej wielkości i kolorze.

Zainteresowanych zapraszam - [link widoczny dla zalogowanych]
----------

Zadanie konkursowe na jutro...

Mat w 2 posunieciu --- #2 --- 1. He6!

1. He6! -- grozi -- 2. Gc2 -- mat
1. He6 ---- Ke2 --- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe6 -- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe4 --- 2. Hg4 --- mat
=-----------------------------------------------

Wczoraj bylo bombowe zadanie : ponizej
Konkurs Drabinkowy_PZSzach..

Mat w 2 posunieciach -- #2

1. Proba -- Gb3? --- obalenie 1. ... Wf7!! ---

----------------

Rozwiazanie super

1. Ha2! --- zugzwang...
1. ... We8 ---- 2. Ha8 --- mat
1. ... Wxa2 --- 2. Gf3 --- mat
1. ... Wxg7 --- 2. He6 --- mat
1. ... We3+ --- 2. Gg3 --- mat
1. ... We5 ----- 2. Gg5 --- mat
1. ... d2 ------- 2. Gc2 ---- mat
1. ... Wxf2 ---- 2. Sxf2 --- mat
1. ... Se3 ------ 2. Sg3 ---- mat
-------------
Ulozyc takie zadanie , to wielka Sztuka ...
Pisalem rozwiazanie bedac przekonany ze rozwiazanie jest 1. Gb3
Tu taka niespodzianka.. 1. Ha2 cos nieprawdopodobnego!
===

==

--- Dwie jednorodne dwuchodowki

Autor : Szach.Net

2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.--- #2 ------ mat w 2 posunieciach -- #2

Rozwiązanie: nr.1 ------------- ------------- rozwiazanie : nr.2

1. Hg3! -------------------------- ------------ 1. He3!
1... bxc5 ------ 2. Hd3 ---- mat ------ ------ 1. ... bxc5 ---- 2. Hd3 -- mat
1... Kxc5 ----- 2. Hxe5 --- mat
1... Ke4 ----- 2. Hf3 ------ mat
1... e4 ------ 2. Hd6 ------ mat ------ --------- 1. ... e4 ----- 2. Hd4 -- mat

==-------------------------------------------

-- Konkurs drabinkowy nr.21

1-2

Mat w 2 posunieciach --- #2 -- 1. Kb3! --- ---- 1. Kb3 --- Gf6 ---- 2. Se6 -- mat

3-4

Trzy glowne siatki matowe tej dwuchodowki ... diagramy to pokazuja...
1. Kb3 --- fxg6+ --- 2. Sc4! -- mat ----- ----- 1. Kb3 --- f6+ --- 2. Sf7 --- mat

1. Kb3 --- grozi --- 2. Hc1 -- mat
1. ... Gxe5 ----- 2. Hxe5 ----- mat
1. ... Gf8 ------- 2. Se6! ----- mat
1. ... e3 -------- 2. Hc4 ------ mat

-- Dwuchodowka z motywami szachowymi!
==

Kirillow , Seliwanow , Kopyl , 1995

--- Mat w 1 posunieciu --- #1

---

397 - P1192082
Andrey Selivanov
424 Pat a Mat 03/2011
Arnold Pongrácz MT
1. Preis

(15+3)
s#7

1. ... Sc3 2. Dc4+ Ld4 3. S7d6+ Ke5 4. Sf7+ Ke4
5. Dd3+ Kd5 6. Sc7+ Kc5 7. Dxc3+ Lxc3#

1. c7 Sc3 2. Dc6+ Sd5 3. S7d6+ Lxd6 4. Dc4+ Ke5
5. De2+ Se3 6. f4+ Ke4 7. Dc4+ Sxc4#

1. c7 Sb4 2. Dc4+ Ld4 3. Lg6+ Ke5 4. Tf4+ Kxf4
5. Lh6+ Ke5 6. e8=T+ Kf6 7. Dc6+ Sxc6#

1. c7 Sc1 2. Dg4+ Lf4 3. Df3+ Ke5 4. Tf7+ Ke6
5. Td6+ Lxd6 6. Sc5+ Lxc5 7. Db3+ Sxb3#

comment

Kirillow , Seliwanow , Kopyl , 1995

--- Mat w 1 posunieciu --- #1

--

wladek

==
--------------
Witam
Wykonuję wielkoformatowe plansze do żywych szachów o dowolnej wielkości i kolorze.

Zainteresowanych zapraszam - [link widoczny dla zalogowanych]
----------

Zadanie konkursowe na jutro...

Mat w 2 posunieciu --- #2 --- 1. He6!

1. He6! -- grozi -- 2. Gc2 -- mat
1. He6 ---- Ke2 --- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe6 -- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe4 --- 2. Hg4 --- mat
=-----------------------------------------------

Wczoraj bylo bombowe zadanie : ponizej
Konkurs Drabinkowy_PZSzach..

Mat w 2 posunieciach -- #2

1. Proba -- Gb3? --- obalenie 1. ... Wf7!! ---

----------------

Rozwiazanie super

1. Ha2! --- zugzwang...
1. ... We8 ---- 2. Ha8 --- mat
1. ... Wxa2 --- 2. Gf3 --- mat
1. ... Wxg7 --- 2. He6 --- mat
1. ... We3+ --- 2. Gg3 --- mat
1. ... We5 ----- 2. Gg5 --- mat
1. ... d2 ------- 2. Gc2 ---- mat
1. ... Wxf2 ---- 2. Sxf2 --- mat
1. ... Se3 ------ 2. Sg3 ---- mat
-------------
Ulozyc takie zadanie , to wielka Sztuka ...
Pisalem rozwiazanie bedac przekonany ze rozwiazanie jest 1. Gb3
Tu taka niespodzianka.. 1. Ha2 cos nieprawdopodobnego!
===

==

--- Dwie jednorodne dwuchodowki

Autor : Szach.Net

2

Posunięcie białych , mat w 2 pos.--- #2 ------ mat w 2 posunieciach -- #2

Rozwiązanie: nr.1 ------------- ------------- rozwiazanie : nr.2

1. Hg3! -------------------------- ------------ 1. He3!
1... bxc5 ------ 2. Hd3 ---- mat ------ ------ 1. ... bxc5 ---- 2. Hd3 -- mat
1... Kxc5 ----- 2. Hxe5 --- mat
1... Ke4 ----- 2. Hf3 ------ mat
1... e4 ------ 2. Hd6 ------ mat ------ --------- 1. ... e4 ----- 2. Hd4 -- mat

==-------------------------------------------

-- Konkurs drabinkowy nr.21

1-2

Mat w 2 posunieciach --- #2 -- 1. Kb3! --- ---- 1. Kb3 --- Gf6 ---- 2. Se6 -- mat

3-4

Trzy glowne siatki matowe tej dwuchodowki ... diagramy to pokazuja...
1. Kb3 --- fxg6+ --- 2. Sc4! -- mat ----- ----- 1. Kb3 --- f6+ --- 2. Sf7 --- mat

1. Kb3 --- grozi --- 2. Hc1 -- mat
1. ... Gxe5 ----- 2. Hxe5 ----- mat
1. ... Gf8 ------- 2. Se6! ----- mat
1. ... e3 -------- 2. Hc4 ------ mat

-- Dwuchodowka z motywami szachowymi!
==

Autor : Waldemar Mazul_ - Album FIDE

__1
Mat w 2 posunieciach --- #2 --- 1. Sf3

Autor : Waldemar Mazul_Probleemblad 2000
1. Sf3 --- grozi --- 2. Hd5 --- mat
1. ... Hxf5 -------- 2. Sf2 ----- mat
1. ... Kxf5 -------- 2. Gxh7 --- mat
1. ... Sb3 -------- 2. Hc2 ------ mat
1. ... Kd3 -------- 2. Sg5 ------ mat

Autor : W. Mazul_

__2
Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Sc3

Rozwiązanie:
-- Autor : Waldemar Mazul_ - Album FIDE
1. Sc3! --------- grozi ------ 2. Wd5 mat , Sxb5 -- mat
1... Ha6/xa5/b6, Sd6 ------ 2. Wd5 ---- mat
1... Hxc5 ------------------ 2. Hg4 ------ mat
1... Sbxc5 --------------- 2. Sc6 ------- mat
1... Sb6, h1H/G ------- 2. Sxb5 ------ mat
1... Saxc5 ------------ 2. Hxh8 ------- mat
1... Sxc3 ------------ 2. Gxc3 -------- mat
1... Gb3 ------------ 2. Sxb3 , Sxb5/xe2 --- mat

----------------------------------------

Diagram z Szach.net

Autor: stanislawj ( 2011 r.)

__3

Posunięcie białych , mat w 2 posunieciach -- #2 --- dwa rozwiazania

Rozwiązanie 1:
1. Wa5!
1... e5, Sc7/e7/b6/f6/b4/f4 ----- 2. Hc5 -- mat
1... Sc3 ------------------------ 2. Hg1 -- mat
1... Se3 -------------- 2. Ha1/c5/b2 -- mat
1... Ke5 ------------2. Hf4 --------- mat

Rozwiązanie 2:
1. Wc5!
1... e5 ----------------------- 2. Wc4 --- mat
1... Sc7/e7/b6/f6/b4/f4/c3 --- 2. Hg1 --- mat
1... Se3 -------------------------- 2. Hc3 ---- mat
1... Ke5 ---------------------------- 2. Hf4 ---- mat

==

wladek

---
Mentorskie zaszczyty
Maj 25th, 2011 | Author: mateuszbartel

Ostatnio nieco przycichłem, ale już zbierałem się do nadrobienia zaległości na blogu. Chociaż miałem kilka pomysłów na temat, to jednak ostatecznie materiał na artykuł przyszedł do mnie sam – chociaż już wcześniej miałem pewną myśl, by nim się zająć!

Zakładając mojego bloga nie miałem zamiaru pisać o konkretnych osobach, a jeśli już pisać to raczej o pozytywnych przykładach. Pewne rzeczy stają się z czasem nieuniknione, tak jest i tym razem, choć szybciej niż się spodziewałem…

Jerzy Konikowski o mnie

Nie spodziewałem się tego, ale w bardzo krótkim czasie mój blog został dostrzeżony. I to nie przez byle kogo, bo przez samego Jerzego Konikowskiego! Takiego zaszczytu się nie spodziewałem w najśmielszych marzeniach. Pan Jerzy poświęcił mojej osobie cały artykuł na swoim blogu! Zaskoczony byłem nie tylko samym faktem napisania kilku zdań o mojej osobie, ale także troską jaką p. Konikowski przejawia wobec moich wyników, a także czasu, który poświęcam na trening. Pan Jerzy jest zaniepokojony moimi rezultatami, zapewne słusznie, bo mi się także one nie podobają. Ciężko mi jednak będzie spełnić oczekiwania naszego eksperta, skoro nawet 7/9 na ostatniej Olimpiadzie go nie zadowala. Do końca też nie rozumiem, dlaczego p. Jerzy napisał

Natomiast jedyna partia z silniejszym rankingowo przeciwnikiem zakończyła się porażką.

, skoro z takimi zawodnikami zrobiłem 1,5 z 3. Zakładam, że to przypadek, a nie brak obiektywizmu. Mimo wszystko dziękuję za troskę i obiecuję poprawę. Będę się starał, panie Jerzy, o lepsze wyniki, ale bez kilku porad pewnie się nie obejdzie.

Pan Jerzy uznał także za stosowne, by zabrać głos w sprawie mojego wpisu dotyczącego narzekania. Przy okazji przytoczył także dwie opinie (w tym jedną opinię p. Kledzika, którego określa swoim współpracownikiem) spośród kilku. Mam wrażenie, że nie do końca odzwierciedlały one ogólny odbiór czytających, ale z pewnością p. Konikowski nie chciał na swojej stronie wprowadzić Czytelników w błąd, więc może pozostałych komentarzy po prostu nie dostrzegł lub uznał, że inni nie są godni cytowania. Zmartwiło mnie jednak to, że p. Jerzy zupełnie nie zrozumiał tego, co miałem do przekazania. No, chyba, że opozycją nazywać będziemy grono nic nie robiących narzekaczy, których solą w oku są dokonania innych – to zwracam honor.

