SZACHY

wladek · Wysłany: Czw 23:16, 17 Mar 2011 Temat postu:

==

_

Mat w 3 posunieciach -- #3 ------- 1. 0-0-0 (duza--roszada) --- siatka matowa
Kf7 2. Wg1 tempo Ke7 3. Wg7 mat ( zobacz maly diagram nr.2 )

---------------------------
Geografia - mapa Polski

Skoczek --Sb7 , to miasto Starogard Szczecinski _ 60 tys. mieszkancow
-------------------
Skoczek -- Sc7 , to miasto Szczecinek _ 40 tysiecy mieszkancow
------------------
Krol - Ke7 , to miasto _ Malbork _ 30 tysiecy mieszkancow
---------------
Wieza -- Wg7 , to miasto _ Mragowo _ 35 tysiecy mieszkancow
----------------
Skoczek -- Sh7 , to miasto _ Augustow _ 35 tysiecy mieszkancow
---------------
Bialy Krol -- Kc1 , to miasto _ Cieszyn _ 40 tysiecy mieszkancow
----------------

wladek · Wysłany: Pią 0:02, 18 Mar 2011 Temat postu:

==
Diagramy edukacyjne

Zadanie szachowe -- trzychodowka -- #3

_

Mat w 3 posunieciach -- #3 ------- 1. 0-0-0 (duza--roszada) --- siatka matowa
Kf7 2. Wg1 tempo Ke7 3. Wg7 mat ( zobacz maly diagram nr.2 )

---------------------------
Geografia - mapa Polski

Skoczek -- Sb7 , to miasto Starogard Szczecin_ 70 tys. mieszkancow
-------------------
Skoczek -- Sc7 , to miasto Szczecinek _ 40 tysiecy mieszkancow
------------------
Czarny Krol - Ke7 , to miasto _ Malbork _ 40 tysiecy mieszkancow
---------------
Wieza -- Wg7 , to miasto _ Mragowo _ 26 tysiecy mieszkancow
----------------
Skoczek -- Sh7 , to miasto _ Augustow _ 35 tysiecy mieszkancow
---------------
Bialy Krol -- Kc1 , to miasto _ Cieszyn _ 40 tysiecy mieszkancow
----------------
==================

Matematyka

Tabliczka mnozenia --- matematyka
-----------
Sb7 --- to --- 7 razy 2 = 14
------------
Sc7 --- to --- 7 razy 3 = 21
------------
Ke7 --- to --- 7 razy 5 = 35
-----------
Wg7 -- to --- 7 razy 7 = 49
-----------
Sh7 --- to --- 7 razy 8 = 56
----------
Kc1 --- to --- 1 razy 3 = 3

--------
Na diagramach mamy wiecej geografii i matematyki , niz Szachow.
==

wladek · Wysłany: Pią 7:51, 18 Mar 2011 Temat postu:

==

Diagramy edukacyjne

Zadanie szachowe -- trzychodowka -- #3

_

Mat w 3 posunieciach -- #3 ------- 1. 0-0-0 (duza--roszada) --- siatka matowa
Kf7 2. Wg1 tempo Ke7 3. Wg7 mat ( zobacz maly diagram nr.2 )

---------------------------
Geografia - mapa Polski

Skoczek -- Sb7 , to Stargard Szczecinski_ 70 tys. mieszkancow
-------------------
Skoczek -- Sc7 , to miasto Szczecinek _ 40 tysiecy mieszkancow
------------------
Czarny Krol - Ke7 , to miasto _ Malbork _ 40 tysiecy mieszkancow
---------------
Wieza -- Wg7 , to miasto _ Mragowo _ 26 tysiecy mieszkancow
----------------
Skoczek -- Sh7 , to miasto _ Augustow _ 35 tysiecy mieszkancow
---------------
Bialy Krol -- Kc1 , to miasto _ Cieszyn _ 40 tysiecy mieszkancow
----------------
==================

Matematyka

Tabliczka mnozenia --- matematyka
-----------
Sb7 --- to --- 7 razy 2 = 14
------------
Sc7 --- to --- 7 razy 3 = 21
------------
Ke7 --- to --- 7 razy 5 = 35
-----------
Wg7 -- to --- 7 razy 7 = 49
-----------
Sh7 --- to --- 7 razy 8 = 56
----------
Kc1 --- to --- 1 razy 3 = 3

--------
Na diagramach mamy wiecej geografii i matematyki , niz Szachow.

----

wladek · Wysłany: Pią 13:04, 18 Mar 2011 Temat postu:

==
Dwuchodowka na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

Zadanie edukacyjne ...------------------ diagram nr.2 --- siatka matowa

_

Mat w 2 posunieciach -- #2 ---- 1. h8=Hetman Kf7 2. Gd5 mat --- diagram nr.2

1. h8=H! Kf5 2. He5 mat
1. h8= H Kd6 2. Hf6 mat

----------- siatka matowa ---------- siatka matowa ----

3___4

1. h8=H! Kf5 2. He5 mat -------- 1. h8= H Kd6 2. Hf6 mat

==

wladek · Wysłany: Pon 20:36, 21 Mar 2011 Temat postu:

Reklama szachow
====

Szachy do szkol

[link widoczny dla zalogowanych]
Tablica demonstracyjna__reklama szachow __super

-------------------

Matowanie {tylko} Hetmanem
Dwuchodowka > #2

Mat w 2 posunieciach > rozwiazanie 1.Gb6-Gg1!

Rozwiazanie: 1. Gg1! tempo
1. ... a5 2. Hb5#
1. ... Kd5 2. Hc4#
1. ... Kb7, Gd5 2. Hxa6#
1. ... Gg2 2. Hxg2#
1. ... Gf3+ 2. Hxf3#
1. ... Ge4 2. Hxe4#
---------------
---- 6 matow bialym Hetmanem ---
======

==

-2

Mat w 2 ruchach__#2 --------- 3 rozwiazania ---------- 1. 0-0 Kh3 2. Gxf5 mat

----------- 3 -- siatka matowa -------------------------- 4 -- siatka matowa ---
___3

3___________4-

-------- 1. Wh4+ Kf3 2. Gd5 mat ---------------- 1. Gxf5+ Kf3 2. 0-0 mat

Siatki matowe diagram nr.2 --- oraz diagram nr.4 roznia sie tylko polozeniem czarnego Krola ( Kh3 --- Kf3 )

Zadanie dla szachistow z Kartuz > mat w 2 posunieciach
Wstep niebywaly 1. Wg4!

