SZACHY

wladek

-----------
Jak poznac szachy?

Wielochodowka z rozwiazaniem

Autor : B. Nikitin , Die Schwalbe , 1986

__#12
Mat w 12 posunieciach > #12

Rozwiazanie

1. Ga3 ---- Kh2
2. Gd6+ -- Kg1
3. Wf4 ---- Kh2
4. Wf3+ -- Kg1
5. Wg3 --- Kh2
6. We3+ -- Kg1
7. We5 ---- Kh2
8. Wh5 ---- Kg1 > diagram nr.2

2_____3

9. Kd2! - Kf2 -10. Wf5+ Kg1 ----------------- siatka matowa -----
11. Gf4! -- Kf2 -- 12. Gh2 mat!

Diagram nr.3
---

[link widoczny dla zalogowanych]
---------

Osoby zaszeregowane do każdej z tych grup, mogą "bez problemów" znaleźć 2 h dziennie na szachy. Członek grupy 1 musi się przełamać i TV zamienić na szachy. Natomiast członek grupy 2 też musi się przełamać, ale zamiast poszerzać horyzonty, powinien je ograniczyć. Zrezygnować z realizacji części swoich pasji, mniej pracować, po prostu podejmować się mniej inicjatyw.
No i tu dochodzimy do sedna - każdy może znaleźć potrzebny czas na szachy, ale nie każdy ma cechy charakteru, które mu na to pozwolą.
[/quote]
--------------
Wszystko ok, ale nie zgadzam się co do horyzontów. Nie zauważasz, że to specjalnie nie ma sensu? Pcham się w coś, więc poszerzam swoje możliwości i perspektywy, gdy o tym chcę zapomnieć, to marnuję to co już wypracowałem. Gdyby facet wędkował powiedzmy 2 lata i nagle chciał zająć się szachami to marnuje to, co już wypracował i to jest głupie, ale właśnie szachami znowu rozwija "swoje horyzonty", więc wychodzi na zero (poza straconym czasem).[/quote]Nie wychodzi na zero, jest się bogatszym o nowe przeżycia i doświadczenia.
Sam wędkowałem przez ponad 10 lat, dzięki czemu nauczyłem się jak przeżyć nad wodą przez miesiąc ani razu nie wybierając się do sklepu po zakupy.
Przez ponad 20 lat zajmowałem się modelarstwem, dzięki czemu poza precyzją, nauczyłem się cierpliwości i wyczucia estetyki.
Od 24 lat hoduje rybki, dzięki czemu nauczyłem się odpowiedzialności, że nie tylko zwierzęta mogą być zależne od nas samych.
Na czytaniu książek, spędziłem tysiące godzin, dzięki czemu wzbogaciłem swój język, wiedzę o wszechświecie i obyczajach oraz nauczyłem się wyciągać z tego wnioski.
Z szachami na dobre, związałem się blisko 7 lat temu, dzięki czemu nabyłem podstawy rachunkowości, nauczyłem się rozumieć akty prawne, pisać projekty i pozyskiwać na nie środki finansowe. Wiem też co to współpraca i kierowanie zespołem ludzi. Najwyżej jednak cenię sobie możliwość częstych podróży oraz poznania setek różnych osób rozsianych po całej Polsce. Sama rozmowa z każdym z nich jest bezcenna, bo to nowe spojrzenie na te same tematy i problemy. Dyskusja też jest poszerzaniem horyzontów. A jak łatwo nawiązuje się nowe kontakty!
Spróbuj kiedyś sam zaprojektować meble, a następnie wykonaj je od podstaw. Następnie pospawaj płot na działce sąsiadowi i napraw hydraulikę sąsiadce. To wielka satysfakcja, szczególnie to ostatnie Smile

Ogólnie mam wiele innych pasji i nowych, które chciałbym realizować.

