SZACHY

wladek

---

18 - P1017803
Autor - Comins Mansfield
--

1_2

diagram - 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- --- --- 1. Gd2! - Gxe5+ - 2. Gf4 - mat

Rozwiązanie: - 1. Gd2! - grozi - 2. Ge4#
1. ... Ge3 - 2. Gxe3#
1. ... Gc3 - 2. Gxc3#
1. ... Gc5 -- 2. Sc3#
1. ... Gxe5+- 2. Gf4 - mat -- diagram - 2

W zadaniu gra czarny Goniec uwolniony ze związania -- po wstępie -- 1. Gd2!!
--

wladek

--
Promocja - czterech - Skoczków!

[link widoczny dla zalogowanych]

20 - P1312835
Autor - Matthias Schneider
10291 Schach-Echo 12, p. 191, 06/ -- 1980
--

2

diagram - 1
Mat w 6 posunięciach -- #6

1. g8=S+ - Kxe6 - 2. cxd8=S+ - Kd7 - 3. Wc7+- Kxc7 - 4. bxa8=S+- Kd7 -- diagram -2

5. a7xb8=S+ - Ke8 - 6. Sc7 - mat -- diagram - 3

---

diagram - 2
5. a7xb8=S+ - Ke8 - 6. Sc7 - szach - mat

Takie zadanie można tylko pokazać na diagramach szachowych...
Na szachownicy będzie mało skuteczne w edukacji szachowej.
--

wladek

-
Polemika z MAT-em (15)

Pismo "MAT", Szachy w Polsce --- 1 grudnia 2015
Jerzy Konikowski

Paweł Dudziński redaktor prowadzący (zdjęcie z Internetu):
Mat , jak już kiedyś tutaj pisałem, ma być czasopismem dla każdego.
/
Kontynuacja odcinka 14

Wywiad z Kacprem Piorunem i Janem Rusinkiem w piśmie
MAT 6-2015 wywołał spore kontrowersje wśród Internautów,
co wynika z treści komentarzy od odcinka 4.
Chodzi konkretnie o takie stwierdzenia:

Kasper Piorun: ---> Uważam, że solving pomaga w szachach
Jan Rusinek: Rozwiązywanie zadań szachowych jest bardzo zbliżone
do gry praktycznej, jest to dyscyplina sportowa.

Obie wypowiedziedzi są bardzo nieprecyzyjne i wprowadziły tylko
wielkie „zamieszanie” wśród osób, dla których solving nie ma żadnego
znaczenia szkoleniowego i kojarzy się z „antyszachami”.

Jak już wcześnie wspomniałem, tym problemem zająłem się dość
szczegółowo w książce „Kompozycja w treningu szachisty”.
Jestem przekonany, że gdyby Paweł Dudziński znał jej treść,
z pewnościa mógłby zadać dodatkowe pytania wyjaśniające znaczenie
solvingu w szkoleniu szachowym.

Dlatego w poszczególnych odcinkach starałem się w ogólnych zarysach
omówić tę kwestię.
W mojej najnowszej książce „Szachy dla przyszłych mistrzów”
klarownie podszedłem do tego zgadnienia:

/
W celu ćwiczenia abstrakcyjnego myślenia polecam rozwiązywanie zadań
szachowych, które są zbliżone swym charakterem do praktycznych partii.
Zagadnieniem tym zająłem się w książce Kompozycja w treningu
szachisty (Wydawnictwo Szachowe Penelopa, Warszawa 2003).
Uważam, że kompozycja szachowa poprzez oryginalne idee może
być znakomitą formą uzupełniającą szkolenie szachisty.
Rozwiązując i studiując problemy i studia, zawodnik jest zmuszony
do analizowania przeważnie rzadko spotykanych w praktyce turniejowej
pozycji, i to właśnie wymaga świeżego spojrzenia na szachownicę.
Szablonowe myślenie nie wchodzi w tym przypadku w rachubę!
/

A więc tylko subtelnie wybrane zadania i studia mogą mieć aspekt
szkoleniowy, a nie to, co wchodzi w zakres solvingu:
samomaty, maty pomocnicze i jakieś końcówki dalekie od rzeczywistości!

Jeden z Internautów w korespondencji prywatnej zdecydowanie podkreślił
dezorientującą rolę tych wywiadów: „Przecież pismo czytają też młodzi
i mało doświadczeni jeszcze szachiści. Po tych wywiadach, zamiast
studiować strategię i taktykę szachów, zaczną nagle rozwiązywać
samomaty z przekonaniem, że to podwyższy ich kwalifikacje szachowe”
…
Przypominam, że w przeszłości były publikowane w piśmie
Polskiego Związku Szachowego MAT kontrowersyjne teksty,
na co zwracaliśmy uwagę na blogu.