Granie na ekranie , rozwiazywanie na diagramie

==

Matematyka w Polskiej Szkole

Dodawanie 12 + 16 = 28

Geografia__ szachy__Warcaby

_

Geografia -- Polski

Krol_Ka7 _ to miasto Szczecin _ 410 tysiecy mieszkancow
--------------------
Goniec _Gc8 _ to miasto Slupsk _ 105 tysiecy mieszkancow
--------------------
Krol _Ka7 ma przejazdzke po polnocnych krancach Polski.
------------------
Trasa Krola -Ka7 zalicza miasta : Szczecin , Koszalin , Czluchow , Gdansk , Malbork
, Bartoszyce , Elk , to pole _g7 ( zobacz maly diagram )
-------------------------------------
Ucieczka Gonca _Gc8 zalicza miasta : Slupsk , Starogard Gdanski , Elblag , Olsztyn
, Gizycko , Augustow , to pole _h7 ( zobacz diagram nr.2 )

Goniec _Gc8 rowniez sobie tam jezdzi ...
-----------------
Ka7 do Kb8 , czyli do Koszalina 115 tys. mieszkancow
--------------
Odpowiedz Gonca _Gc8 do Starogard Gdanski _ 52 tys. mieszkancow

---------------

Szachy

Trenuj przed mistrzostwami Europy w Łowiczu (1-3 kwietnia 2011)

Autor : A.Rink --- Las Noricias 1926 - studium
Białe zaczynają i wygrywają

_

Biale zaczynaja i wygrywaja czarnego Gonca
---------
1. Kb8 Gd7 2. Kc7 Ge8 3. Kd8 Gf7 4. Ke7 Gg8 5. Kf8 Kh7 6. Kg7
Pozycja na diagramie nr.2

--------------------------
Warcaby
Posuniecia Bialego Krola przypominaja posuniecia warcabowe...
Czarny Goniec rowniez wykonuje posuniecia warcabowe , tyle ze po bialych polach.
-------------------
Teraz mozemy sie przekonac ze zapamietanie miejscowosci z geografii jest znacznie
trudniejsze niz zapamietanie kilka cyferek i liczb z dziedziny Szachow.

=========

GM Kamil Miton

W zakończonym dziś Openie w Reykjaviku GM Kamil Mitoń z dorobkiem 7 punktów z 9 partii uplasował się na wysokiej czwartej pozycji. Wczoraj Kamil pokonał świetnie grającego ostatnimi czasy Luka McShane'a. Nasz arcymistrz tym samym poprawił swój ranking o 10 punktów na ELO. Gratulujemy!

>>> strona turnieju

Partia Kamila Mitonia z 8 rundy:

[link widoczny dla zalogowanych]

==================

Reykjavik 2011

M-sce 0 0 Nazwisko typ sex Fed Elo RgKr Klub/miasto Pkt TB 1 TB 2 TB 3 Rp n w we w-we K rtg+/-

1 UKR GM Kuzubov Yuriy UKR 2627 0 ---- 7.0 54.5 42.5 42.00 2722 9 --- 7 5.78 1.22 10 12.2
2 NED GM Sokolov Ivan NED 2643 0 ---- 7.0 51.5 40.0 39.25 2694 9 --- 7 6.31 0.69 10 6.9
3 POL GM Miton Kamil POL 2600 0 ---- 7.0 51.5 39.5 38.25 2672 9 --- 7 6.00 1.00 10 10.0 -- Polska
----------------------------------------------------------
4 UKR GM Nyzhnyk Illya U17 UKR 2563 0 7.0 50.5 40.0 37.50 2688 9 7 5.39 1.61 10 16.1
5 NOR GM Hammer Jon Ludvig NOR 2606 0 7.0 50.0 38.0 38.25 2662 9 7 6.25 0.75 10 7.5
6 UKR GM Baklan Vladimir UKR 2602 0 7.0 49.5 38.5 38.00 2672 9 7 6.12 0.88 10 8.8
--------------------------------
7 ENG GM McShane Luke J ENG 2683 0 6.5 52.0 41.0 35.75 2666 9 6.5 6.39 0.11 10 1.1
8 ENG GM Jones Gawain C B ENG 2578 0 6.5 51.0 40.5 35.50 2620 9 6.5 5.72 0.78 10 7.8
9 GRE GM Halkias Stelios GRE 2579 0 6.5 50.0 39.0 34.50 2648 9 6.5 5.45 1.05 10 10.5
10 SUI GM Pelletier Yannick SUI 2593 0 6.5 49.0 38.5 34.25 2544 9 6.5 6.65 -0.15 10 -1.5
11 BUL GM Chatalbashev Boris BUL 2602 0 6.5 49.0 38.0 34.25 2595 9 6.5 6.34 0.16 10 1.6
12 IND GM Gupta Abhijeet IND 2580 0 6.5 48.5 39.0 33.25 2603 9 6.5 6.01 0.49 10 4.9
13 EGY GM Adly Ahmed EGY 2640 0 6.5 48.5 38.0 34.00 2591 9 6.5 6.74 -0.2

=====

wladek · Wysłany: Wto 8:24, 22 Mar 2011 Temat postu:

Reklama szachow wirtualnych.... czasem innych

[link widoczny dla zalogowanych]

Transmisje z Turniejow Szachowych na zywo od dzis

==
Moje blogi
==
Reklama Szachow

Autor: Isidor Gross , 1928 rok

1_____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Ke7! -------- 1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat

------------ siatka matowa --------------------------- siatka matowa
___3_

3_____4

------- 1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat ------------ 1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat

-----------
29 - P1065697
Isidor Gross

1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat
1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat
1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat
----

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > Slowacja
------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > kompozycja szachowa

------------------------------

Nauka matowania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

_2

Mat w 2 posunieciach --- 4 roz. ----- #2 --- 2 roz. -- 1. He6 Kd3 2. 0-0-0 mat
1. Hd2+! -- 1. Hc6+! -- 1. Ha6! -- 1. He6! --------- 1. Gb2 Kd3 2.He2X

1.Hd2+ Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Hc6+ Kd3 2. Wd1X
1. Hc6 + Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Ha6 Kb3 2. Ha4X
--------------
1. He6! Kd3 2.0-0-0X

==

Szachy dla relaksu

Autor :JakTommyLeeJones

Każdy szanujący się szachista zdaje sobie sprawę z roli, jaką odgrywa tempo w grze. Stratę tempa rozwojowego może spowodować polowanie na drobne zdobycze materialne, czyli tak zwane "pionkożerstwo" oraz zbyteczne, powtórne posunięcia już wyprowadzoną do akcji figurą. W partii, którą mam zamiar przedstawić, zobaczymy dobitny przykład odnoszący się do niepotrzebnych posunięć tą samą bierką.