Można powiedzieć, że gdybym zajął się jedną rzeczą, to być może doszedłbym do perfekcji i osiągnął wielki sukces finansowy, ale po co? Czyż życie nie jest za krótkie, aby marnować je na jedną tylko pasję? Trzeba spróbować wszystkiego, tak aby życie było bogate w przeżycia i nasączone wspomnieniami. W dniu śmierci nie chciałbym mieć poczucia , że np. dobrze potrafię tylko "grać w szachy albo na giełdzie". Moim ambitnym celem jest, aby tego dnia czuć radość, że tyle udało mi się dowiedzieć o świecie i jednocześnie smutek, że nie poznam rzeczy które dopiero zostaną odkryte.
Nie neguję jednak kogoś, kto poświęci się tylko jednej rzeczy - to ich prawo i wybór. Oni mi wręcz imponują, że potrafią aż tyle poświęcić.

---------------------
[link widoczny dla zalogowanych]
-----

wladek

--

[link widoczny dla zalogowanych]

Metody treningu w Stalowej Woli
-----

---Metody treningu szachowego -- dla poczatkujacych szachistow...

Solving to tylko świetna zabawa! (3)

Lekcje nauki gry w szachy w jednej z niemieckich szkół podstawowych rozpoczynam od rozdania czerwonych kredek i arkuszy papieru z kilkoma jednochodówkami do rozwiązania. W ten sposób wygospodarowuję sobie czas na sprawdzenie obecności i spokojną obserwację zaangażowania i umiejętności moich podopiecznych.

Również bardzo często ustawiam na szachownicy demonstracyjnej pozycje-zagadki w celu wspólnego omówienia techniki gry w debiucie i końcówce oraz uderzeń taktycznych w grze środkowej. Z zadowoleniem obserwuję jak dzieci prześcigują się w rozwiązywaniu tych zagadek, jak wiele radości przeżywają w momencie przebłysku intelektualnego i jak rośnie w nich entuzjazm do szachów.

Muszę jednak przyznać, że jeszcze więcej emocji wyzwala w nich gra praktyczna, mająca charakter pojedynku, w której chodzi o pokonanie przeciwnika.

Osobiście też lubię rozwiazywać zagadki szachowe i często uprzyjemniam sobie nimi czas podróży. Zauważyłem jednak, że łamanie głowy nad skomplikowanymi studiami nic mi nie daje. Dlatego w takich przypadkach sięgam od razu po rozwiązanie i raczej podziwiam arcydzieło wysiłku umysłowego kompozytora.

Za to przekonałem się, że bardzo pożyteczne dla praktycznej gry jest rozwiązywanie zagadek opartych na autentycznych partiach szachowych. Przeważnie chodzi o ten moment gdy jednemu z graczy udało się przeprowadzić niespodziewaną, rozstrzygającą kombinację. W ten sposób utrwalają mi się skojarzenia, które później podczas gry w szachy zachęcają mnie do ustawicznego szukania i często ułatwiają znalezienie tego jednego posunięcia po którym przeciwnik, ku mojej radości, spada z krzesła.

Natomiast specjalizowanie się w tzw. solvingu kojarzy mi się z namiętnym rozwiązywaniem krzyżówek słownych z przekonaniem, że w ten sposób zdobywa się wiedzę ogólną z całego świata.

Instruktor szachowy Jan Jüngling
Fürth, 31.
--------------------------

[link widoczny dla zalogowanych]

-
---- Matowanie na Ekranie

28 - P1169290
Autor : Gerhard Paul Latzel
120 stern 28 09/07/1967

1___2

Mat w 3 posunieciach --- #3 ---- 1. d8=W! -- Ke6 - 2. b8=H! - Kf6 - 3. He5#

Złuda: 1. d8=H?+
1. ... Ke6 2. He8+
2. ... Kd6 3. b8=H/G#
2. ... Kf6 3. He5#

1. ... Ke6 2. Hc7 tempo
2. ... Kf6 3. He5#
Ale 1. ... Kc6!