Zaszczytom jednak końca nie było! Poczułem się jeszcze bardziej doceniony, gdy p. Konikowski przyznał mi tytuł „Nowego Mentora Polskich Szachów”. Niestety, nie czuję się godny przyjęcia tego tytułu wprost z rąk jego obecnego posiadacza. Staram się zabierać głos, ale jednocześnie nie chciałbym wygłaszać kategorycznych sądów i opinii. Nie udźwignąłbym tak wielkiej odpowiedzialności na swoich młodych jeszcze barkach. W końcu trzeba mieć wiele mądrości życiowej, by pouczać każdego. Nie potrafię tego.

Jerzy Konikowski radzi – na jakiej podstawie?

Pan Jerzy zaś pouczać potrafi wyjątkowo dobrze. Przyznam się – śledzę stronę p. Jerzego od pewnego czasu (tym większa jest rozpierająca me serce duma, że się tam znalazłem!) i z otwartymi ustami chłonę kolejne uwagi. Z niecierpliwością czekam, aż znajdą się tam porady dla mnie. Ah, przepraszam! Jedna już się znalazła – p. Konikowski uznał, że mam problemy z pamięcią (bo nie pamiętałem naszej rozmowy, która ponoć miała miejsce w okolicach 1998 roku).

Póki co jednak muszę się skupić na uwagach dotyczących innych. Uwag tych jest tak dużo, że muszę je streścić. By ująć to krótko ( i to pozwolę sobie przejść na ton nieco poważniejszy) – nie bardzo rozumiem na jakiej podstawie p. Konikowski pozwala sobie pouczać innych trenerów (i zawodników).

Ktoś powie – przecież to znakomity trener!. Być może. Jednak zawsze sądziłem, że za trenerem przemawiają wyniki jego zawodników. Ilu zatem medalistów mistrzostw świata czy Europy wychował ten trener? Ilu wychował arcymistrzów? Obawiam się, że liczba ta bliska jest zeru.

Jak to? A choćby Wojtaszek? – oburzeni zakrzykną niektórzy Czytelnicy. Fakt – taka współpraca miała miejsce. Fakt – p. Jerzy zachował się naprawdę wspaniale (proszę nie doszukiwać się tutaj ironii), oferując pomoc zdolnemu juniorowi z małej miejscowości. Niestety, na tym chyba sprawę zamknąć należy. Nie wiem jak wyglądała ta współpraca, ale obawiam się, że Radek wiele więcej niż materiały z firmy ChessBase nie otrzymał. Fakt – materiały fajne, ale chyba nie świadczą jeszcze o klasie trenera. Jerzemu Konikowskiemu – zwłaszcza gdy Radek został czołowym zawodnikiem świata – bardzo zależało na upublicznieniu szczegółów współpracy z Wojtaszkiem.

Opublikował on nawet na swojej stronie (też polecam, mocna rzecz) swoją korespondencję z Radkiem, nie informując o tym naszego czołowego szachisty! Mnie zawsze uczono, że istnieje coś takiego jak tajemnica korespondencji i na miejscu Radka… no cóż, nie puściłbym tego płazem… Zakończenie współpracy – zdaniem p. Konikowskiego – zostało wymuszone przez bliżej nie sprecyzowane środowisko. Ciekawe, czyżby p. Konikowski zakładał, że Radek nie miał własnej woli? Czy lepiej oceniał pomoc szkoleniową jako dwunastolatek, czy lepiej jak już miał szesnaście lat? Sądzę, że mając już 2400 i wiek jak na szachistę dojrzały wiedział co dla niego dobre…

Mniejsza jednak o listy i zakończenie pracy – współpraca była i nikt jej nie neguje. Jakie były jej efekty? Nie mnie osądzać, ale na pewno znaczącym jest fakt tego, że w ostatnim numerze Mata wśród trenerów, którzy najbardziej mu pomogli w karierze Wojtaszek wymienił Mariana Wodzisławskiego oraz Artura Jakubca. Jerzego Konikowskiego między nimi nie wymienił. Czy to także czyjaś sprawka? Myślę zatem, że używanie nazwiska Wojtaszka jak miecza, by przebić się do głów środowiska szachowego jest nieco dziwne. Sukces – a wyniki Radka jako całokształt to osiągnięcie bez wątpienia – ma jednak wielu ojców i każdy by się z chęcią pod nim podpisał!

Jerzy Konikowski polemizuje

P. Konikowski na swojej stronie publikuje także różnego rodzaju „polemiki”. Oto co napisał w odpowiedzi na zarzuty „że nie ma kwalifikacji, do zajmowania się zawodnikami powyżej rankingu 2300″ :

Na koniec jeszcze małe wyjaśnienie. Gdy tylko opublikuję coś polemicznego na temat polskich szachów, to natychmiast gromada „dyskutantów” obraża mnie na różnych forach ze stwierdzeniem, że nie mam prawa do krytyki, ponieważ nie mam do tego żadnych kwalifikacji. Przypominam, że moi podopieczni zdobywali tytuły mistrzów Polski juniorów i seniorów, reprezentowali Polskę na olimpiadach szachowych. Sam posiadam jako trener brązowy medal olimpijski w kategorii kobiet (Malta 1980). Podobnie w Niemczech niektórzy moi podopieczni zdobywali tytuły mistrzów kraju i bronili barwy tego kraju na olimpiadach. Posiadam I klasę trenerską, nadaną mi przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu (2003) oraz najwyższą licencję trenerską w Niemczech, którą mi nadała Niemiecka Federacja Sportu. W latach 80-tych minionego wieku miałem jako zawodnik przez kilka sezonów ranking 2400, co odpowiada obecnemu 2500. Nie otrzymałem tytułu mistrza FIDE, lecz wywalczyłem go w dwóch turniejach międzynarodowych w Dortmundzie (1981 i 1982). Obecnie za takie wyniki otrzymuje się tytuł mistrza międzynarodowego. Opublikowałem wiele artykułów o treści szkoleniowej i książek, co można obejrzeć na mojej witrynie w zakładce „Publikacje”. Mam więc wystarczające kwalifikacje, aby ocenić siłę gry polskich szachistów i udzielać rad!

No cóż, mnie ten fragment – napisany przez p. Jerzego – nie przekonał. Żadnych nazwisk, żadnych tytułów, same ogólniki. Na pewno, wiele osób skorzystało na pracy z Jerzym Konikowskim, ale czy to byli arcymistrzowie, mistrzowie międzynarodowi? Czy jego wychowankowie grają obecnie w szachy, czy też osiągali sukcesy trzydzieści lat temu? Bo szachy przez ostatnie dekady nieco się zmieniły… Poza Radkiem ( i Naiditschem, z którym p. Konikowski przepracował – jak sam pisze – rok, kiedy Niemiec miał 12 lat i (z tego co wiem) bardziej uznaje się za ucznia Adriana Michalczyszyna) nie znam żadnych zawodników, którzy mieli kontakty (bo raczej nie mogę powiedzieć – wyszkolonych) z tym trenerem.

Dziwią mnie zatem ciągłe uwagi dotyczące czy to niezłych arcymistrzów (Darek Świercz, a nawet – uwaga! – pouczany był ostatnio Radek Wojtaszek!), czy to trenerów, którzy osiągnęli znacznie więcej niż p. Konikowski. Marek Matlak, Ryszard Bernard czy ostatnio Oleksandr Sulypa. Na pewno szkoleniowcy Ci mają lepsze i gorsze strony. Osiągnięć – i to znacznie większych od p. Jerzego – odmówić im jednak nie można. Okazuje się jednak, że p. Jerzy zna rozwiązanie wszystkich problemów dotyczących szkolenia zawodników czy organizacji szkolenia w Akademii. Przynajmniej takie można odnieść wrażenie. Niestety, ja wielu rzeczy – pewnie dlatego, że nie jestem trenerem – nie rozumiem. Kilka przykładów, które nie dają mi spokoju: Jak Polak żyjący (i szkolący) w Niemczech, może z niechęcią patrzeć na zagranicznych trenerów w Polsce? Czy Niemcy mają prawo do treningów z Polakiem, a Polacy nie mają prawa do treningów, np. z Ukraińcem? Dlaczego Darek Świercz powinien – wg p. Jerzego – grać w ważnych turniejach wyłącznie 1.e4, podczas gdy wcześniej Radkowi Wojtaszkowi (będącemu na podobnym etapie kariery) p. Jerzy zalecał rozszerzanie repertuaru. Na jakiej podstawie p. Jerzy – nie mając żadnego kontaktu z Darkiem – ocenia, że ktoś (tutaj pojawia się np. sugestia Piotra Murdzi – również dobrze można zapytać czy to nie sprawka Michaela Jordana) poza nim samym ma wpływ na jego debiutowe wybory? Podobnych wątpliwości mam bardzo wiele i zupełnie nie rozumiem na jakiej podstawie Jerzy Konikowski wygłasza swoje zdecydowane opinie. Pół biedy jednak, gdy p. Jerzy swoje opinie trzyma dla siebie, nawet kiedy je publikuje. Gorzej, gdy na siłę próbuje zainteresować nimi innych.

Jerzy Konikowski o Polskim Związku Szachowym

Co ciekawe, z dalekiego Dortmundu, p. Konikowski ocenia także działania Polskiego Związku Szachowego. W swoich licznych wpisach oczerniał już różne osoby, w tym Piotra Murdzię, obecnego Szefa Wyszkolenia. Trzeba mieć naprawdę wiele tupetu ( a tego p. Jerzemu nie brakuje – w wielu miejscach możemy natknąć się na teksty typu „X. się ZE MNĄ nie spotkał”, „X. nie znalazł DLA MNIE czasu”, „X. nie raczył MI odpowiedzieć”…) , by siedząc za granicą i mając informacje w najlepszym razie od osób trzecich (i zapewne średnio obiektywnych), atakować osoby wykonujące wielką i dobrą robotę. O Piotrze być może jeszcze napiszę, ale w kilku zdaniach – obecny Szef Wyszkolenia zasuwa bez wytchnienia, zostając po godzinach prawie każdego dnia. Jako zapłatę za swoje działania otrzymuje „miłe słowa” od takich ludzie jak p. Konikowski, który tak naprawdę nie ma zielonego pojęcia o tym, co dzieje się w kraju.

To samo tyczy się pouczania obecnego prezesa PZSzach, Tomasza Sielickiego. To, że mamy takiego prezesa i taki Zarząd, to wyjątkowy uśmiech losu. Naprawdę nie jestem w stanie pojąć jak osoba, która dobrze życzy polskim szachom (nie sobie, nie swoim ambicjom, nie swoim interesom, ale właśnie interesowi całej dyscypliny) może tego nie dostrzegać. Przyszedł człowiek, który kocha szachy, który umie tchnąć życie w skostniały od lat organizm, przy którym coś zaczyna się kręcić. Zamiast radzić, a takich specjalistów jest bez liku, lepiej zapytać się jak pomóc. Zamiast krytykować, lepiej dostrzec to co jest dobre. Dziwne, że tak wielu ludzie tego nie rozumie.

Podsumowanie

Żeby było jednak jasne, Pan Jerzy Konikowski nie jest osobą, której zdanie nic nie znaczy. Autor wielu książek i doświadczony szkoleniowiec na pewno ma sporo interesujących przemyśleń. Jednak ciągłe stanie na stanowisku „Ja wiem lepiej” jest nie tylko mocno nieuzasadnione, ale też śmieszne. Najsmutniejsze w tym wszystkim jest to, że p. Jerzy jest święcie przekonany o swojej nieomylności, a najlżejsze przejawy wątpliwości co do tego faktu, traktuje atakiem na swoich „oponentów”. Każdy, kto nie uzna za stosowne wysłuchać i zaakceptować racji p. Konikowskiego szybko jest oczerniany na stronie trenera z Zagłębia Ruhry. Skoro p. Jerzy tak śmiało wszystkich poucza, to i ja spróbuję swoich sił. W końcu „mentorem” zostałem na wyrost, więc muszę się wprawiać. Radzę zatem p. Jerzemu by nie rozmieniał na drobne swojego niemałego autorytetu regularnymi tyradami na rozmaite osoby, a po prostu robił to w czym – jak sam uważa, jest bardzo dobry, szkolił juniorów. Nic tak nie jest potrzebne polskim szachom jak silni zawodnicy, a tych z pewnością, p. Jerzy jest w stanie wyszkolić. Zatem czekamy na arcymistrza spod ręki Jerzego Konikowskiego!