Końcowy wniosek:
Mam nadzieję, że opublikowane w tym cyklu artykuły i tematyczne
przykłady pomogą Internautom zrozumieć bliższe związki pomiędzy
kompozycją szachową i grą praktyczną oraz obiektywnie spojrzeć na solving!
---

Ps. -- Władek
Solving --> super pomaga w szachach i co jest jeszcze ważniejsze - jest reklamą Szachów
Zgadzam sie z arcymistrzami Piorunem i Rusinkiem w ocenie solvingu.
Mam tylko jedno zastrzeżenie że solving jest kiepsko prezentowany
i dlatego szachiści mało rozumieją z jego przekazu.
Jak ma wyglądać solving --> to na stronie [link widoczny dla zalogowanych]
prezentuje jego uroki i dostępność w jego rozumieniu ...

Pawel Dudzinski -- 1 grudnia 2015

Szanowni Państwo,
całość obu tych „kontrowersyjnych” wywiadów, z mistrzem świata
Kacprem Piorunem i arcymistrzem kompozycji Janem Rusinkiem,
udostępniona została już jakiś czas temu na stronie internetowej
organizatorów Kongresu Kompozycji Szachowej i Mistrzostw Świata
w Solvingu:
[link widoczny dla zalogowanych]

Z szachowym pozdrowieniem!
Paweł Dudziński

---

amator -- 1 grudnia 2015 o godz. 23:20

W prawdziwych szachach nie mamy sukcesów. Poza Wojtaszkiem, żaden
Polak nie liczy się w świecie. Juniorzy zdobywają coraz mniej medali.
Dlatego solving jest tak promowany – tylko w nim są dobre wyniki.

---

[link widoczny dla zalogowanych]

Strona 14 i 15
- to sa zadania szachowe z Mistrzostw swiata - Ostroda 2015
Polecam... studium szachowe nr. 9
Samotny b. Skoczek daje mata... Sc4
-

wladek

--
[link widoczny dla zalogowanych]

Autor - Siegmund Steiner
51 Arbeiter-Zeitung (Wien) --- 17/08/- 1913
---

Diagram --- 1
Samomacik w 2 posunięciach ---- S#2

Rozwiązanie: -- 1. Wd6!+
1. ... Hxd6 -- 2. Kf3 ... Hxd3 - mat --- diagram - 2
1. ... Gxd6 - 2. Kd5 ... Hxd3 - mat --- diagram - 3

--

2_3

Diagram -- 2
1. Wd6+ - Hxd6 - 2. Kf3 ... Hxd3 - mat -- --- 1. Wd6+! - Gxd6 - 2. Kd5 ... Hxd3#

Sukcesy solverowców będą doceniane w Polsce , jesli nauczymy polskich
szachistów rozumienia szachów.
--

wladek

-
Komentarzy: 5

amator -- 2 grudnia 2015 o godz. 18:23

„Naturalnie nie jest łatwo opanować dziesiątek tysięcy kompozycji
szachowych – dwuchodówek, trzychodówek, wielochodówek, matów
pomocniczych, samomatów, a przede wszystkim studiów.
Wiadomo, że pamięć młodszych jest sprawniejsza, ale odnoszenie
sukcesów, szczególnie permanentnych, wymaga wiele energii i pracy.”

Te słowa potwierdzają, że w solvingu nie chodzi o rozwiązywanie zadań,
lecz o zapamiętywanie rozwiązań i późniejsze ich odtwarzanie na szachownicy.

--
Pawel Dudzinski -- 2 grudnia 2015 o godz. 19:38

Szanowni Państwo,
moją rolą nie jest dyskusja na jakimkolwiek blogu z absurdalnymi często
zarzutami, wpisywanymi dodatkowo przez anonimowych internautów.

Jeżeli ktoś wypowiada jakąś opinię w wywiadzie, to jest to jego własne,
subiektywne zdanie. Nie widzę powodu, by je cenzurować albo z kolei
traktować jako zdanie redakcji.

Jeżeli zaś ktoś ma pomysł na inne pytania niż moje, to w dobie Internetu
i telefonii komórkowej śmiało może je spróbować zadać osobie,
z którą przeprowadzony został gdziekolwiek wywiad –
zwłaszcza autorzy tak aktywnego blogu.

Z kolei, jeżeli ktoś ma ochotę na zapytanie do redakcji „Mata”,
to istnieje taka możliwość poprzez mój adres mailowy podawany
w każdym wydaniu naszego czasopisma – w stopce redakcyjnej
i prosiłbym trzymać się tej właśnie drogi (przy okazji podpisując się
własnym imieniem i nazwiskiem!).