-- Rozwiązanie:

1. d8=W!+
1. ... Kc6 2. b8=W!
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat ---- Diagram -- 3

1. ... Ke6 2. b8=H [3. Hd6, He5#]
2. ... Ke7 3. Hd6#
2. ... Kf6 3. He5# --- Diagram -- 2

1. ... Kc7 2. b8=H+
2. ... Kc6 3. Wd6 - mat -- Diagram --- 4

3___4

1. d8=W!+ Kc6 2. b8=W! ----- 1. ... Kc7 - 2. b8=H!+- Kc6 - 3. Wd6 - mat
2. ... Kc7 3. Wc5 - mat
--------------
Powyzej jest pokazane ,ze promocja Hetmana w 1 posunieciu nie prowadzi do mata w 3 posunieciach , czyli jest to zluda.
Rozwiazanie -- 1. d8=Wieza!

Na trzech diagramach szachowych pokazalem siatki matowe... dlaczego?
Dlatego ze tak sie reklamuje szachy -- tak sie prowadzi edukacje szachowa.
Tak sie propaguje i edukauje Naszych instruktorow szachowych... tak sie popularyzuje Sztuke szachowa.

------

wladek

--
Nauka matowania -- poznaj siatki matowe..

[link widoczny dla zalogowanych]

Wielochodowki - miniatury

I. Gabowicz , Schach 1959 --------- siatka matowa ----

1___2

Mat w 6 posunieciach > #6 -------- siatka matowa ---

Rozwiazanie

1. Wg4! --- tempo
1. ... d4 -- 2. Gf4 tempo
2. ... d5 -- 3. Gg5 tempo
3. ... d3 -- 4. Gh4 tempo
4. ... d4 -- 5. Kxd3 tempo
5. ... Ke1 -- 6. Wg1 - mat --- diagram nr.2

-----------

Zadania szachowe -- #6 --- oraz --- #5 ---- ------ -- siatka matowa dla 2 zadan

_2

_3

------- diagram nr.1 -------------- diagram nr.2 -------------- diagram nr.3 -----
Mat w 6 posunieciach #6 -- mat w 5 posunieciach #5 -- siatka matowa dla 2 zadan

Diagram nr.1

Rozwiazanie

1. Gb5! --- tempo
1. ... b6 ---- 2. Ga4 tempo
2. ... b5 --- 3. Kc1 tempo
3. ... bxa4 - 4. Kc2 tempo
4. ... a3 --- 5. Kc1 tempo
5. ... a2 --- 6. Sc2 - mat --- diagram -- 3

Diagram nr.2

Rozwiazanie

: 1. Kc1! --- 2. Gb3 -- grozi -- 3. Sc2 - mat
1. ... b5 ---- 2. Ga4 tempo
2. ... bxa4 - 3. Kc2 tempo
3. ... a3 ---- 4. Kc1 tempo
4. ... a2 --- 5. Sc2 - mat --- diagram nr.3
---

wladek

--
-- Solving -- to reklama Szachów i edukacja Szachistek!

29 - P1156718
Autor : Stanislaw A. Iljassow
Molodoj leninez 1987

diagram - 1
Mat w 11 posunieciach --- #11

-- Rozwiazanie

1. Hb8!+ -- Kh1 --- 2. Hb7+ ---- Kh2 --- 3. Hc7+ --- Kh1
4. Hc6+ --- Kh2 ---- 5. Hd6+ ---- Kh1 --- 6. Hd5+ -- Kh2
7. He5+ --- Hxe5 -- 8. Sxe5 ---- Kh1 --- 9. Sg4 --- h2
10. Kf1 ---- h3 ---- 11. Sf2 - mat --- diagram - 3

--

2_3

Diagram -- 2 --- po - 8. Sxe5
-- 8. ... Kh1 -- 9. Sg4! - h2 - 10. Kf1! - h3 - 11. Sf2 - mat ------ Diagram -- 3

Wielochodówka łatwa do zapamietania --- gdy jeszcze do pomocy
posiadamy --- dodatkowo dwa diagramy.

---