Aha, i na koniec. Wiem, że opublikowanie tego wpisu skończy się w jeden sposób – p. Konikowski podważać na swojej stronie każde moje słowo. Wiem, że zapewne powinienem milczeć – to najlepszy sposób na tych, którzy ciągle starają się być zauważeni. Ciężko mi jednak pogodzić się z tym, że wiele osób, które szanuję, jest regularnie atakowanych bądź dyskredytowanych przez p. Konikowskiego, zwłaszcza kiedy nie ma ku temu specjalnych przesłanek.
Oczywiście, ten wpis wiele nie zmieni. Pan Jerzy (podobnie jak grupa osób, z którymi „trzyma” – a co to za osoby łatwo zrozumieć czytając jego stronę bądź bloga) swojego stanowiska nie zmieni – w polskich szachach dzieje się coraz gorzej, cofamy się, koniec jest bliski… Cóż, można myśleć i tak, zaprzeczając widocznym faktom, ale jak już wspominałem trzeba naprawdę sporo złej woli… Dalej zapewne będą pojawiały się takie kwiatki jak ten:

Jest jeszcze wiele problemów do rozwiązania w polskich szachach i Tomasz Sielicki powinien być tego świadomy. W tym celu publikuję artykuły polemiczne, aby prezesowi PZSzach ułatwić ich poznanie, co może w przyszłości być pomocne w podejmowaniu mądrych decyzji, aby polskie szachy rosły w siłę. Ja mam ciągle nadzieję, że jeszcze doczekam chwili, gdy polski arcymistrz zagra w turnieju w Dortmundzie!

Tak – problemów nie brakuje. Tak – nie brakuje pomyłek. Ale ja jak zwykle zachęcę – zamiast pisać i doradzać proszę zacząć działać i dołożyć swoją cegiełkę! To apel nie tylko do p. Jerzego, ale także do wielu „wszechwiedzących”. Złotymi radami nie zdobędziemy szachowych szczytów -czy to sportowych czy organizacyjnych, a jedynie działaniem. Wydaje mi się, że się powtarzam, ale może tak trzeba?

To mój pierwszy i (mam nadzieję) ostatni wpis dotyczący p. Jerzego. Żadnej „wojny” nie będzie – poddaję się już na wstępie. Będzie mnie zapewne korciło, by odpowiadać na jakieś „polemiki” i zaczepki, ale postaram oprzeć się pokusie. Myślę, że tyle co napisałem wystarczy, bo móc powiedzieć klasyczne „jaki jest koń, każdy widzi

---------------

wladek

--

-- Konkurs drabinkowy-- na -- Diagramach[/b]

2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Wd6 -- grozi ---. 2. Hd5 -- mat

1. Wd6 -- grozi -- 2. Hxd5 -- mat
1. ... Kxd6 ------ 2. Hc7 --- mat
1. ... Wxd6 ---- 2. Sg4 --- mat
1. ... Gxd6 ---- 2. Hg7 --- mat
1. ... Wd4 ---- 2. We6 --- mat
1. ... Wc5 --- 2. Gh2 --- mat

4

Najciekawszy wariant ... Goniec _g1 gra aktywnie i matuje na polu _h2

--- Piekne zadanie szachowe!

=-----

Reklama Szachow

Autor: Isidor Gross , 1928 rok

1_____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Ke7! -------- 1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat

------------ siatka matowa --------------------------- siatka matowa
___3_

3_____4

------- 1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat ------------ 1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat

-----------

1. Ke7 ---- Ke5 --- 2. Sd3 mat
1. Ke7 ---- Wd2 --- 2. Hf6 mat
1. Ke7 ---- Sd2 ---- 2. Hb8 mat
----

wladek

==

Moje blogi
==
Reklama Szachow

Autor: Isidor Gross , 1928 rok

1_____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Ke7! -------- 1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat

------------ siatka matowa --------------------------- siatka matowa
___3_

3_____4

------- 1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat ------------ 1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat

-----------
29 - P1065697
Isidor Gross

1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat
1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat
1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat
----

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > Slowacja
------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > kompozycja szachowa

------------------------------

Nauka matowania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

_2

Mat w 2 posunieciach --- 4 roz. ----- #2 --- 2 roz. -- 1. He6 Kd3 2. 0-0-0 mat
1. Hd2+! -- 1. Hc6+! -- 1. Ha6! -- 1. He6! --------- 1. Gb2 Kd3 2.He2X

1.Hd2+ Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Hc6+ Kd3 2. Wd1X
1. Hc6 + Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Ha6 Kb3 2. Ha4X
--------------
1. He6! Kd3 2.0-0-0X

==

==

Moje blogi
==
Reklama Szachow

Autor: Isidor Gross , 1928 rok

1_____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Ke7! -------- 1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat

------------ siatka matowa --------------------------- siatka matowa
___3_

3_____4

------- 1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat ------------ 1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat

-----------
29 - P1065697
Isidor Gross

1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat
1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat
1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat
----

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > Slowacja
------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > kompozycja szachowa

------------------------------

Nauka matowania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

_2

Mat w 2 posunieciach --- 4 roz. ----- #2 --- 2 roz. -- 1. He6 Kd3 2. 0-0-0 mat
1. Hd2+! -- 1. Hc6+! -- 1. Ha6! -- 1. He6! --------- 1. Gb2 Kd3 2.He2X

1.Hd2+ Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Hc6+ Kd3 2. Wd1X
1. Hc6 + Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Ha6 Kb3 2. Ha4X
--------------
1. He6! Kd3 2.0-0-0X

==

wladek

==
----
Zbior Zadan -- dla reklamy Szachow -- w turniejach szachowych
===
Autor : Robert Lincoln [USA]
Mat w 2 posunieciach > #2
Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1.Hf7-b7

_2

_3

-----------------------------------

_5

_6

Cztery siatki matowe > widoczne na diagramach szachowych
Siatki matowe , to diagramy nr.3 .> Nr.4 > nr.5 > nr.6

Autor Robert Lincoln [USA]
Rozwiazanie: 1. Hb7! tempo --------- Diagram --- 2
1. ... c2 ----- 2. Wa3# ---------------- Diagram --- 4
1. ... Kc2 ---- 2. Hxb1# --------------- Diagram --- 6
1. ... Ga2 ---- 2. O-O-O# -------------- Diagram --- 3
1. ... Gc2 ----- 2. Hd5# ---------------- Diagram --- 5

Dwuchodowka > #2 oraz pozycje matowe

_2

_3

Mat w 2 posunieciach _ 5 roz.-1.Ha1 Kh2 2.Hh8 mat---1.Hb1 Kh2 2.Hh7 mat

_5

_6

----1.Hc1 Kh2 2.Hh6 mat------1.Kf4 Kh2 2.Hh5 mat- ----1.He1 Kh2 2.Hh4 mat--

Diagramy z siatkami matowymi duzo wyjasniaja dla szachistow poczatkujacych...
rozwiazania pod diagramami , sa rowniez praktyczne i we wszech miar polecane.

---------

Zadania szachowe -- W. Speckmann --- znajduja sie w "Chess" Laszlo Polgar

_2

_3

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2
----------------------------------------

_5

_6

Wszystkie dwuchodowki > mat w 2 posunieciach > #2

Rozwiazania ubogie ( skromne )
nr.1. > Goniec gra __Gg4 [szach]
nr.2. > Krol gra __Kg8!
Nr.3. > Krol gra___Kg4!
Nr.4. > Wieza gra__Wc8-a8!
Nr.5. > Krol gra____1.Kg5 !!
nr.6. > Goniec gra__1.Gd1!!
------------
Miniatury szachowe -- najlepiej nadaja sie do edukacji i reklamy Szachow.

--------------

1 - P1018785
Autor : Charles Callander , 1875 rok

1__2

Mat w 2 posunieciach

3__4

[link widoczny dla zalogowanych]

wladek

==

Moje blogi
==
Reklama Szachow

Autor: Isidor Gross , 1928 rok

1_____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Ke7! -------- 1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat

------------ siatka matowa --------------------------- siatka matowa
___3_

3_____4

------- 1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat ------------ 1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat

-----------
29 - P1065697
Isidor Gross

1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat
1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat
1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat
----

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > Slowacja
------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > kompozycja szachowa

------------------------------

Nauka matowania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

_2

Mat w 2 posunieciach --- 4 roz. ----- #2 --- 2 roz. -- 1. He6 Kd3 2. 0-0-0 mat
1. Hd2+! -- 1. Hc6+! -- 1. Ha6! -- 1. He6! --------- 1. Gb2 Kd3 2.He2X

1.Hd2+ Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Hc6+ Kd3 2. Wd1X
1. Hc6 + Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Ha6 Kb3 2. Ha4X
--------------
1. He6! Kd3 2.0-0-0X

==

==

wladek

-----------

Moje blogi
-----------

Autor : L. Kubbel

Mat w 2 posunieciach --- #2 -- 1. Hg3!

1. Hg3!
1... e3, Kxd1 2. Hg4 mat
1... f1H/W 2. Wd2 mat
1... f1G 2. Wd2/e1X
1... f1S 2. We1 mat

-------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > Slowacja
------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > kompozycja szachowa
-----------------------------

Autor : L. Kubbel

Mat w 2 posunieciach --- #2 -- 1. Hg3!

1. Hg3!
1... e3, Kxd1 2. Hg4 mat
1... f1H/W 2. Wd2 mat
1... f1G 2. Wd2/e1X
1... f1S 2. We1 mat

--------------

---------------
Tytul brzmi
Szach-Mat

Gdzie tam byl szach? .. nie mowiac o macie.
Telewidzow , czy internautow TVN wprowadzila w blad.
Zamiast pokazac szachy to na stolach ustawione sa takie matruszki ( tak przynajmniej obiera 99 procent polskiego spoleczenstwa ) telewidzow.
Czy to wina TVN , czy organizatorow polskich dzialaczy szachowych. a moze to wina wladka ze jeszcze nie nauczyl ich jak szachy wygladaja.
Szachy maja taki wyglad. zrozumialy nawet dla 4 latka.
----

------- Oto moje szachy dla Polskich Szkol

[link widoczny dla zalogowanych]

---- Trzychodowka z rozwiazaniem

Autor : Zdenek MACH
British Chess Problem Society 1932
2e Prix

Mat w 3 posunieciach --- #3 ------ 1.Gg3! -- zugzwang

Solution: -- Rozwiazanie
1. Bg3! -- waiting
1. ... Kxe4 2. Hf4+
2. ... Kd5 3. Hc4 -- mat ------ Diagram --- 3
---------------------------
1. ... Kd2 2. Hc5 waiting
2. ... Ke2 3. Hf2 -- mat ------ Diagram --- 4
--------------------------
1. ... Kd4 2. Ha3 waiting
2. ... Kxe4 3. Hd3 -- mat ----- Diagram --- 2
------------
--------- Siatka matowa ------ ------- siatka matowa --------- ------ siatka matowa ---

2_3

4

-------- Diagram -- 2 ------- ---------- Diagram -- 3 -------- --------- Diagram -- 4
--
----------------------------------------

-
Trzychodowka - miniatura z rozwiazaniem

Autor -- Josef CUMPE
Casopis Ceskych Sachistu 1916 , 5e place

Mat w 3 posunieciach --- #3 --- 1. Wh1!! -- Zugzwang

Solution: -- Rozwiazanie

1. Wh1! -- waiting --- zugzwang
1. ... Ke4 2. Hg3
2. ... Kxd4 3. Wh4 -- mat ------- Diagram --- 2
----------------------
1. ... Kf4 2. Kd5 [3. Se6#]
2. ... Kg5 3. Hh4 -- mat
----------------
1. ... Kxd4 2. We1 -- tempo
2. ... Kc4 3. We4 -- mat

1. ... Kf6 2. Hh8+
2. ... Kf7/e7 3. Wh7-- mat ------- Diagram --- 3
2. ... Kg5 3. Hh4#
--------------
Kilka siatek matowych , Dwie na diagramach Piekny wstep 1. Wh1!