Podzielę się tylko osobistą dygresją, że przykro czyta się niektóre
komentarze, dezawuujące wszystkie osiągnięcia naszych arcymistrzów
– solwerowców i nie tylko zresztą… Życzę więcej życzliwości w swoich
wypowiedziach. Środowisko szachowe jest małe i niedoceniane wśród
ogółu. Po co więc dodatkowo toczyć osobiste wojenki między
sobą i wbijać sobie nieustannie szpilki?!

Z szachowym pozdrowieniem!
Paweł Dudziński

Krzysztof Kledzik --- 2 grudnia 2015 o godz. 20:42

Ale tu nie chodzi o dezawuowanie osiągnięć czy brak życzliwości.
Chodzi o wskazanie że należy oddzielić solving od szachów, bo to
są dwie różne rzeczy. Wbijanie szpilek? Nie chodzi o wbijanie szpilek,
ale o niezgodzenie z pewnymi rzeczami. Jeżeli ktoś ma prawo podkreślać
znaczenie solvingu w rozwoju szachisty, to ktoś inny ma prawo zaprzeczyć
temu. Gdyby zaprzestać wymiany zdań na tematy kontrowersyjne,
to wrócilibyśmy do „jednomyślności”. Różne osoby miały by różne zdania
na tematy szachowe, często różne od siebie o 180 stopni, ale każdy bał
by się wypowiedzieć swoje zdanie. Jeżeli jakieś osoby uważają że solving
to nie są szachy, i uważają że ta dziedzina nie ma wpływu na rozwój
szachisty, to dlaczego nie może tego wypowiedzieć publicznie,
bez obaw? Nie zamykajmy ust osobom które mają inne zdanie.

--
Mat -- 2 grudnia 2015 o godz. 21:12

Tekst Pawła Dudzińskiego jest napisany w aroganckim tonie.
Tak typowy dla niektórych popleczników Polskiego Związku Szachowego.
Dobrze, że istnieje ten niezależny blog, gdzie można w kulturalnym stylu
dyskutować o różnych paradoksach szachowych. Między innymi
o solvingu, który niewiele ma wspólnego z grą w szachy.
-

Adamek -- 2 grudnia 2015 o godz. 21:57

Komentarze na blogu to nie jest celowe negowanie osiągnięć,
ale pokazanie że solving to nie są szachy.
Nawet FIDE nie zalicza tego do szachów, więc o co się szarpać?

--

PS
Kiedyś napisałem ze 90 procent szachistów w Polsce nie rozumie
szachów, czytając te opinie moje przewidywania się potwierdzają...
Nasi szkoleniowcy nie uczą szachów w Polsce.
Strona Polskiego Związku Szachowego powinna prowadzić Naukę szachów.
Tak jak ja prowadzę... pokazywanie solvingu i uczenie Polaków zrozumienia szachów.
Władek

---
Poznaj matowanie na diagramie... i na ekranie.
--

1_2

diagram - 1
Mat w 5 posunięciach -- #5
1. Hxh7+ - Sxh7 - 2. Wxg7+- Kxg7 - 3. Sf5++ - Kg8 - 4. Wg6+ - fxg6 - 5. Sh6 - mat

Ta kombinacja szachowa wygląda jak --> ułożona przez problemiste?
Poświęcenie trzech najlepszych figur szachowych -- robi wrażenie....

Takich i podobnych zadań - kombinacji jest grube miliony...
Czy to są szachy a może warcaby???
Ale dyskutanci o tym nie mówią...
Oni wiedzą że rozwiązywanie takich zadań nie ma nic wspólnego z szachami.
Czy to są szachiści czy już doborowi dyletanci?
Jurek ma ciekawych pomagierów.
Którzy ośmieszają problemistę Jurka Konikowskiego.
-

wladek

--
Bardzo ważny motyw w szachach --- wiązanie

Wladyslaw Obierak
823 Gazeta Czestochowska 13/02/ -- 1968
---

1_2

Diagram -- 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- --- --- 1. Wxe5 - tempo -- Sg5 - 2. Sg4 - mat

1. We4xe5! - Zugzwang -- tempo
1. ... Kf6xe5 --- 2. Ha7-d4 - mat
1. ... Kf6-g5 --- 2. Sf2-e4 - mat --- diagram - 3
1. ... f5-f4 ----- 2. Sf2-g4 - mat
1. ... d6xe5 --- 2. Sf2-e4 - mat --- diagram - 4
1. ... g6-g5 --- 2. We5-e6 - mat
1. ... Sh7-g5 -- 2. Sf2-g4 - mat --- diagram - 2
1. ... Wh5-g5 -- 2. We5-e6 - mat
1. ... Gf8-e7 --- 2. Ha7xe7 - mat
--

3_4

diagram - 3
1. Wxe5 -- Kf6-g5 --- 2. Sf2-e4 - mat --- --- 1. Wxe5 --- d6xe5 --- 2. Sf2-e4 - mat

Na diagramach --> trzy siatki matowe - ze związaniem pionka _f5

[link widoczny dla zalogowanych]

Archiwalne zadania szachowe -- z rozwiazaniami...