Lokalizacja: Nowy Jork
Data: dzień i miesiąc bliżej nieokreślony, 1946 rok
Białe: Shane Malcolm Hill
Czarne: ??? Janeway
Wynik: 1-0

1. e4 Sf6
2. e5
Czarne oczywiście musiały się liczyć z takim posunięciem i koniecznością powtórnego ruchu skoczkiem. Idzie o to, aby umiejętnymi odejściami wywołać osłabienie pozycji białych pionków, atakujących skoczka - a następnie wykorzystać to osłabienie. Obrona ta(Obrona Alechina) wymaga jednak pewnej znajomości wariantów teoretycznych
2... Sd5 3. c4
3...Sf4?
Należy grać 3...Sb6 (po 3. c5 Sd5). Odejście na f4 pozwoli białym na celowe posunięcie rozwojowe z tempem, zyskanym przez zaatakowanie skoczka.
4. d4 Sg6
5. h4 h5
6. Ge2 e6

Już są trudności. Obronić piona h5 nie można, czarne postanawiają zdobyć w zamian pionka h4.
7. Gxh5 Sxh4
8. Hg4
Wczesne wyprowadzenie hetmana jest tym razem całkowicie usprawiedliwione wytworzoną pozycją.
8...Sf5
"Beztroskie" wędrówki skoczka(to już szóste z kolei jego posunięcie na osiem wykonanych przez stronę czarną!) pozwoliły białym na przeprowadzenie krótkiej, ale jakże pięknej kombinacji:

9. Hg6!!
Grozi mat na f7, po 9...fxg6 nastąpi 10. Gxg6+ Ke7 11. Gg5 z matem.
9...He7 10. Gg5
10...fxg6 11. Gxg6+
11...Kd8 12. Wxh8

Czarne poddały się. Na 12...Hxg5 nastąpi 13. Wxf8+ Ke7 14. We8 mat.

Komentarz autorstwa Tadeusza Czarneckiego i mojego
-
[link widoczny dla zalogowanych]

====

Autor : Hans G Matthaus , 1996

Mat w 2 posunieciach --- biale zaczynaja

Rozwiazanie
-1. He5 Kxg6 2. f8=Skoczek mat
- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat
- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

-1------- siatka matowa ----------2- siatka matowa ------------3- siatka matowa --

_2

_3

1. He5 Kxg6 2. f8=S mat -- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat -- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

Tak powstaly te pozycje szach

==
Reklama szachow w Polskich Szkolach

Dwuchodowka z rozwiazaniem...

Autor : Hans G Matthaus , 1996

Mat w 2 posunieciach --- biale zaczynaja

Rozwiazanie
-1. He5 Kxg6 2. f8=Skoczek mat
- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat
- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

-1------- siatka matowa ----------2- siatka matowa ------------3- siatka matowa --

_2

_3

1. He5 Kxg6 2. f8=S mat -- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat -- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

Tak powstaly te pozycje szachowe .. .(matowe).

==
By szachy zawitaly do Polskich Szkol , to potrzeba takiej reklamy jak ta powyzej...
Prosta , i czytelna... obrazkowa...edukacyjna...itd.

------

wladek · Wysłany: Wto 10:57, 22 Mar 2011 Temat postu:

========

Reklama szachow wirtualnych.... czasem innych

[link widoczny dla zalogowanych]

Transmisje z Turniejow Szachowych na zywo od dzis

==
Moje blogi
==
Reklama Szachow

Autor: Isidor Gross , 1928 rok

1_____2

Mat w 2 posunieciach -- #2 -- 1. Ke7! -------- 1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat

------------ siatka matowa --------------------------- siatka matowa
___3_

3_____4

------- 1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat ------------ 1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat

-----------
29 - P1065697
Isidor Gross

1. Ke7 Ke5 2. Sd3 mat
1. Ke7 Wd2 2. Hf6 mat
1. Ke7 Sd2 2. Hb8 mat
----

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > Slowacja
------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------
[link widoczny dla zalogowanych]
------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------
[link widoczny dla zalogowanych]
-------------------
[link widoczny dla zalogowanych] > kompozycja szachowa

------------------------------

Nauka matowania na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

_2

Mat w 2 posunieciach --- 4 roz. ----- #2 --- 2 roz. -- 1. He6 Kd3 2. 0-0-0 mat
1. Hd2+! -- 1. Hc6+! -- 1. Ha6! -- 1. He6! --------- 1. Gb2 Kd3 2.He2X

1.Hd2+ Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Hc6+ Kd3 2. Wd1X
1. Hc6 + Kb3 2. Hc3X
--------------
1. Ha6 Kb3 2. Ha4X
--------------
1. He6! Kd3 2.0-0-0X

==

Szachy dla relaksu

Autor :JakTommyLeeJones

Każdy szanujący się szachista zdaje sobie sprawę z roli, jaką odgrywa tempo w grze. Stratę tempa rozwojowego może spowodować polowanie na drobne zdobycze materialne, czyli tak zwane "pionkożerstwo" oraz zbyteczne, powtórne posunięcia już wyprowadzoną do akcji figurą. W partii, którą mam zamiar przedstawić, zobaczymy dobitny przykład odnoszący się do niepotrzebnych posunięć tą samą bierką.

Lokalizacja: Nowy Jork
Data: dzień i miesiąc bliżej nieokreślony, 1946 rok
Białe: Shane Malcolm Hill
Czarne: ??? Janeway
Wynik: 1-0

1. e4 Sf6
2. e5
Czarne oczywiście musiały się liczyć z takim posunięciem i koniecznością powtórnego ruchu skoczkiem. Idzie o to, aby umiejętnymi odejściami wywołać osłabienie pozycji białych pionków, atakujących skoczka - a następnie wykorzystać to osłabienie. Obrona ta(Obrona Alechina) wymaga jednak pewnej znajomości wariantów teoretycznych
2... Sd5 3. c4
3...Sf4?
Należy grać 3...Sb6 (po 3. c5 Sd5). Odejście na f4 pozwoli białym na celowe posunięcie rozwojowe z tempem, zyskanym przez zaatakowanie skoczka.
4. d4 Sg6
5. h4 h5
6. Ge2 e6

Już są trudności. Obronić piona h5 nie można, czarne postanawiają zdobyć w zamian pionka h4.
7. Gxh5 Sxh4
8. Hg4
Wczesne wyprowadzenie hetmana jest tym razem całkowicie usprawiedliwione wytworzoną pozycją.
8...Sf5
"Beztroskie" wędrówki skoczka(to już szóste z kolei jego posunięcie na osiem wykonanych przez stronę czarną!) pozwoliły białym na przeprowadzenie krótkiej, ale jakże pięknej kombinacji:

9. Hg6!!
Grozi mat na f7, po 9...fxg6 nastąpi 10. Gxg6+ Ke7 11. Gg5 z matem.
9...He7 10. Gg5
10...fxg6 11. Gxg6+
11...Kd8 12. Wxh8

Czarne poddały się. Na 12...Hxg5 nastąpi 13. Wxf8+ Ke7 14. We8 mat.

Komentarz autorstwa Tadeusza Czarneckiego i mojego
-
[link widoczny dla zalogowanych]

====

Autor : Hans G Matthaus , 1996

Mat w 2 posunieciach --- biale zaczynaja

Rozwiazanie
-1. He5 Kxg6 2. f8=Skoczek mat
- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat
- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

-1------- siatka matowa ----------2- siatka matowa ------------3- siatka matowa --

_2

_3

1. He5 Kxg6 2. f8=S mat -- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat -- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

Tak powstaly te pozycje szach

==
Reklama szachow w Polskich Szkolach

Dwuchodowka z rozwiazaniem...