------------- Siatka matowa ------------ -------- siatka matowa ----
--

2____3

----- Diagram ---- 2 ------------------- ------------ Diagram --- 3
-----

wladek

"]===============

CZWORACZKI .> #4 , #5 , #6 , #7 z DUZA ROSZADA,
10. XII. 2010

#4_______#5

Mat w 4 posunieciach ------------------ Mat w 5 posunieciach > #5

1. 0-0-0! Kc5 ------------------------------------- 1. 0-0-0 ! Kc5
2. Kb2 Kc4 --------------------------------------- 2. Kb2 Kc6

3. Gb6 Kb4 -------------------------------------- 3. Kb3 Kc5
4. Wd4 mat! -------------------------------------- 4. Gb7 Kb5 5. Wd5 mat!

----------------------------------------

#6_____#7

Mat w 6 posunieciach --------------------- Mat w 7 posunieciach #7

---------------------------------
1. 0-0-0 Kc6 -------------------------- 1. 0-0-0! a4
2. Kc2 Kc5 --------------------------- 2. Kb2 Kc7

3. Kxc3 Kc6 -------------------------- 3. Ka3 Kc6
4. Kb3 Kc5 --------------------------- 4. Kxa4 Kc7

5. Gb7 Kb5 -------------------------- 5. Kb4 Kc6
6. Wd5 mat --------------------------- 6. Gb8 Kb6 7. Wd6 mat

Kompozycje sa oryginalne ( moze nie wszystkie )...
Ukladane z pomoca [link widoczny dla zalogowanych]
--------

wladek

====

"Radosław Wojtaszek wicemistrzem Europy w szachach we francuskim Aix- Les- Bains!"

W zakończonych wczoraj Indywidualnych Mistrzostwach Europy, rozgrywanych we Francji w znanej miejscowości uzdrowiskowej Aix-Les- Bains, GM Radosław Wojtaszek w doskonałym stylu wywalczył srebrny medal mistrzostw! Mistrzem Europy został Vladimir Potkin z Rosji. Brązowy medal zdobyła rewelacyjna Judit Polgar.

Wicemistrz Europy z Aix-les-Bains.
--
Wspaniały występ Radosława Wojtaszka tym bardziej wart jest podkreślenia, że pozostali reprezentanci Polski byli tylko tłem na tych ważnych zawodach. Nie dość powiedzieć, że aktualny mistrz Polski GM Mateusz Bartel zajął miejsce pod koniec pierwszej setki (98 miejsce), wicemistrz Polski GM Paweł Jaracz zajął 92 miejsce, a nasz młody arcymistrz Dariusz Świercz 160 miejsce. Nie ma najmniejszego sensu opowiadanie tutaj o poszczególnych, dobrych partiach granych przez naszych reprezentanów z wyżej notowanymi rywalami, gdyż byłoby to uprawnione w przypadku "progresujących" juniorów, a nie doświadczonych arcymistrzów. Co jest przyczyną takiego stanu rzeczy? Na pewno mamy do czynienia z bardzo wygórowanymi aspiracjami kibiców szachów, którzy chcieliby zawsze widzieć naszych na podium lub przynajmniej walczących o liczące się miejsca. Ta sytuacja jako żywo przpomina pragnienia kibiców piłkarskiej reprezentacji Polski, którzy śnią o potędze ale ich marzenia zderzają się, niezmiennie, z brutalną rzeczywistością. W polskich szachach sytuacja jest analogiczna. Oczywiście, w wysokich aspiracjach kibiców szachów w Polsce nie ma niczego złego. To bardzo dobrze, że zależy nam, kibicom, na tym co najlepsze ale tego samego powinni przede wszystkim chcieć dla samych siebie arcymistrzowie którym kibicujemy! Uważam,że tu jest sedno sprawy. Większość naszych arcymistrzów dochodzi do pewnego poziomu, wysokiego jak na nasze, polskie warunki ale zupełnie przeciętnego w skali europejskiej i nie rozwija się dalej, zadawalając tą "mała stabilizacją", zatrzymując w pół drogi... Miejsca, które zajęli czołowi repezentanci Polski odzwierciedlają ich obecne możliwości. Na tym bladym firmamencie świeci bardzo jasno gwiazda Radosława Wojtaszka, który wzbił się ponad przeciętność i walczy jak równy z równym z najlepszymi. Pozostali nic nie znaczą w światowych szachach. W Polskim Związku Szachowym nie dzieje się jednak źle! Jestem bardzo daleki od takiego poglądu.
Podpisaliśmy umowę o współpracy z silną Ukrainą, rozmawiamy z Niemcami o tym samym, nagrody dzięki pozyskanym sponsorom znacznie wzrosły w Mistrzostwach Polski, niemniej jednak system szkolenia potrzebuje bardzo mocnego impulsu aby przekształcać takich zawodników jak:
Dariusz Świercz, Jan Krzysztof Duda czy Kamil Dragun w szachistów światowego formatu.
Zdaję sobie sprawę, że artykuł powinien mieć pozytywny wydźwięk, wszak Radosław Wojtaszek zagrał doskonały turniej i udowodnił swoje nieprzeciętne możliwości ale sprawy występu pozostałych Polaków nie można, ot tak, zwyczajnie przmilczeć.
Żyjemy w blisko 40 milionowym kraju , a posiadamy jednego Radosława Wojtaszka.
To powinno przynajmniej zastanawiać. Uważam, że polskie szachy obrały dobry azymut i jeśli będziemy konsekwentnie podążać w tym kierunku to spektakularne sukcesy wielu naszych szachistów będą tylko kwestią czasu. Chodzi tylko o to, aby naszych zawodników nie zadowalała przeciętność... Tymczasem wielkie brawa dla srebrnego medalisty Indywidualnych Mistrzostw Europy w Szachach - Radosława Wojtaszka!

==

Autor: В. Бунька
Victory-60 JT, 2005
SpecialCommendation

__#2
---tylko 60 rozwiazan---

Odwiedzam > Szacharnie...
[link widoczny dla zalogowanych]

Konikowski > blog.
[link widoczny dla zalogowanych]
----
Demon_szybkosci
[link widoczny dla zalogowanych]

[link widoczny dla zalogowanych]
Na szachiscie najwiecej umieszczam diagramow. to taki moj maly blog
------------
[link widoczny dla zalogowanych] > tu stosuje eksperyment publikuje zadania jedno-chodowe , ktore maja najwieksze powodzenie.
Oryginalne nazwy > Wieze Krakowskie , Tabliczka mnozenia > do Polskich szkol. Wszystko jest na diagramach szachowych.
--------------------------
Dzialam na 14 stronach internetowych.
==
sobota, 22 stycznia 2011
Drobna zmiana strony graficznej strony Smile

Dobra wiadomość dla Was Szanowni Czytelnicy Wink

.

Przez ostatnie 1,5 godziny mordowałem się ze stroną, więc mam nadzieję, że nie będzie już nikogo odstraszała. Na pewno wiem jedno - LEPSZA JUŻ NIE BĘDZIE.

Składam podziękowania dla kolegi fhjull'a (Tomasza) za pomoc w zmianie strony (ta ze słoneczkiem chyba nie była idealna, więc już słoneczeko zaszło Razz

).
o 1/22/2011 12:11:00 AM
Wyślij pocztą e-mail Wrzuć na bloga Udostępnij w usłudze Twitter Udostępnij w usłudze Facebook Udostępnij w usłudze Google Buzz
Linki do tego posta
Autor: demon_szybkosci 4 komentarze
Reakcje:
czwartek, 20 stycznia 2011
Odpowiedzi na noworoczne pytania (2)
Odpowiedzi na kolejne pytania Smile

3) dlaczego szachy są lub mogą być piękne i niesamowite
4) jakieś wskazówki na temat liczenia i dyscyplinowania się do sprawdzania zagrożenia to chętnie posłucham co ma do powiedzenia bardziej doświadczony kolega, jakie są sztuczki związane z robieniem zadań taktycznych

Ad #3
szachy mogą być piękne i niesamowite, ponieważ posiadają w sobie tajemnicze IDEE (pomysły, zagadki) i ich głębia oraz złożoność może nie być widoczna na pierwszy rzut oka osoby, która nie potrafi patrzyć "przez bierki". Dla mnie niesamowitość szachów polega przede wszystkim na tym, że nie sposób ich zaklasyfikować WYŁĄCZNIE jako grę. Dla mnie (ale i dla wielu innych) są one grą, sztuką, nauką, sportem, rywalizacją, narzędziem rozwoju, zabawą, zagadką, narzędziem socjalizacji, modelem życia, itp.
Najpiękniejsze w nich chyba jest to, że "szachy są jako OCEAN, bo słoń może się w nich wykąpać, a komar napić". Ich niesamowita głębia oraz zagadki, pułapki, ciekawe rozwiązania, niezwykłe wewnętrzne ułożenie, harmonia, paradoksy oraz wszystkie inne "niespodzianki" (elementy) dają w sumie coś ZNACZNIE więcej niż tylko zwykła gra czy też kawałki drewna, które są w różnych kształtach i dwóch kolorach.
Dla mnie osobiście OGROMNĄ wartością szachów jest to, że mogą one doskonale służyć jako narzędzie rozwoju (zwłaszcza intelektu). Dzięki szachom można się nauczyć lub udoskonalić tyle zdolności lub cech, że naprawdę nie znam innej gry (no może poza brydżem), która mogłaby tak wiele dać z "prostych kawałków drewna". Fanastyczne jest także to, że szachy są niemalże nieskończone. Można je zgłębiać CODZIENNIE po kilka (lub kilkanaście) godzin przez całe życie, a rzadko kiedy można powiedzieć, że już się wszystko wie na ich temat. Dodatkowo dzięki szachom można innych (zwłaszcza dzieci i młodzież!) uczyć ważnych zasad związanych z lepszym funkcjonowaniem zarówno w szkole jak i w życiu.
Nie bez znaczenia jest także i to, że "szachy naśladują życie" (jak w książce Garriego Kasparowa) czy też pozwalają doskonalić się w uczeniu się (jak w książce Josha Waitzkina). Mają one tak wielką dla mnie wartość, że coraz bardziej zastanawiam się DLACZEGO są one tak rzadko czy też w tak mierny sposób wykorzystywane. Czyżby chodziło o to, że "do szachów to trzeba mieć porządną głowę" czy też może o to, że "to bardzo trudna gra, więc nie wszyscy się do tego nadają"?