Autor : Hans G Matthaus , 1996

Mat w 2 posunieciach --- biale zaczynaja

Rozwiazanie
-1. He5 Kxg6 2. f8=Skoczek mat
- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat
- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

-1------- siatka matowa ----------2- siatka matowa ------------3- siatka matowa --

_2

_3

1. He5 Kxg6 2. f8=S mat -- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat -- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

Tak powstaly te pozycje szachowe .. .(matowe).

==
By szachy zawitaly do Polskich Szkol , to potrzeba takiej reklamy jak ta powyzej...
Prosta , i czytelna... obrazkowa...edukacyjna...itd.

-----------------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]

" Zmierzch wielkich. Szachowe tango pod wojennym niebem"

Zimą, w styczniu, wczesne wieczory zawsze zaskakują przechodniów. Na ulicy Hożej w Warszawie późne popołudnie to już właściwie noc. Znad wysokich kamienic sączy się aksamit: te ostatnie takty symfonii słonecznej, której partytury napisane są po to, żeby nikt nie pomyślał, że czas, nawet ten najgorszy, może zatrzymać się choćby na krótką chwilę. Królestwo dzwięków. Płynące gdzieś z oddali odgłosy jadącej dorożki, trzask zamykanego pośpiesznie okna, na śmietniku psy walczące o jakiś ochłap, szczekanie, skomlenie. Awantura na całego. Tego dnia słońce zaszło na krwistoczerwono, pozostawiając za sobą na krótko czerwoną smugę, która wpadła w blady róż, a następnie zniknęła bez śladu. Mróz.
17 stycznia 1940 roku "szachowa" kawiarnia u Kwiecińskiego była prawie pełna. Szachiści i kibice. Wszystkie stoły zajęte. Dogrywano ostatnią rundę turnieju i zainteresowanie było niemałe. Gdy na szachownicy idzie wojna, to wszystko wokoło przestaje istnieć. Stwarzając wojnę na szachownicy, myśl ucieka od tej prawdziwej wojny, która zabija naprawdę i wzbudza zwierzęcy strach. Toczyła się ostatnia partia. Naprzeciw siebie siedzieli, otoczeni zwartym kręgiem kibiców Achilles Frydman i Henryk Młynek. Wszyscy jak zahipnotyzowani patrzyli na szachownicę i dlatego nikt nie zauważył dwóch niemieckich samochodów, które bezgłośnie, niczym cienie, zatrzymały się pod sklepem po drugiej stronie ulicy. Uderzenie butem w drzwi wejściowe, krzyki, broń maszynowa. Gestapo.
Ten, który dowodził "akcją", rozkazał każdemu wyjąć dokumenty na wierzch. Ci, którzy byli "polskimi Żydami" mieli stanąć pod jedną ze ścian. I nie było już magii tego miejsca, poezji szachów, tylko krzyki w języku, który przypomina swym brzmieniem odgłosy ostrzenia noża na kamieniu szlifierskim. I strach.
Pod ścianą stanął także "warszawski Capablanca"- dr. Stanisław Kohn. Jak na nieszczęście nie miał na ręce opaski z gwiazdą Dawida, która była według niemieckiego zarządzenia obowiązkowa dla ludności pochodzenia żydowskiego. Oficer Gestapo zapytał, dlaczego nie ma opaski na ręce. Zanim dr. Kohn odpowiedział, otrzymał kolbą karabinu uderzenie w rękę. Upadł na podłogę ale szybko się podniósł. Złamana ręka zwisała bezwładnie wdłuż ciała.
W tym dniu Gestapo aresztowało około trzydziestu uczestników tego zdarzenia. Najlepszy szachowy kwiat Warszawy. Zatrzymano Dawida Przepiórkę, Mojżesza Łowckiego, Achillesa Frydmana, wymienianego dr. Stanisława Kohna, Henryka Młynka, Wiktora Dzierzbickiego, Eugeniusza Zahorskiego. Aresztowany został także Zygmunt Szulce, w sumie trzydzieści osób.
Miejscem pobytu zatrzymanych stało się więzienie, mieszczące się przy ulicy Daniłowiczowskiej.

Po kilku dniach pobytu w więzieniu, część osadzonych została zwolniona do domów. Zostali ci, którzy byli narodowości żydowskiej. Na początku wojny Areszt Śledczy przy ulicy Daniłowiczowskiej obsługiwali strażnicy polskiej narodowości ( Niemcy nie zdążyli wymienić obsady więzienia) i na prośbę osadzonych zorganizowano kilka kompletów szachów. Tak doszedł do skutku najsilnieszy "więzienny" turniej szachowy w historii..

W tym turnieju, ostatnim dla jego uczestników, zwyciężył Mojżesz Łowcki. Więźniowie grali w szachy bez przerwy. To tutaj, na Daniłowiczowskiej mistrz Dawid Przepiórka podał prostą regułę prowadzenia piona w końcówkach pionowych zwaną "linią Przepiórki". Przeczucie większości nie myliło. Każdy wiedział, że Niemcy nie uwięzili ich, żeby po jakimś czasie puścić wolno. Grali w szachy między innymi po to, żeby uciec od myśli o zbliżającym się końcu. Było za późno na zastanawianie się nad tym, co można było zrobić, żeby nie dać się złapać. Może nie zadziałał zwykły, zwierzęcy instynkt samozachowawczy? Ale to było niepojęte, że ktoś może tak zupełnie bez powodu chcieć kogoś zgładzić. Nie myślano o tym. Rozum zwykle do samego końca odrzuca taką niemożliwą możliwość. Mało kto uświadamiał sobie, w jak wielkim niebezpieczeństwie się znalazł, przebywając w dużym mieście, które było jednym wielkim więzieniem. Ale czy w czasie wojny są miejsca naprawdę bezpieczne? Tymczasem zaplanowana z prawdziwie niemiecką precyzją akcja eksterminacji jednej z nacji, nabierała rozpędu, by osiągnąć swą niechlubną kulminację w "fabryce śmierci" w Oświęcimiu. Szachiści z Daniłowiczowskiej nie doczekali wiosny. Zaczynał się zmierzch wielkich.

--

_

mat w 2 posunieciach -- 1. Sb6! -------------- mat w 2 posunieciach -- 1. Hb3!

======

==
Reklama szachow w Polskich Szkolach

Dwuchodowka z rozwiazaniem...

Autor : Hans G Matthaus , 1996

Mat w 2 posunieciach --- biale zaczynaja

Rozwiazanie
-1. He5 Kxg6 2. f8=Skoczek mat
- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat
- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

-1------- siatka matowa ----------2- siatka matowa ------------3- siatka matowa --

_2

_3

1. He5 Kxg6 2. f8=S mat -- 1. He5 Kh8 2. Wxh6 mat -- 1. He5 Gf4 2. Hxg7 mat

Tak powstaly te pozycje szachowe .. .(matowe).

==
By szachy zawitaly do Polskich Szkol , to potrzeba takiej reklamy jak ta powyzej...
Prosta , i czytelna... obrazkowa...edukacyjna...itd.

wladek · Wysłany: Pią 14:14, 25 Mar 2011 Temat postu:

Student z Wroclawia

Powinny być obowiązkowe. Czemu? Bo jak czytam tych wszystkich debili na forach internetowych to się internetu odechciewa. Szachy (w które, przyznam się, nie grałem zbyt dużo) uczą myślenia i próby przewidywania posunięć przeciwnika. Uczą, aby nie posuwać się na przód za pomocą "brutalnej siły", ale usiąść i zastanowić się nad następnym krokiem.

Na pewno są o wiele bardziej skomplikowane od tabliczki mnożenia. Po co w ogóle uczyć się tabliczki mnożenia? Toż to głupota. Powiem wprost: studiuję już któryś rok na jednej z największych uczelni technicznych w Polsce i nie znam tabliczki mnożenia na pamięć. Nigdy się jej nie uczyłem, bo po co? Nie lepiej po prostu... nauczyć się mnożyć, niż zapamiętywać wyniki [1-10]*[1-10]?

Natomiast szachy uczą planowania i strategicznego myślenia. Moim zdaniem taka umiejętność jest o wiele ważniejsza dla przeciętnego człowieka niż np. umiejętność rozkładów zdań.

=====

wladek

==
[link widoczny dla zalogowanych]

"Radosław Wojtaszek wicemistrzem Europy w szachach we francuskim Aix- Les- Bains!"

W zakończonych wczoraj Indywidualnych Mistrzostwach Europy, rozgrywanych we Francji w znanej miejscowości uzdrowiskowej Aix-Les- Bains, GM Radosław Wojtaszek w doskonałym stylu wywalczył srebrny medal mistrzostw! Mistrzem Europy został Vladimir Potkin z Rosji. Brązowy medal zdobyła rewelacyjna Judit Polgar.

Wicemistrz Europy z Aix-les-Bains.
--
Wspaniały występ Radosława Wojtaszka tym bardziej wart jest podkreślenia, że pozostali reprezentanci Polski byli tylko tłem na tych ważnych zawodach. Nie dość powiedzieć, że aktualny mistrz Polski GM Mateusz Bartel zajął miejsce pod koniec pierwszej setki (98 miejsce), wicemistrz Polski GM Paweł Jaracz zajął 92 miejsce, a nasz młody arcymistrz Dariusz Świercz 160 miejsce. Nie ma najmniejszego sensu opowiadanie tutaj o poszczególnych, dobrych partiach granych przez naszych reprezentanów z wyżej notowanymi rywalami, gdyż byłoby to uprawnione w przypadku "progresujących" juniorów, a nie doświadczonych arcymistrzów. Co jest przyczyną takiego stanu rzeczy? Na pewno mamy do czynienia z bardzo wygórowanymi aspiracjami kibiców szachów, którzy chcieliby zawsze widzieć naszych na podium lub przynajmniej walczących o liczące się miejsca. Ta sytuacja jako żywo przpomina pragnienia kibiców piłkarskiej reprezentacji Polski, którzy śnią o potędze ale ich marzenia zderzają się, niezmiennie, z brutalną rzeczywistością. W polskich szachach sytuacja jest analogiczna. Oczywiście, w wysokich aspiracjach kibiców szachów w Polsce nie ma niczego złego. To bardzo dobrze, że zależy nam, kibicom, na tym co najlepsze ale tego samego powinni przede wszystkim chcieć dla samych siebie arcymistrzowie którym kibicujemy! Uważam,że tu jest sedno sprawy. Większość naszych arcymistrzów dochodzi do pewnego poziomu, wysokiego jak na nasze, polskie warunki ale zupełnie przeciętnego w skali europejskiej i nie rozwija się dalej, zadawalając tą "mała stabilizacją", zatrzymując w pół drogi... Miejsca, które zajęli czołowi repezentanci Polski odzwierciedlają ich obecne możliwości. Na tym bladym firmamencie świeci bardzo jasno gwiazda Radosława Wojtaszka, który wzbił się ponad przeciętność i walczy jak równy z równym z najlepszymi. Pozostali nic nie znaczą w światowych szachach. W Polskim Związku Szachowym nie dzieje się jednak źle! Jestem bardzo daleki od takiego poglądu. Podpisaliśmy umowę o współpracy z silną Ukrainą, rozmawiamy z Niemcami o tym samym, nagrody dzięki pozyskanym sponsorom znacznie wzrosły w Mistrzostwach Polski, niemniej jednak system szkolenia potrzebuje bardzo mocnego impulsu aby przekształcać takich zawodników jak: Dariusz Świercz, Jan Krzysztof Duda czy Kamil Dragun w szachistów światowego formatu. Zdaję sobie sprawę, że artykuł powinien mieć pozytywny wydźwięk, wszak Radosław Wojtaszek zagrał doskonały turniej i udowodnił swoje nieprzeciętne możliwości ale sprawy występu pozostałych Polaków nie można, ot tak, zwyczajnie przmilczeć. Żyjemy w blisko 40 milionowym kraju, a posiadamy jednego Radosława Wojtaszka. To powinno przynajmniej zastanawiać. Uważam, że polskie szachy obrały dobry azymut i jeśli będziemy konsekwentnie podążać w tym kierunku to spektakularne sukcesy wielu naszych szachistów będą tylko kwestią czasu. Chodzi tylko o to, aby naszych zawodników nie zadowalała przeciętność... Tymczasem wielkie brawa dla srebrnego medalisty Indywidualnych Mistrzostw Europy w Szachach - Radosława Wojtaszka!