Ad #4
Liczenie wariantów, dyscyplina, koncentracja, sztuczki związane z przerabianiem zadań taktycznych.
Na początek krótko o "sztuczkach" związanych z przerabianiem taktyki (zadań i kombinacji). Tutaj nie ma żadnych cudów Wink

. Po prostu bierzemy do ręki zbiór zadań, ustawiamy na szachownicy (albo patrzymy na diagram jeśli jest dość proste i rozłożenie pozycji zajmie znacznie więcej czasu niż zapisanie rozwiązania), a potem szukamy ODPOWIEDZI na zadane pytanie. Jeśli autor pisze: "mat w 2 ruchach; zaczynają białe", to naszym CELEM jest odkrycie mata w dwóch ruchach, gdy zaczynają białe. Oczywiście należy także zwracać uwagę na tak zwane motywy taktyczne, gdyż wówczas znacznie łatwiej się odkrywa zagadkę, którą postawił autor. W przypadku natomiast zadań trudniejszych (np. wygraj figurę) należy znów zobaczyć KTO zaczyna (białe czy czarne) oraz znaleźć (na podstawie motywów taktycznych!) rozwiązanie. Pamiętajmy, że nie chodzi jedynie o to, aby rozwiązać zadanie, lecz aby go ZROZUMIEĆ!!! Specjalnie kładę OGROMNY nacisk na to rozróżnienie, ponieważ lepiej jest zrozumieć 2 tysiące zadań niż rozwiązać 20 tysięcy zadań.
W przypadku najtrudniejszych zadań (brak oznaczonego celu, jedynie pokazane kto ma zacząć) należy skoncentrować się znowu na motywach taktycznych, które "wybijają się" z pozycji. Na szczęście nie wiadomo czy tym razem będzie to zadanie "mat w 2", czy też jedynie wygranie pionka lub przejście do wygranej końcówki poprzez serię wymian.
Najważniejsze jest ZROZUMIENIE SENSU (istoty) ZADANIA! Dlatego przypominam i uwrażliwiam, że lepiej jest zrobić mniej zadań (lecz głębiej) aniżeli tysiące (ale po łebkach).
Przy zadaniach trudniejszych warto ułożyć je na szachownicy, następnie skupić się na wyszukaniu motywów (słabości) taktycznych i kolejno znaleźć wariant (warianty), które prowadzą do ich wykorzystania (rzadko kiedy jest tylko jeden motyw). Kolejno zapisujemy nasze rozwiązanie w zeszycie i przechodzimy do następnego zadania. BARDZO ważne jest to, aby zapisywać "wszystkie sensowne odpowiedzi przeciwnika", gdyż dopiero wtedy można powiedzieć, że W PEŁNI wniknęliśmy w głębie zadania. No i już po rozwiązaniu wszystkich zadań bierzemy po kolei każde z nich i sprawdzamy (porównujemy) względem rozwiązań w zbiorze. Najczęściej rozwiązanie podane jest dobre lub bardzo dobre, ale niekiedy zdarza się, że albo są błędy (literówki) w druku, albo też rozwiązanie podane przez autora jest słabsze niż to, które my znaleźliśmy. Myślę, że to najważniejsze rzeczy dotyczące tego jak należy rozwiązywać zadania szachowe (taktyczne, kombinacyjne, itp.).
Pamiętajmy, aby wyciągać WNIOSKI z przerabianych zadań, aby potem MÓC JE zastosować w naszych partiach! Zawodnik, który POWAŻNIE przerabia zadania i widzi NAJWAŻNIEJSZE w nich przesłanki (motywy) będzie później w partiach wiedział (i widział) czy zmiana w porównaniu do oryginału ma kluczowe znaczenie (tzn. zmienia ocenę pozycji) czy też nie.
A jak te wnioski mają wyglądać? Prosto Smile

. Należy odpowiedzieć sobie na takie pytania jak: dlaczego kombinacja była możliwa? jakie motywy wystąpiły, czy do rozwiązania prowadzi jedna droga (wariant) czy też kilka? Czy gdybyśmy zmienili ruch (zagrali najpierw 2 zamiast 1) to też będzie możliwa kombinacja czy nie? Jeśli nie to dlaczego? Co należało ze strony słabszej zrobić, aby uniknąć takiej kombinacji (straty)? Z czego to mogło wyniknąć?
To najważniejsze pytania, które sam sobie stawiam i do których zachęcam (jak kto woli "którymi katuję" Razz

) innych

.
To są właśnie te najważniejsze "sztuczki" o które pyta jeden z czytelników Smile

.

Teraz pokrótce napiszę na temat liczenia wariantów, koncentracji i dyscypliny. Od razu uprzedam, że wydaje się to BARDZO proste, ale w praktyce wcale tak łatwo się tego nie stosuje: zwłaszcza wtedy, gdy przeciwnik jest niewygodny, czasu jest do namysłu zbyt mało, jesteśmy zmęczeni, zdenerwowani, niezbyt skoncentrowani czy też po prostu podchodzimy "zbyt lekko do partii"
LICZENIE WARIANTÓW:
Teoria mówi o tym, aby starać się nie liczyć więcej niż jeden raz danego wariantu. Nie wiem jak inni to robią, ale ja nie potrafię. Dlatego raczej podkreślę, że SKUTKIEM wielokrotnego liczenia tego samego wariantu bywa to, że się "gubimy" i zamiast coraz większej pewności... to pojawia się coraz większy chaos (bałagan). Dlatego należy starać sie jak najbardziej OGRANICZAĆ powtarzanie tego samego wariantu, co wcale nie musi być proste (zwłaszcza u bałaganiarzy i perfekcjonistów!).
Przykładowy wariant (wyjęte "nagranie" z głowy słabszego zawodnika):
"Idę hetmanem na d5 i daje szacha, teraz może zasłonić się gońcem na e6 albo odejść na f8. Jeśli pójdzie na f8 to idę gońcem na h6 i dostaje mata, więc "pojście na f8 natychmiast przegrywa (kończy partię). Teraz zobaczę co się będzie działo jak zasłoni się na e6 gońcem. Wtedy daję szacha na g5 skoczkiem i wygrywam figurę. Więc tu też wygrywam. Innych ruchów nie widzę, więc ten będzie najlepszym. Sprawdzę jeszcze czy czegoś nie pominąłem. Ja szach on zasłania, ja szach od odchodzi i ja bije i mam przewagę. Spoko".
I najczęściej jest tak, że po wykonaniu ruchu "Hd5+ Ge6 Sg5+ następuje Hxg5!" i białe tracą figurę. Powód? Skupiliśmy się za bardzo na tym, że "musi odejść" NIE WIDZĄC możliwości pobicia skoczka hetmanem. I wtedy wyciągamy wnioski, pytając siebie DLACZEGO nie zauważyłem tego, że hetman może pobić konika na g5. Jak sobie z tym poradzić? Co spowodowało ten błąd?
Tak więc warianty liczymy (w bardzo dużym uproszczeniu) w ten sposób, że wybieramy według nas najlepszy ruch i szukamy najlepszej odpowiedzi dla przeciwnika. I robimy to tak długo jak jest to według nas konieczne. Po KAŻDYM zakończonym wariancie staramy się podać SŁOWNĄ krótką ocenę i potem będziemy w stanie poprzez porównanie ze sobą tych ocen... wybrać najbardziej nam odpowiadający wariant (kontynuację).
Przykładowo:
A) 1. Sxc3 Wxc3 2.Wxc3 Wxc3 3.Hxc3 Hxc3 i ocena +3
B) 1. Gxg5 hxg5 2.Sxg5 Wxa2 3.Sxh7 ocena -1
C) 1. Wxe6 Sxe6 2.Sxe6 fxe6 ocena +1
Sposród podanych 3 wariantów na końcu każdego z nich mamy OCENĘ POWSTAŁEJ POZYCJI: +3, -1, +1. Która jest dla nas najlepsza? Jeśli dobrze oceniliśmy, to wybieramy tę, która jest na największym plusie (największy zysk/korzyść). Czyli w tym przykładzie byłby to wariant A.

Teraz krótko o dyscyplinie i koncentracji.
Jeśli zależy nam na NAJLEPSZYCH wynikach oraz osiągnięciach (także twórczych) to ABSOLUTNIE konieczne jest to, aby przynajmniej w tzw. kluczowych momentach "wniknąć w samo sedno (istotę, ducha) pozycji". Polega to na tym, że całą swoją energię umysłową (a także emocjonalną jeśli chcemy) przeznaczamy na to, aby "dokopać się do najistotniejszych elementów", a następnie "wyciągnąć najbardziej istotne WNIOSKI". Wbrew pozorom może to być o tyle trudne, że pozycja może być niezbyt nam znana, przeciwnik dość silny, my mocno już zmęczeni, a czasu na dodatek mało.
Osobiście staram się tak rozkładać energię (a także i czas), aby OPTYMALNIE WYKORZYSTYWAĆ w kluczowych momentach. Niekiedy nie jest ani możliwe ani wskazane "kopać zbyt głęboko", więc wówczas wystarczy ogólne spojrzenie na pozycję i wykonanie ruchu, który wzmacnia naszą pozycję i/lub ogranicza możliwości (zwłaszcza aktywne!) przeciwnikowi. Tak więc koncentracji (a raczej umiejętności racjonalnego zarządzania nią!) należy się uczyć w procesie rozwiązywania problemów (zarówno na desce przeciwko przeciwnikowi, jak i w domowym zaciszu rozwiązując zadania).
Natomiast odnośnie dyscypliny to trzeba zadać sobie pytanie: czy mam pewien schemat myślenia, oceniania, podejmowania decyzji czy też zarządzania czasem czy też być może "jakoś to robię, ale nie zawsze tak jakbym chciał?". Wbrew pozorom lepiej stracić (a raczej zainwestować!) miesiąc na opracowania sobie systemu oceny pozycji, liczenia wariantów, zarządzania czasem, itp., aniżeli przez lata (a często dziesiątki lat!) grać chaotycznie. No chyba, że komuś nie zależy na jakości rozgrywanych partii i/lub osiągnięciach.
Mam nadzieję, że rozjaśniłem te zagadnienia, bo na pewno nie jest to głębokie ich omówienie. Gdybym miał to zrobić to wówczas trzeba byłoby poświęcić na to kilkanaście stron! (wraz z przykładami).

I jeszcze króciutko o zagrożeniach. Tutaj wystarczy dobry wzrok i przy KAŻDYM RUCHU sprawdzanie czy nam nie grozi strata (zagrożenie) w postaci:
a) mata w 1, 2, 3 ruchach
b) straty H, W, S, G w 1, 2 czy 3 ruchach
c) to samo odnośnie piona
d) wykorzystania motywu taktycznego na naszych figurach czy pionach (np. odciągnięcie obrońcy, otworzenie linii, widełeki, itp.)
e) groźba, której nie można będzie odeprzeć bez poniesienia dużych strat (np. przy B: Hc1, f6; C: Kg8, f7, g6, h7 grozi Hc1-h6 z groźbą mata na g7). Niemniej takie PODSTAWOWE groźby powinny być rozpoznawane NATYCHMIAST. Robi się to w ten sposób, że w początkowym etapie nauki pokazuje się tzw. SIATKI (pozycje) matowe i uczeń ma je zapamiętać i zrozumieć. Później cofa się ruch "do tyłu" i pokazuje jak doszło (mogło dojść) do takiego matowego finału. Jeśli odpowiednio solidnie wykona się taką pracę to wówczas rozpoznawanie groźby mata w 1 czy 2 ruchach nie powinno stanowić ŻADNEGO problemu.

Pytanie do osób czytających (pytających): czy już te zagadnienia są w miarę jasne? Czy są jeszcze duże niejasności lub niezrozumienie tego co próbuję przybliżyć? Jeśli tak to proszę o komentarze i pytania. Na ile będę potrafił to spróbuję nieco bardziej naświetlić. Przypominam, że są książki (po angielsku i rosyjsku), które omawiają te zagadnienia dużo bardziej wyczerpująco. Ja tylko WSKAZUJĘ drogę do tego, aby "pójść w dobrym kierunk

===

Mat w 2 posunieciach > #2 --
- tylko 60 rozwiazan

Autor: H. D'o Bernard

Mat w 2 posunieciach > #2 --------- 1. Wa1! tempo.

Zadanie typu "Bialy Gra"
Gra przygotowana 1... Kf5 2.e2-e4 mat

rozwiazanie
1. Wa1 Kf5 2.Hb1 mat.
To bardziej przypomina zagadke szachowa , niz kompozycje szachowa.