Komentarz do naszego chciejstwa szachowego...ponizej...
--------------------

Edukacja szachowa --- siatki matowe

Autor : Julius R. Neukomm

2

Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hf1 tempo! --------- 1. .... Kg5 2. Hd2 mat

Gra przygotowana
1. ... Kg5 2. Hd2 mat --- diagram nr.2

Rozwiazanie
1. Hf1! Kg5 2. Hc1 mat --- diagram nr. 3
1. Hf1 Kxe5 2. f4 mat ---- diagram nr.4
1. Kf1 Kf3 2. Wxf5 mat --- diagram nr.5
-----

--- 1 -- siatka matowa ---------- 2 - siatka matowa -------------- 3 -- siatka matowa ---

_4

_5

---------- diagram nr. 3 ------------- diagram nr.4 --------------- diagram nr.5
1. Hf1! Kg5 2. Hc1 mat ----------- 1. Hf1 Kxe5 2. f4 mat -------- 1. Kf1 Kf3 2. Wxf5 mat

==========ppppppp

==

Autor: В. Бунька
Victory-60 JT, 2005
SpecialCommendation

__#2
---tylko 60 rozwiazan---

Odwiedzam > Szacharnie...
[link widoczny dla zalogowanych]

Konikowski > blog.
[link widoczny dla zalogowanych]
----
Demon_szybkosci
[link widoczny dla zalogowanych]

[link widoczny dla zalogowanych]
Na szachiscie najwiecej umieszczam diagramow. to taki moj maly blog
------------
[link widoczny dla zalogowanych] > tu stosuje eksperyment publikuje zadania jedno-chodowe , ktore maja najwieksze powodzenie.
Oryginalne nazwy > Wieze Krakowskie , Tabliczka mnozenia > do Polskich szkol. Wszystko jest na diagramach szachowych.
--------------------------
Dzialam na 14 stronach internetowych.
==
sobota, 22 stycznia 2011
Drobna zmiana strony graficznej strony Smile

Dobra wiadomość dla Was Szanowni Czytelnicy Wink

.

Przez ostatnie 1,5 godziny mordowałem się ze stroną, więc mam nadzieję, że nie będzie już nikogo odstraszała. Na pewno wiem jedno - LEPSZA JUŻ NIE BĘDZIE.

Składam podziękowania dla kolegi fhjull'a (Tomasza) za pomoc w zmianie strony (ta ze słoneczkiem chyba nie była idealna, więc już słoneczeko zaszło Razz

).
o 1/22/2011 12:11:00 AM
Wyślij pocztą e-mail Wrzuć na bloga Udostępnij w usłudze Twitter Udostępnij w usłudze Facebook Udostępnij w usłudze Google Buzz
Linki do tego posta
Autor: demon_szybkosci 4 komentarze
Reakcje:
czwartek, 20 stycznia 2011
Odpowiedzi na noworoczne pytania (2)
Odpowiedzi na kolejne pytania Smile

3) dlaczego szachy są lub mogą być piękne i niesamowite
4) jakieś wskazówki na temat liczenia i dyscyplinowania się do sprawdzania zagrożenia to chętnie posłucham co ma do powiedzenia bardziej doświadczony kolega, jakie są sztuczki związane z robieniem zadań taktycznych

Ad #3
szachy mogą być piękne i niesamowite, ponieważ posiadają w sobie tajemnicze IDEE (pomysły, zagadki) i ich głębia oraz złożoność może nie być widoczna na pierwszy rzut oka osoby, która nie potrafi patrzyć "przez bierki". Dla mnie niesamowitość szachów polega przede wszystkim na tym, że nie sposób ich zaklasyfikować WYŁĄCZNIE jako grę. Dla mnie (ale i dla wielu innych) są one grą, sztuką, nauką, sportem, rywalizacją, narzędziem rozwoju, zabawą, zagadką, narzędziem socjalizacji, modelem życia, itp.
Najpiękniejsze w nich chyba jest to, że "szachy są jako OCEAN, bo słoń może się w nich wykąpać, a komar napić". Ich niesamowita głębia oraz zagadki, pułapki, ciekawe rozwiązania, niezwykłe wewnętrzne ułożenie, harmonia, paradoksy oraz wszystkie inne "niespodzianki" (elementy) dają w sumie coś ZNACZNIE więcej niż tylko zwykła gra czy też kawałki drewna, które są w różnych kształtach i dwóch kolorach.
Dla mnie osobiście OGROMNĄ wartością szachów jest to, że mogą one doskonale służyć jako narzędzie rozwoju (zwłaszcza intelektu). Dzięki szachom można się nauczyć lub udoskonalić tyle zdolności lub cech, że naprawdę nie znam innej gry (no może poza brydżem), która mogłaby tak wiele dać z "prostych kawałków drewna". Fanastyczne jest także to, że szachy są niemalże nieskończone. Można je zgłębiać CODZIENNIE po kilka (lub kilkanaście) godzin przez całe życie, a rzadko kiedy można powiedzieć, że już się wszystko wie na ich temat. Dodatkowo dzięki szachom można innych (zwłaszcza dzieci i młodzież!) uczyć ważnych zasad związanych z lepszym funkcjonowaniem zarówno w szkole jak i w życiu.
Nie bez znaczenia jest także i to, że "szachy naśladują życie" (jak w książce Garriego Kasparowa) czy też pozwalają doskonalić się w uczeniu się (jak w książce Josha Waitzkina). Mają one tak wielką dla mnie wartość, że coraz bardziej zastanawiam się DLACZEGO są one tak rzadko czy też w tak mierny sposób wykorzystywane. Czyżby chodziło o to, że "do szachów to trzeba mieć porządną głowę" czy też może o to, że "to bardzo trudna gra, więc nie wszyscy się do tego nadają"?

Ad #4
Liczenie wariantów, dyscyplina, koncentracja, sztuczki związane z przerabianiem zadań taktycznych.
Na początek krótko o "sztuczkach" związanych z przerabianiem taktyki (zadań i kombinacji). Tutaj nie ma żadnych cudów Wink

. Po prostu bierzemy do ręki zbiór zadań, ustawiamy na szachownicy (albo patrzymy na diagram jeśli jest dość proste i rozłożenie pozycji zajmie znacznie więcej czasu niż zapisanie rozwiązania), a potem szukamy ODPOWIEDZI na zadane pytanie. Jeśli autor pisze: "mat w 2 ruchach; zaczynają białe", to naszym CELEM jest odkrycie mata w dwóch ruchach, gdy zaczynają białe. Oczywiście należy także zwracać uwagę na tak zwane motywy taktyczne, gdyż wówczas znacznie łatwiej się odkrywa zagadkę, którą postawił autor. W przypadku natomiast zadań trudniejszych (np. wygraj figurę) należy znów zobaczyć KTO zaczyna (białe czy czarne) oraz znaleźć (na podstawie motywów taktycznych!) rozwiązanie. Pamiętajmy, że nie chodzi jedynie o to, aby rozwiązać zadanie, lecz aby go ZROZUMIEĆ!!! Specjalnie kładę OGROMNY nacisk na to rozróżnienie, ponieważ lepiej jest zrozumieć 2 tysiące zadań niż rozwiązać 20 tysięcy zadań.
W przypadku najtrudniejszych zadań (brak oznaczonego celu, jedynie pokazane kto ma zacząć) należy skoncentrować się znowu na motywach taktycznych, które "wybijają się" z pozycji. Na szczęście nie wiadomo czy tym razem będzie to zadanie "mat w 2", czy też jedynie wygranie pionka lub przejście do wygranej końcówki poprzez serię wymian.
Najważniejsze jest ZROZUMIENIE SENSU (istoty) ZADANIA! Dlatego przypominam i uwrażliwiam, że lepiej jest zrobić mniej zadań (lecz głębiej) aniżeli tysiące (ale po łebkach).
Przy zadaniach trudniejszych warto ułożyć je na szachownicy, następnie skupić się na wyszukaniu motywów (słabości) taktycznych i kolejno znaleźć wariant (warianty), które prowadzą do ich wykorzystania (rzadko kiedy jest tylko jeden motyw). Kolejno zapisujemy nasze rozwiązanie w zeszycie i przechodzimy do następnego zadania. BARDZO ważne jest to, aby zapisywać "wszystkie sensowne odpowiedzi przeciwnika", gdyż dopiero wtedy można powiedzieć, że W PEŁNI wniknęliśmy w głębie zadania. No i już po rozwiązaniu wszystkich zadań bierzemy po kolei każde z nich i sprawdzamy (porównujemy) względem rozwiązań w zbiorze. Najczęściej rozwiązanie podane jest dobre lub bardzo dobre, ale niekiedy zdarza się, że albo są błędy (literówki) w druku, albo też rozwiązanie podane przez autora jest słabsze niż to, które my znaleźliśmy. Myślę, że to najważniejsze rzeczy dotyczące tego jak należy rozwiązywać zadania szachowe (taktyczne, kombinacyjne, itp.).
Pamiętajmy, aby wyciągać WNIOSKI z przerabianych zadań, aby potem MÓC JE zastosować w naszych partiach! Zawodnik, który POWAŻNIE przerabia zadania i widzi NAJWAŻNIEJSZE w nich przesłanki (motywy) będzie później w partiach wiedział (i widział) czy zmiana w porównaniu do oryginału ma kluczowe znaczenie (tzn. zmienia ocenę pozycji) czy też nie.
A jak te wnioski mają wyglądać? Prosto Smile