----Temat "Bristol"

==

Konkurs rozwiazaniowy > dwuchodowki

[link widoczny dla zalogowanych]

Dwuchodowka > #2 ----- q87

Biale zaczynaja > i daja mata w 2 posunieciu

1. Sd4 tempo Kc3 2. Hb3 mat
1. .... Ke3 2. Hf3 mat
1. ... c3 2. He2 mat
1. .... e3 2. Hc2 mat

==
Zachecam do wysylania rozwiazan , wystarczy napisac tak;

1. Sb5-Sd4 . to wszystko...

=
Nastepne zadanie __q88

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. Gb6-Gd8

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. Sd6! ----

Adres do wyslania --- Termin 18 styczen godz.17"00
[link widoczny dla zalogowanych]
==

wladek

===

"Radosław Wojtaszek wicemistrzem Europy w szachach we francuskim Aix- Les- Bains!"

W zakończonych wczoraj Indywidualnych Mistrzostwach Europy, rozgrywanych we Francji w znanej miejscowości uzdrowiskowej Aix-Les- Bains, GM Radosław Wojtaszek w doskonałym stylu wywalczył srebrny medal mistrzostw! Mistrzem Europy został Vladimir Potkin z Rosji. Brązowy medal zdobyła rewelacyjna Judit Polgar.

Wicemistrz Europy z Aix-les-Bains.
--
Wspaniały występ Radosława Wojtaszka tym bardziej wart jest podkreślenia, że pozostali reprezentanci Polski byli tylko tłem na tych ważnych zawodach. Nie dość powiedzieć, że aktualny mistrz Polski GM Mateusz Bartel zajął miejsce pod koniec pierwszej setki (98 miejsce), wicemistrz Polski GM Paweł Jaracz zajął 92 miejsce, a nasz młody arcymistrz Dariusz Świercz 160 miejsce. Nie ma najmniejszego sensu opowiadanie tutaj o poszczególnych, dobrych partiach granych przez naszych reprezentanów z wyżej notowanymi rywalami, gdyż byłoby to uprawnione w przypadku "progresujących" juniorów, a nie doświadczonych arcymistrzów. Co jest przyczyną takiego stanu rzeczy? Na pewno mamy do czynienia z bardzo wygórowanymi aspiracjami kibiców szachów, którzy chcieliby zawsze widzieć naszych na podium lub przynajmniej walczących o liczące się miejsca. Ta sytuacja jako żywo przpomina pragnienia kibiców piłkarskiej reprezentacji Polski, którzy śnią o potędze ale ich marzenia zderzają się, niezmiennie, z brutalną rzeczywistością. W polskich szachach sytuacja jest analogiczna. Oczywiście, w wysokich aspiracjach kibiców szachów w Polsce nie ma niczego złego. To bardzo dobrze, że zależy nam, kibicom, na tym co najlepsze ale tego samego powinni przede wszystkim chcieć dla samych siebie arcymistrzowie którym kibicujemy! Uważam,że tu jest sedno sprawy. Większość naszych arcymistrzów dochodzi do pewnego poziomu, wysokiego jak na nasze, polskie warunki ale zupełnie przeciętnego w skali europejskiej i nie rozwija się dalej, zadawalając tą "mała stabilizacją", zatrzymując w pół drogi... Miejsca, które zajęli czołowi repezentanci Polski odzwierciedlają ich obecne możliwości. Na tym bladym firmamencie świeci bardzo jasno gwiazda Radosława Wojtaszka, który wzbił się ponad przeciętność i walczy jak równy z równym z najlepszymi. Pozostali nic nie znaczą w światowych szachach. W Polskim Związku Szachowym nie dzieje się jednak źle! Jestem bardzo daleki od takiego poglądu.
Podpisaliśmy umowę o współpracy z silną Ukrainą, rozmawiamy z Niemcami o tym samym, nagrody dzięki pozyskanym sponsorom znacznie wzrosły w Mistrzostwach Polski, niemniej jednak system szkolenia potrzebuje bardzo mocnego impulsu aby przekształcać takich zawodników jak:
Dariusz Świercz, Jan Krzysztof Duda czy Kamil Dragun w szachistów światowego formatu.
Zdaję sobie sprawę, że artykuł powinien mieć pozytywny wydźwięk, wszak Radosław Wojtaszek zagrał doskonały turniej i udowodnił swoje nieprzeciętne możliwości ale sprawy występu pozostałych Polaków nie można, ot tak, zwyczajnie przmilczeć.
Żyjemy w blisko 40 milionowym kraju , a posiadamy jednego Radosława Wojtaszka.
To powinno przynajmniej zastanawiać. Uważam, że polskie szachy obrały dobry azymut i jeśli będziemy konsekwentnie podążać w tym kierunku to spektakularne sukcesy wielu naszych szachistów będą tylko kwestią czasu. Chodzi tylko o to, aby naszych zawodników nie zadowalała przeciętność... Tymczasem wielkie brawa dla srebrnego medalisty Indywidualnych Mistrzostw Europy w Szachach - Radosława Wojtaszka!

==

Autor: В. Бунька
Victory-60 JT, 2005
SpecialCommendation

__#2

---tylko 60 rozwiazan---

Odwiedzam > Szacharnie...
[link widoczny dla zalogowanych]

Konikowski > blog.
[link widoczny dla zalogowanych]
----
Demon_szybkosci
[link widoczny dla zalogowanych]

[link widoczny dla zalogowanych]
Na szachiscie najwiecej umieszczam diagramow. to taki moj maly blog
------------
[link widoczny dla zalogowanych] > tu stosuje eksperyment publikuje zadania jedno-chodowe , ktore maja najwieksze powodzenie.
Oryginalne nazwy > Wieze Krakowskie , Tabliczka mnozenia > do Polskich szkol. Wszystko jest na diagramach szachowych.
--------------------------
Dzialam na 14 stronach internetowych.
==
sobota, 22 stycznia 2011
Drobna zmiana strony graficznej strony Smile

Dobra wiadomość dla Was Szanowni Czytelnicy Wink

.

Przez ostatnie 1,5 godziny mordowałem się ze stroną, więc mam nadzieję, że nie będzie już nikogo odstraszała. Na pewno wiem jedno - LEPSZA JUŻ NIE BĘDZIE.

Składam podziękowania dla kolegi fhjull'a (Tomasza) za pomoc w zmianie strony (ta ze słoneczkiem chyba nie była idealna, więc już słoneczeko zaszło Razz

).
o 1/22/2011 12:11:00 AM
Wyślij pocztą e-mail Wrzuć na bloga Udostępnij w usłudze Twitter Udostępnij w usłudze Facebook Udostępnij w usłudze Google Buzz
Linki do tego posta
Autor: demon_szybkosci 4 komentarze
Reakcje:
czwartek, 20 stycznia 2011
Odpowiedzi na noworoczne pytania (2)
Odpowiedzi na kolejne pytania Smile

3) dlaczego szachy są lub mogą być piękne i niesamowite
4) jakieś wskazówki na temat liczenia i dyscyplinowania się do sprawdzania zagrożenia to chętnie posłucham co ma do powiedzenia bardziej doświadczony kolega, jakie są sztuczki związane z robieniem zadań taktycznych

Ad #3
szachy mogą być piękne i niesamowite, ponieważ posiadają w sobie tajemnicze IDEE (pomysły, zagadki) i ich głębia oraz złożoność może nie być widoczna na pierwszy rzut oka osoby, która nie potrafi patrzyć "przez bierki". Dla mnie niesamowitość szachów polega przede wszystkim na tym, że nie sposób ich zaklasyfikować WYŁĄCZNIE jako grę. Dla mnie (ale i dla wielu innych) są one grą, sztuką, nauką, sportem, rywalizacją, narzędziem rozwoju, zabawą, zagadką, narzędziem socjalizacji, modelem życia, itp.
Najpiękniejsze w nich chyba jest to, że "szachy są jako OCEAN, bo słoń może się w nich wykąpać, a komar napić". Ich niesamowita głębia oraz zagadki, pułapki, ciekawe rozwiązania, niezwykłe wewnętrzne ułożenie, harmonia, paradoksy oraz wszystkie inne "niespodzianki" (elementy) dają w sumie coś ZNACZNIE więcej niż tylko zwykła gra czy też kawałki drewna, które są w różnych kształtach i dwóch kolorach.
Dla mnie osobiście OGROMNĄ wartością szachów jest to, że mogą one doskonale służyć jako narzędzie rozwoju (zwłaszcza intelektu). Dzięki szachom można się nauczyć lub udoskonalić tyle zdolności lub cech, że naprawdę nie znam innej gry (no może poza brydżem), która mogłaby tak wiele dać z "prostych kawałków drewna". Fanastyczne jest także to, że szachy są niemalże nieskończone. Można je zgłębiać CODZIENNIE po kilka (lub kilkanaście) godzin przez całe życie, a rzadko kiedy można powiedzieć, że już się wszystko wie na ich temat. Dodatkowo dzięki szachom można innych (zwłaszcza dzieci i młodzież!) uczyć ważnych zasad związanych z lepszym funkcjonowaniem zarówno w szkole jak i w życiu.
Nie bez znaczenia jest także i to, że "szachy naśladują życie" (jak w książce Garriego Kasparowa) czy też pozwalają doskonalić się w uczeniu się (jak w książce Josha Waitzkina). Mają one tak wielką dla mnie wartość, że coraz bardziej zastanawiam się DLACZEGO są one tak rzadko czy też w tak mierny sposób wykorzystywane. Czyżby chodziło o to, że "do szachów to trzeba mieć porządną głowę" czy też może o to, że "to bardzo trudna gra, więc nie wszyscy się do tego nadają"?

Ad #4
Liczenie wariantów, dyscyplina, koncentracja, sztuczki związane z przerabianiem zadań taktycznych.
Na początek krótko o "sztuczkach" związanych z przerabianiem taktyki (zadań i kombinacji). Tutaj nie ma żadnych cudów Wink

. Po prostu bierzemy do ręki zbiór zadań, ustawiamy na szachownicy (albo patrzymy na diagram jeśli jest dość proste i rozłożenie pozycji zajmie znacznie więcej czasu niż zapisanie rozwiązania), a potem szukamy ODPOWIEDZI na zadane pytanie. Jeśli autor pisze: "mat w 2 ruchach; zaczynają białe", to naszym CELEM jest odkrycie mata w dwóch ruchach, gdy zaczynają białe. Oczywiście należy także zwracać uwagę na tak zwane motywy taktyczne, gdyż wówczas znacznie łatwiej się odkrywa zagadkę, którą postawił autor. W przypadku natomiast zadań trudniejszych (np. wygraj figurę) należy znów zobaczyć KTO zaczyna (białe czy czarne) oraz znaleźć (na podstawie motywów taktycznych!) rozwiązanie. Pamiętajmy, że nie chodzi jedynie o to, aby rozwiązać zadanie, lecz aby go ZROZUMIEĆ!!! Specjalnie kładę OGROMNY nacisk na to rozróżnienie, ponieważ lepiej jest zrozumieć 2 tysiące zadań niż rozwiązać 20 tysięcy zadań.
W przypadku najtrudniejszych zadań (brak oznaczonego celu, jedynie pokazane kto ma zacząć) należy skoncentrować się znowu na motywach taktycznych, które "wybijają się" z pozycji. Na szczęście nie wiadomo czy tym razem będzie to zadanie "mat w 2", czy też jedynie wygranie pionka lub przejście do wygranej końcówki poprzez serię wymian.
Najważniejsze jest ZROZUMIENIE SENSU (istoty) ZADANIA! Dlatego przypominam i uwrażliwiam, że lepiej jest zrobić mniej zadań (lecz głębiej) aniżeli tysiące (ale po łebkach).
Przy zadaniach trudniejszych warto ułożyć je na szachownicy, następnie skupić się na wyszukaniu motywów (słabości) taktycznych i kolejno znaleźć wariant (warianty), które prowadzą do ich wykorzystania (rzadko kiedy jest tylko jeden motyw). Kolejno zapisujemy nasze rozwiązanie w zeszycie i przechodzimy do następnego zadania. BARDZO ważne jest to, aby zapisywać "wszystkie sensowne odpowiedzi przeciwnika", gdyż dopiero wtedy można powiedzieć, że W PEŁNI wniknęliśmy w głębie zadania. No i już po rozwiązaniu wszystkich zadań bierzemy po kolei każde z nich i sprawdzamy (porównujemy) względem rozwiązań w zbiorze. Najczęściej rozwiązanie podane jest dobre lub bardzo dobre, ale niekiedy zdarza się, że albo są błędy (literówki) w druku, albo też rozwiązanie podane przez autora jest słabsze niż to, które my znaleźliśmy. Myślę, że to najważniejsze rzeczy dotyczące tego jak należy rozwiązywać zadania szachowe (taktyczne, kombinacyjne, itp.).
Pamiętajmy, aby wyciągać WNIOSKI z przerabianych zadań, aby potem MÓC JE zastosować w naszych partiach! Zawodnik, który POWAŻNIE przerabia zadania i widzi NAJWAŻNIEJSZE w nich przesłanki (motywy) będzie później w partiach wiedział (i widział) czy zmiana w porównaniu do oryginału ma kluczowe znaczenie (tzn. zmienia ocenę pozycji) czy też nie.
A jak te wnioski mają wyglądać? Prosto Smile