. Należy odpowiedzieć sobie na takie pytania jak: dlaczego kombinacja była możliwa? jakie motywy wystąpiły, czy do rozwiązania prowadzi jedna droga (wariant) czy też kilka? Czy gdybyśmy zmienili ruch (zagrali najpierw 2 zamiast 1) to też będzie możliwa kombinacja czy nie? Jeśli nie to dlaczego? Co należało ze strony słabszej zrobić, aby uniknąć takiej kombinacji (straty)? Z czego to mogło wyniknąć?
To najważniejsze pytania, które sam sobie stawiam i do których zachęcam (jak kto woli "którymi katuję" Razz

) innych

.
To są właśnie te najważniejsze "sztuczki" o które pyta jeden z czytelników Smile

.

Teraz pokrótce napiszę na temat liczenia wariantów, koncentracji i dyscypliny. Od razu uprzedam, że wydaje się to BARDZO proste, ale w praktyce wcale tak łatwo się tego nie stosuje: zwłaszcza wtedy, gdy przeciwnik jest niewygodny, czasu jest do namysłu zbyt mało, jesteśmy zmęczeni, zdenerwowani, niezbyt skoncentrowani czy też po prostu podchodzimy "zbyt lekko do partii"
LICZENIE WARIANTÓW:
Teoria mówi o tym, aby starać się nie liczyć więcej niż jeden raz danego wariantu. Nie wiem jak inni to robią, ale ja nie potrafię. Dlatego raczej podkreślę, że SKUTKIEM wielokrotnego liczenia tego samego wariantu bywa to, że się "gubimy" i zamiast coraz większej pewności... to pojawia się coraz większy chaos (bałagan). Dlatego należy starać sie jak najbardziej OGRANICZAĆ powtarzanie tego samego wariantu, co wcale nie musi być proste (zwłaszcza u bałaganiarzy i perfekcjonistów!).
Przykładowy wariant (wyjęte "nagranie" z głowy słabszego zawodnika):
"Idę hetmanem na d5 i daje szacha, teraz może zasłonić się gońcem na e6 albo odejść na f8. Jeśli pójdzie na f8 to idę gońcem na h6 i dostaje mata, więc "pojście na f8 natychmiast przegrywa (kończy partię). Teraz zobaczę co się będzie działo jak zasłoni się na e6 gońcem. Wtedy daję szacha na g5 skoczkiem i wygrywam figurę. Więc tu też wygrywam. Innych ruchów nie widzę, więc ten będzie najlepszym. Sprawdzę jeszcze czy czegoś nie pominąłem. Ja szach on zasłania, ja szach od odchodzi i ja bije i mam przewagę. Spoko".
I najczęściej jest tak, że po wykonaniu ruchu "Hd5+ Ge6 Sg5+ następuje Hxg5!" i białe tracą figurę. Powód? Skupiliśmy się za bardzo na tym, że "musi odejść" NIE WIDZĄC możliwości pobicia skoczka hetmanem. I wtedy wyciągamy wnioski, pytając siebie DLACZEGO nie zauważyłem tego, że hetman może pobić konika na g5. Jak sobie z tym poradzić? Co spowodowało ten błąd?
Tak więc warianty liczymy (w bardzo dużym uproszczeniu) w ten sposób, że wybieramy według nas najlepszy ruch i szukamy najlepszej odpowiedzi dla przeciwnika. I robimy to tak długo jak jest to według nas konieczne. Po KAŻDYM zakończonym wariancie staramy się podać SŁOWNĄ krótką ocenę i potem będziemy w stanie poprzez porównanie ze sobą tych ocen... wybrać najbardziej nam odpowiadający wariant (kontynuację).
Przykładowo:
A) 1. Sxc3 Wxc3 2.Wxc3 Wxc3 3.Hxc3 Hxc3 i ocena +3
B) 1. Gxg5 hxg5 2.Sxg5 Wxa2 3.Sxh7 ocena -1
C) 1. Wxe6 Sxe6 2.Sxe6 fxe6 ocena +1
Sposród podanych 3 wariantów na końcu każdego z nich mamy OCENĘ POWSTAŁEJ POZYCJI: +3, -1, +1. Która jest dla nas najlepsza? Jeśli dobrze oceniliśmy, to wybieramy tę, która jest na największym plusie (największy zysk/korzyść). Czyli w tym przykładzie byłby to wariant A.