. Należy odpowiedzieć sobie na takie pytania jak: dlaczego kombinacja była możliwa? jakie motywy wystąpiły, czy do rozwiązania prowadzi jedna droga (wariant) czy też kilka? Czy gdybyśmy zmienili ruch (zagrali najpierw 2 zamiast 1) to też będzie możliwa kombinacja czy nie? Jeśli nie to dlaczego? Co należało ze strony słabszej zrobić, aby uniknąć takiej kombinacji (straty)? Z czego to mogło wyniknąć?
To najważniejsze pytania, które sam sobie stawiam i do których zachęcam (jak kto woli "którymi katuję" Razz

) innych

.
To są właśnie te najważniejsze "sztuczki" o które pyta jeden z czytelników Smile

.

Teraz pokrótce napiszę na temat liczenia wariantów, koncentracji i dyscypliny. Od razu uprzedam, że wydaje się to BARDZO proste, ale w praktyce wcale tak łatwo się tego nie stosuje: zwłaszcza wtedy, gdy przeciwnik jest niewygodny, czasu jest do namysłu zbyt mało, jesteśmy zmęczeni, zdenerwowani, niezbyt skoncentrowani czy też po prostu podchodzimy "zbyt lekko do partii"
LICZENIE WARIANTÓW:
Teoria mówi o tym, aby starać się nie liczyć więcej niż jeden raz danego wariantu. Nie wiem jak inni to robią, ale ja nie potrafię. Dlatego raczej podkreślę, że SKUTKIEM wielokrotnego liczenia tego samego wariantu bywa to, że się "gubimy" i zamiast coraz większej pewności... to pojawia się coraz większy chaos (bałagan). Dlatego należy starać sie jak najbardziej OGRANICZAĆ powtarzanie tego samego wariantu, co wcale nie musi być proste (zwłaszcza u bałaganiarzy i perfekcjonistów!).
Przykładowy wariant (wyjęte "nagranie" z głowy słabszego zawodnika):
"Idę hetmanem na d5 i daje szacha, teraz może zasłonić się gońcem na e6 albo odejść na f8. Jeśli pójdzie na f8 to idę gońcem na h6 i dostaje mata, więc "pojście na f8 natychmiast przegrywa (kończy partię). Teraz zobaczę co się będzie działo jak zasłoni się na e6 gońcem. Wtedy daję szacha na g5 skoczkiem i wygrywam figurę. Więc tu też wygrywam. Innych ruchów nie widzę, więc ten będzie najlepszym. Sprawdzę jeszcze czy czegoś nie pominąłem. Ja szach on zasłania, ja szach od odchodzi i ja bije i mam przewagę. Spoko".
I najczęściej jest tak, że po wykonaniu ruchu "Hd5+ Ge6 Sg5+ następuje Hxg5!" i białe tracą figurę. Powód? Skupiliśmy się za bardzo na tym, że "musi odejść" NIE WIDZĄC możliwości pobicia skoczka hetmanem. I wtedy wyciągamy wnioski, pytając siebie DLACZEGO nie zauważyłem tego, że hetman może pobić konika na g5. Jak sobie z tym poradzić? Co spowodowało ten błąd?
Tak więc warianty liczymy (w bardzo dużym uproszczeniu) w ten sposób, że wybieramy według nas najlepszy ruch i szukamy najlepszej odpowiedzi dla przeciwnika. I robimy to tak długo jak jest to według nas konieczne. Po KAŻDYM zakończonym wariancie staramy się podać SŁOWNĄ krótką ocenę i potem będziemy w stanie poprzez porównanie ze sobą tych ocen... wybrać najbardziej nam odpowiadający wariant (kontynuację).
Przykładowo:
A) 1. Sxc3 Wxc3 2.Wxc3 Wxc3 3.Hxc3 Hxc3 i ocena +3
B) 1. Gxg5 hxg5 2.Sxg5 Wxa2 3.Sxh7 ocena -1
C) 1. Wxe6 Sxe6 2.Sxe6 fxe6 ocena +1
Sposród podanych 3 wariantów na końcu każdego z nich mamy OCENĘ POWSTAŁEJ POZYCJI: +3, -1, +1. Która jest dla nas najlepsza? Jeśli dobrze oceniliśmy, to wybieramy tę, która jest na największym plusie (największy zysk/korzyść). Czyli w tym przykładzie byłby to wariant A.

Teraz krótko o dyscyplinie i koncentracji.
Jeśli zależy nam na NAJLEPSZYCH wynikach oraz osiągnięciach (także twórczych) to ABSOLUTNIE konieczne jest to, aby przynajmniej w tzw. kluczowych momentach "wniknąć w samo sedno (istotę, ducha) pozycji". Polega to na tym, że całą swoją energię umysłową (a także emocjonalną jeśli chcemy) przeznaczamy na to, aby "dokopać się do najistotniejszych elementów", a następnie "wyciągnąć najbardziej istotne WNIOSKI". Wbrew pozorom może to być o tyle trudne, że pozycja może być niezbyt nam znana, przeciwnik dość silny, my mocno już zmęczeni, a czasu na dodatek mało.
Osobiście staram się tak rozkładać energię (a także i czas), aby OPTYMALNIE WYKORZYSTYWAĆ w kluczowych momentach. Niekiedy nie jest ani możliwe ani wskazane "kopać zbyt głęboko", więc wówczas wystarczy ogólne spojrzenie na pozycję i wykonanie ruchu, który wzmacnia naszą pozycję i/lub ogranicza możliwości (zwłaszcza aktywne!) przeciwnikowi. Tak więc koncentracji (a raczej umiejętności racjonalnego zarządzania nią!) należy się uczyć w procesie rozwiązywania problemów (zarówno na desce przeciwko przeciwnikowi, jak i w domowym zaciszu rozwiązując zadania).
Natomiast odnośnie dyscypliny to trzeba zadać sobie pytanie: czy mam pewien schemat myślenia, oceniania, podejmowania decyzji czy też zarządzania czasem czy też być może "jakoś to robię, ale nie zawsze tak jakbym chciał?". Wbrew pozorom lepiej stracić (a raczej zainwestować!) miesiąc na opracowania sobie systemu oceny pozycji, liczenia wariantów, zarządzania czasem, itp., aniżeli przez lata (a często dziesiątki lat!) grać chaotycznie. No chyba, że komuś nie zależy na jakości rozgrywanych partii i/lub osiągnięciach.
Mam nadzieję, że rozjaśniłem te zagadnienia, bo na pewno nie jest to głębokie ich omówienie. Gdybym miał to zrobić to wówczas trzeba byłoby poświęcić na to kilkanaście stron! (wraz z przykładami).

I jeszcze króciutko o zagrożeniach. Tutaj wystarczy dobry wzrok i przy KAŻDYM RUCHU sprawdzanie czy nam nie grozi strata (zagrożenie) w postaci:
a) mata w 1, 2, 3 ruchach
b) straty H, W, S, G w 1, 2 czy 3 ruchach
c) to samo odnośnie piona
d) wykorzystania motywu taktycznego na naszych figurach czy pionach (np. odciągnięcie obrońcy, otworzenie linii, widełeki, itp.)
e) groźba, której nie można będzie odeprzeć bez poniesienia dużych strat (np. przy B: Hc1, f6; C: Kg8, f7, g6, h7 grozi Hc1-h6 z groźbą mata na g7). Niemniej takie PODSTAWOWE groźby powinny być rozpoznawane NATYCHMIAST. Robi się to w ten sposób, że w początkowym etapie nauki pokazuje się tzw. SIATKI (pozycje) matowe i uczeń ma je zapamiętać i zrozumieć. Później cofa się ruch "do tyłu" i pokazuje jak doszło (mogło dojść) do takiego matowego finału. Jeśli odpowiednio solidnie wykona się taką pracę to wówczas rozpoznawanie groźby mata w 1 czy 2 ruchach nie powinno stanowić ŻADNEGO problemu.

Pytanie do osób czytających (pytających): czy już te zagadnienia są w miarę jasne? Czy są jeszcze duże niejasności lub niezrozumienie tego co próbuję przybliżyć? Jeśli tak to proszę o komentarze i pytania. Na ile będę potrafił to spróbuję nieco bardziej naświetlić. Przypominam, że są książki (po angielsku i rosyjsku), które omawiają te zagadnienia dużo bardziej wyczerpująco. Ja tylko WSKAZUJĘ drogę do tego, aby "pójść w dobrym kierunk

===

Mat w 2 posunieciach > #2 --
- tylko 60 rozwiazan

Autor: H. D'o Bernard

Mat w 2 posunieciach > #2 --------- 1. Wa1! tempo.

Zadanie typu "Bialy Gra"
Gra przygotowana 1... Kf5 2.e2-e4 mat

rozwiazanie
1. Wa1 Kf5 2.Hb1 mat.
To bardziej przypomina zagadke szachowa , niz kompozycje szachowa.

----Temat "Bristol"

==

Konkurs rozwiazaniowy > dwuchodowki

[link widoczny dla zalogowanych]

Dwuchodowka > #2 ----- q87

Biale zaczynaja > i daja mata w 2 posunieciu

1. Sd4 tempo Kc3 2. Hb3 mat
1. .... Ke3 2. Hf3 mat
1. ... c3 2. He2 mat
1. .... e3 2. Hc2 mat

==
Zachecam do wysylania rozwiazan , wystarczy napisac tak;

1. Sb5-Sd4 . to wszystko...

=
Nastepne zadanie __q88

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. Gb6-Gd8

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. Sd6! ----

Adres do wyslania --- Termin 18 styczen godz.17"00
[link widoczny dla zalogowanych]
==

wladek

==----------

Trzychodowka z rozwiazaniem

Biale matuja w 3 posunieciu --- Trzychodowka

1__2

biale zaczynaja -- mat w 3 posunieciach - #3 ----- 1. c7x d8=Skoczek

3__4

--------------- diagram nr.3 --------------------- diagram nr.4 ---------
1. c7xd8=Skoczek -- diagram nr.3 --------------- 1. ... Kxd8 -- diagram nr.4

-

--------------- diagram nr.5 ------------ --------- diagram nr.6 --------
---- 2. Kb7- Kc6 -- diagram nr.5 --- --- 2. ... Kc8 3. We8 mat -- diagram nr.6

-------------------

Zapis rozwiazania
---------------
1. cxd8=S --- Kxd8
2. Kc6 -------- Kc8
3. We8 mat ----- diagram nr.6
-----------

Konkurs drabinkowy dwie wersje zadania na jutro

2

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Gc2! ---- mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hb1!

-------
Diagram nr.1
Po wstepie 1. Gc2! -- mamy pozycje symetryczna
Rozwiazanie rowniez symetryczne...