Teraz krótko o dyscyplinie i koncentracji.
Jeśli zależy nam na NAJLEPSZYCH wynikach oraz osiągnięciach (także twórczych) to ABSOLUTNIE konieczne jest to, aby przynajmniej w tzw. kluczowych momentach "wniknąć w samo sedno (istotę, ducha) pozycji". Polega to na tym, że całą swoją energię umysłową (a także emocjonalną jeśli chcemy) przeznaczamy na to, aby "dokopać się do najistotniejszych elementów", a następnie "wyciągnąć najbardziej istotne WNIOSKI". Wbrew pozorom może to być o tyle trudne, że pozycja może być niezbyt nam znana, przeciwnik dość silny, my mocno już zmęczeni, a czasu na dodatek mało.
Osobiście staram się tak rozkładać energię (a także i czas), aby OPTYMALNIE WYKORZYSTYWAĆ w kluczowych momentach. Niekiedy nie jest ani możliwe ani wskazane "kopać zbyt głęboko", więc wówczas wystarczy ogólne spojrzenie na pozycję i wykonanie ruchu, który wzmacnia naszą pozycję i/lub ogranicza możliwości (zwłaszcza aktywne!) przeciwnikowi. Tak więc koncentracji (a raczej umiejętności racjonalnego zarządzania nią!) należy się uczyć w procesie rozwiązywania problemów (zarówno na desce przeciwko przeciwnikowi, jak i w domowym zaciszu rozwiązując zadania).
Natomiast odnośnie dyscypliny to trzeba zadać sobie pytanie: czy mam pewien schemat myślenia, oceniania, podejmowania decyzji czy też zarządzania czasem czy też być może "jakoś to robię, ale nie zawsze tak jakbym chciał?". Wbrew pozorom lepiej stracić (a raczej zainwestować!) miesiąc na opracowania sobie systemu oceny pozycji, liczenia wariantów, zarządzania czasem, itp., aniżeli przez lata (a często dziesiątki lat!) grać chaotycznie. No chyba, że komuś nie zależy na jakości rozgrywanych partii i/lub osiągnięciach.
Mam nadzieję, że rozjaśniłem te zagadnienia, bo na pewno nie jest to głębokie ich omówienie. Gdybym miał to zrobić to wówczas trzeba byłoby poświęcić na to kilkanaście stron! (wraz z przykładami).

I jeszcze króciutko o zagrożeniach. Tutaj wystarczy dobry wzrok i przy KAŻDYM RUCHU sprawdzanie czy nam nie grozi strata (zagrożenie) w postaci:
a) mata w 1, 2, 3 ruchach
b) straty H, W, S, G w 1, 2 czy 3 ruchach
c) to samo odnośnie piona
d) wykorzystania motywu taktycznego na naszych figurach czy pionach (np. odciągnięcie obrońcy, otworzenie linii, widełeki, itp.)
e) groźba, której nie można będzie odeprzeć bez poniesienia dużych strat (np. przy B: Hc1, f6; C: Kg8, f7, g6, h7 grozi Hc1-h6 z groźbą mata na g7). Niemniej takie PODSTAWOWE groźby powinny być rozpoznawane NATYCHMIAST. Robi się to w ten sposób, że w początkowym etapie nauki pokazuje się tzw. SIATKI (pozycje) matowe i uczeń ma je zapamiętać i zrozumieć. Później cofa się ruch "do tyłu" i pokazuje jak doszło (mogło dojść) do takiego matowego finału. Jeśli odpowiednio solidnie wykona się taką pracę to wówczas rozpoznawanie groźby mata w 1 czy 2 ruchach nie powinno stanowić ŻADNEGO problemu.

Pytanie do osób czytających (pytających): czy już te zagadnienia są w miarę jasne? Czy są jeszcze duże niejasności lub niezrozumienie tego co próbuję przybliżyć? Jeśli tak to proszę o komentarze i pytania. Na ile będę potrafił to spróbuję nieco bardziej naświetlić. Przypominam, że są książki (po angielsku i rosyjsku), które omawiają te zagadnienia dużo bardziej wyczerpująco. Ja tylko WSKAZUJĘ drogę do tego, aby "pójść w dobrym kierunk

===

Mat w 2 posunieciach > #2 --
- tylko 60 rozwiazan

Autor: H. D'o Bernard

Mat w 2 posunieciach > #2 --------- 1. Wa1! tempo.

Zadanie typu "Bialy Gra"
Gra przygotowana 1... Kf5 2.e2-e4 mat

rozwiazanie
1. Wa1 Kf5 2.Hb1 mat.
To bardziej przypomina zagadke szachowa , niz kompozycje szachowa.
----Temat "Bristol"

==

wladek

===

Holandia potrafi promowac Szachy...
Polska dopiero zaczyna promowac za sprawa Piotra Murdzi... czy to sie uda , to duzo zalezy od Naszych trenerow...

Konkurs rozwiazaniowy z nagrodami... Zakonczony!

[link widoczny dla zalogowanych]

Dwuchodowka > #2 ----- q87

Biale zaczynaja > i daja mata w 2 posunieciu

1. Sd4 tempo Kc3 2. Hb3 mat
1. .... Ke3 2. Hf3 mat
1. ... c3 2. He2 mat
1. .... e3 2. Hc2 mat

==
Zachecam do wysylania rozwiazan , wystarczy napisac tak;

1. Sb5-Sd4 . to wszystko...

=
Nastepne zadanie __q88

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. Gb6-Gd8

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. Sd6! ----

Adres do wyslania --- Termin 18 styczen godz.17"00
[link widoczny dla zalogowanych]

==

Urok Szachow

Mat w 2 posunieciach > #2 -- 1. Sc4- Sd2 ---

Super warianty ---
1. Sd2! e1=H+ 2. Wf1 mat!
1. Sd2! e1=S 2. Wc5 mat
1. Sd2 Kxd2 2. Wd5 mat
1. Sd2 Gxd2 2. Wb5 mat
1. Sd2 exd2 2. Wf3 mat

----------------

===

Dwuchodowka konkursowa - Holandia 2011

Mat w 2 posunieciach > #2 -- 1. Wxd6!
na stronie turnieju

1. Wxd6 He5 2. Wd4 mat!
1. Wxd6 Hxf5+ 2. Wf6 mat!
1. Wxd6 Hxd6+ 2. Hxd6 mat

==
Zapis 1. Wf6-Wd6
==

Mat w 2 posunieciach #2 ------- 1. Gg5

1. Gg5 grozi 2. We3 mat
1. ... Sxg5 2. Wb3 mat
1. ... Wc3 2. Wf7 mat

[link widoczny dla zalogowanych]

--------------

Mat w 2 posunieciach > #2 --
czyzby 1. Gh2? --- 1. Ga6!?

[link widoczny dla zalogowanych]

====

mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. Hh2!

[link widoczny dla zalogowanych]
-------------

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. We3!! Hg7+ 2. Wc3 mat!!

[link widoczny dla zalogowanych]

-------------

Mat w 2 posunieciach > #2 --- 1. e2-e4!

[link widoczny dla zalogowanych]

---

#2
Piekne zadanie --- #2-- 1. He7 tempo

[link widoczny dla zalogowanych]

------------------------------------

#2
Rozwiazanie 1. h4!
[link widoczny dla zalogowanych]

-----------------
Komplet zadan szachowych z rozwiazaniami...
teraz mozna je wykorzystac do przeprowadzenia konkursu rozwiazaniowego.

W takich konkursach [ dwuchodowki ] rozwiazanie polega na podaniu tylko
pierwszego posuniecia. np: zadanie nr.11 ----- 1. Hd6 - He7 tempo.

==

wladek