------
Diagram nr.2

Po wstepie 1. Hb1! -- mamy zadanie konkursowe , oraz 6 przepieknych wariantow...
-------
1. ... Kxd5 --- 2. Ha2 -- mat
1. ... Kxf5 ---- 2. Gh3 --- mat
--------------
1. ... Gxd5 ---- 2. Sc5 --- mat
1. ... Gxf5 ----- 2. Sg5 ---- mat
---------------
1. ... Gxf3 ----- 2. Sf4 ----- mat
1. ... Gxd3 ----- 2. Sd4 ---- mat
------------

Moje blogi
==
Reklama Szachow

Autor: Isidor Gross , 1928 rok

1_____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Ke7! -------- 1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat

------------ siatka matowa --------------------------- siatka matowa
___3_

3_____4

------- 1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat ------------ 1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat

-----------
29 - P1065697
Isidor Gross

1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat
1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat
1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat
----

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > Slowacja
------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > kompozycja szachowa

------------------------------

Nauka matowania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

_2

Mat w 2 posunieciach --- 4 roz. ----- #2 --- 2 roz. -- 1. He6 Kd3 2. 0-0-0 mat
1. Hd2+! -- 1. Hc6+! -- 1. Ha6! -- 1. He6! --------- 1. Gb2 Kd3 2.He2X

1.Hd2+ Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Hc6+ Kd3 2. Wd1X
1. Hc6 + Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Ha6 Kb3 2. Ha4X
--------------
1. He6! Kd3 2.0-0-0X

==--------------

wladek

--------------

Witam!
Wykonuję wielkoformatowe plansze do żywych szachów o dowolnej wielkości i kolorze.

Zainteresowanych zapraszam - [link widoczny dla zalogowanych]
----------

Zadanie konkursowe na jutro...

Mat w 2 posunieciu --- #2 --- 1. He6!

1. He6! -- grozi -- 2. Gc2 -- mat
1. He6 ---- Ke2 --- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe6 -- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe4 --- 2. Hg4 --- mat
=-----------------------------------------------

Wczoraj bylo bombowe zadanie : ponizej
Konkurs Drabinkowy_PZSzach..

Mat w 2 posunieciach -- #2

1. Proba -- Gb3? --- obalenie 1. ... Wf7!! ---

----------------

Rozwiazanie super

1. Ha2! --- zugzwang...
1. ... We8 ---- 2. Ha8 --- mat
1. ... Wxa2 --- 2. Gf3 --- mat
1. ... Wxg7 --- 2. He6 --- mat
1. ... We3+ --- 2. Gg3 --- mat
1. ... We5 ----- 2. Gg5 --- mat
1. ... d2 ------- 2. Gc2 ---- mat
1. ... Wxf2 ---- 2. Sxf2 --- mat
1. ... Se3 ------ 2. Sg3 ---- mat
-------------
Ulozyc takie zadanie , to wielka Sztuka ...
Pisalem rozwiazanie bedac przekonany ze rozwiazanie jest 1. Gb3
Tu taka niespodzianka.. 1. Ha2 cos nieprawdopodobnego!

===
==----------

Trzychodowka z rozwiazaniem

Biale matuja w 3 posunieciu --- Trzychodowka

1__2

biale zaczynaja -- mat w 3 posunieciach - #3 ----- 1. c7x d8=Skoczek

3__4

--------------- diagram nr.3 --------------------- diagram nr.4 ---------
1. c7xd8=Skoczek -- diagram nr.3 --------------- 1. ... Kxd8 -- diagram nr.4

-

--------------- diagram nr.5 ------------ --------- diagram nr.6 --------
---- 2. Kb7- Kc6 -- diagram nr.5 --- --- 2. ... Kc8 3. We8 mat -- diagram nr.6

-------------------

Zapis rozwiazania
---------------
1. cxd8=S --- Kxd8
2. Kc6 -------- Kc8
3. We8 mat ----- diagram nr.6
-----------

Konkurs drabinkowy dwie wersje zadania na jutro

2

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Gc2! ---- mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hb1!

-------
Diagram nr.1
Po wstepie 1. Gc2! -- mamy pozycje symetryczna
Rozwiazanie rowniez symetryczne...

------
Diagram nr.2

Po wstepie 1. Hb1! -- mamy zadanie konkursowe , oraz 6 przepieknych wariantow...
-------
1. ... Kxd5 --- 2. Ha2 -- mat
1. ... Kxf5 ---- 2. Gh3 --- mat
--------------
1. ... Gxd5 ---- 2. Sc5 --- mat
1. ... Gxf5 ----- 2. Sg5 ---- mat
---------------
1. ... Gxf3 ----- 2. Sf4 ----- mat
1. ... Gxd3 ----- 2. Sd4 ---- mat
------------

Kirillow , Seliwanow , Kopyl , 1995

--- Mat w 1 posunieciu --- #1

---

397 - P1192082
Andrey Selivanov
424 Pat a Mat 03/2011
Arnold Pongrácz MT
1. Preis

(15+3)
s#7

1. ... Sc3 2. Dc4+ Ld4 3. S7d6+ Ke5 4. Sf7+ Ke4
5. Dd3+ Kd5 6. Sc7+ Kc5 7. Dxc3+ Lxc3#

1. c7 Sc3 2. Dc6+ Sd5 3. S7d6+ Lxd6 4. Dc4+ Ke5
5. De2+ Se3 6. f4+ Ke4 7. Dc4+ Sxc4#

1. c7 Sb4 2. Dc4+ Ld4 3. Lg6+ Ke5 4. Tf4+ Kxf4
5. Lh6+ Ke5 6. e8=T+ Kf6 7. Dc6+ Sxc6#

1. c7 Sc1 2. Dg4+ Lf4 3. Df3+ Ke5 4. Tf7+ Ke6
5. Td6+ Lxd6 6. Sc5+ Lxc5 7. Db3+ Sxb3#

comment

Kirillow , Seliwanow , Kopyl , 1995

--- Mat w 1 posunieciu --- #1

---[/quote]

wladek

--------

Witam!
Wykonuję wielkoformatowe plansze do żywych szachów o dowolnej wielkości i kolorze.

Zainteresowanych zapraszam - [link widoczny dla zalogowanych]
----------

Zadanie konkursowe na jutro...

Mat w 2 posunieciu --- #2 --- 1. He6!

1. He6! -- grozi -- 2. Gc2 -- mat
1. He6 ---- Ke2 --- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe6 -- 2. Gf3 -- mat
1. He6 ---- Sxe4 --- 2. Hg4 --- mat
=-----------------------------------------------

Wczoraj bylo bombowe zadanie : ponizej
Konkurs Drabinkowy_PZSzach..

Mat w 2 posunieciach -- #2

1. Proba -- Gb3? --- obalenie 1. ... Wf7!! ---

----------------

Rozwiazanie super

1. Ha2! --- zugzwang...
1. ... We8 ---- 2. Ha8 --- mat
1. ... Wxa2 --- 2. Gf3 --- mat
1. ... Wxg7 --- 2. He6 --- mat
1. ... We3+ --- 2. Gg3 --- mat
1. ... We5 ----- 2. Gg5 --- mat
1. ... d2 ------- 2. Gc2 ---- mat
1. ... Wxf2 ---- 2. Sxf2 --- mat
1. ... Se3 ------ 2. Sg3 ---- mat
-------------
Ulozyc takie zadanie , to wielka Sztuka ...
Pisalem rozwiazanie bedac przekonany ze rozwiazanie jest 1. Gb3
Tu taka niespodzianka.. 1. Ha2 cos nieprawdopodobnego!

===
==----------

Trzychodowka z rozwiazaniem

Biale matuja w 3 posunieciu --- Trzychodowka

1__2

biale zaczynaja -- mat w 3 posunieciach - #3 ----- 1. c7x d8=Skoczek

3__4

--------------- diagram nr.3 --------------------- diagram nr.4 ---------
1. c7xd8=Skoczek -- diagram nr.3 --------------- 1. ... Kxd8 -- diagram nr.4

-

--------------- diagram nr.5 ------------ --------- diagram nr.6 --------
---- 2. Kb7- Kc6 -- diagram nr.5 --- --- 2. ... Kc8 3. We8 mat -- diagram nr.6

-------------------

Zapis rozwiazania
---------------
1. cxd8=S --- Kxd8
2. Kc6 -------- Kc8
3. We8 mat ----- diagram nr.6
-----------

Konkurs drabinkowy dwie wersje zadania na jutro

2

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Gc2! ---- mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hb1!

-------
Diagram nr.1
Po wstepie 1. Gc2! -- mamy pozycje symetryczna
Rozwiazanie rowniez symetryczne...

------
Diagram nr.2

Po wstepie 1. Hb1! -- mamy zadanie konkursowe , oraz 6 przepieknych wariantow...
-------
1. ... Kxd5 --- 2. Ha2 -- mat
1. ... Kxf5 ---- 2. Gh3 --- mat
--------------
1. ... Gxd5 ---- 2. Sc5 --- mat
1. ... Gxf5 ----- 2. Sg5 ---- mat
---------------
1. ... Gxf3 ----- 2. Sf4 ----- mat
1. ... Gxd3 ----- 2. Sd4 ---- mat
------------

Kirillow , Seliwanow , Kopyl , 1995

--- Mat w 1 posunieciu --- #1

---

397 - P1192082
Andrey Selivanov
424 Pat a Mat 03/2011
Arnold Pongrácz MT
1. Preis

(15+3)
s#7

1. ... Sc3 2. Dc4+ Ld4 3. S7d6+ Ke5 4. Sf7+ Ke4
5. Dd3+ Kd5 6. Sc7+ Kc5 7. Dxc3+ Lxc3#

1. c7 Sc3 2. Dc6+ Sd5 3. S7d6+ Lxd6 4. Dc4+ Ke5
5. De2+ Se3 6. f4+ Ke4 7. Dc4+ Sxc4#

1. c7 Sb4 2. Dc4+ Ld4 3. Lg6+ Ke5 4. Tf4+ Kxf4
5. Lh6+ Ke5 6. e8=T+ Kf6 7. Dc6+ Sxc6#

1. c7 Sc1 2. Dg4+ Lf4 3. Df3+ Ke5 4. Tf7+ Ke6
5. Td6+ Lxd6 6. Sc5+ Lxc5 7. Db3+ Sxb3#

comment

Kirillow , Seliwanow , Kopyl , 1995

--- Mat w 1 posunieciu --- #1

--

wladek

---

Dwuchodowki edukacyjne na stronie [link widoczny dla zalogowanych]
------

Autor : V. Kalina

Mat w 2 posunieciach --- #2 --- 1. Hh5!

----------- siatka matowa ---------- siatka matowa ---------- siatka matowa ---

_3

_4

1. Hh5 Wd4 2. We6 mat ----- 1. Hh5 Wxf6 2. Wd5 mat ----- 1. Hh5 Wxf4 2. He8 mat

Dwa najciekawsze warianty diagram nr.3 i nr.4
Dwie symetryczne siatki matowe 2. We6 # 2. Wd5#

----------- siatka matowa ---------- siatka matowa ---------- siatka matowa -----

_6

_7

1. Hh5 Kxf4 2. Wd4 mat ------ 1. Hh5 c3 - 2. Sd3 mat ---- 1. Hh5 Wxh5 -- 2. Sg6 mat
Kompozycja szachowa typu "Bialy Gra"

[link widoczny dla zalogowanych]
Miedzyczasie ogladaj partie szachowe z Mistrzostw Polski

--------------

[link widoczny dla zalogowanych]

[link widoczny dla zalogowanych]
Konkursy rozwiazywania kompozycji szachowych...

Dwuchodowka -- miniatura[/b]

Wassili M. Kalina
137 Sahovski Glasnik 1926

Mat w 2 posunieciach #2 --- 1. He6!

1. He6! ---- grozi --- 2. Hg6 --- mat
1. He6 ------ Wh6 --- 2. We3 ---- mat
1. He6 ----- Wf3 ---- 2. Wd4 --- mat
1. He6 ---- Wxd3 -- 2. Hg4 --- mat
1. He6 --- Kxd3 --- 2. Hc4--- mat
-------
5 siatek matowych w miniaturze!
-------