[link widoczny dla zalogowanych]
--

wladek

-
Szachy dla samouków -- matowanie Hetmanem.
--

1_2

Diagram - 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- --- --- 1. Gd4 -- g5 -- 2. Hf3 - szach - mat

Rozwiązanie
: 1. Gd4! - grozi - 2. Hh4 - mat
1. ... Wxe4 -- 2. Sd3#
1. Gd4 - g5 -- 2. Hf3# --- diagram - 2

1. Gd4 - Gf5 - 2. Hxf5# -- diagram - 3
1. ... Gxe4 -- 2. Se2 - mat
1. Gd4 - dxe4 - 2. Se2#
1. Gd4 - Kxe4 - 2. Hg4# -- diagram - 4

--

3_4

Diagram - 3
1. Gd4 - Gf5 - 2. Hxf5 - szach - mat ---- ---- 1. Gd4 - Kxe4 - 2. Hg4 - szach - mat

--

wladek

--
Biała Wieża --> matuje trzy razy!

[link widoczny dla zalogowanych]

Autor - E Josef Cumpe
5 nagroda - Časopis českých šachistů ---> 1916
---

1_2

diagram -- 1
Mat w 3 posunieciach -- #3 --- ---- 1. Wh1 - Kxd4 - 2. We1 - tempo - Kc4 - 3. We4#

Rozwiązanie: 1. Wh1! -- tempo
1. Wh1 - Ke4 - 2. Hg3 - Kxd4 - 3. Wh4 - mat -- diagram - 4

1. Wh1 - Kf4 - 2. Kd5 - Kg5 - 3. Hh4# --- diagram - 3

1. Wh1 - Kxd4 - 2. We1 - tempo - Kc4 - 3. We4# -- diagram - 2
1. Wh1 - Kf6 - 2. Hh8+ - Kf7/e7 - 3. Wh7#

--

3_4

diagram -- 3
1. Wh1 - Kf4 - 2. Kd5 - Kg5 - 3. Hh4# --- 1. Wh1 - Ke4 - 2. Hg3 - Kxd4 - 3. Wh4 - mat

Tak należy promować szachy i edukować Polskich szachistów!!
--

wladek

-- --
Komentarzy: 5

amator -- 2 grudnia 2015 o godz. 18:23

„Naturalnie nie jest łatwo opanować dziesiątek tysięcy kompozycji
szachowych – dwuchodówek, trzychodówek, wielochodówek, matów
pomocniczych, samomatów, a przede wszystkim studiów.
Wiadomo, że pamięć młodszych jest sprawniejsza, ale odnoszenie
sukcesów, szczególnie permanentnych, wymaga wiele energii i pracy.”

Te słowa potwierdzają, że w solvingu nie chodzi o rozwiązywanie zadań,
lecz o zapamiętywanie rozwiązań i późniejsze ich odtwarzanie na szachownicy.

--
Pawel Dudzinski -- 2 grudnia 2015 o godz. 19:38

Szanowni Państwo,
moją rolą nie jest dyskusja na jakimkolwiek blogu z absurdalnymi często
zarzutami, wpisywanymi dodatkowo przez anonimowych internautów.

Jeżeli ktoś wypowiada jakąś opinię w wywiadzie, to jest to jego własne,
subiektywne zdanie. Nie widzę powodu, by je cenzurować albo z kolei
traktować jako zdanie redakcji.

Jeżeli zaś ktoś ma pomysł na inne pytania niż moje, to w dobie Internetu
i telefonii komórkowej śmiało może je spróbować zadać osobie,
z którą przeprowadzony został gdziekolwiek wywiad –
zwłaszcza autorzy tak aktywnego blogu.

Z kolei, jeżeli ktoś ma ochotę na zapytanie do redakcji „Mata”,
to istnieje taka możliwość poprzez mój adres mailowy podawany
w każdym wydaniu naszego czasopisma – w stopce redakcyjnej
i prosiłbym trzymać się tej właśnie drogi (przy okazji podpisując się
własnym imieniem i nazwiskiem!).

Podzielę się tylko osobistą dygresją, że przykro czyta się niektóre
komentarze, dezawuujące wszystkie osiągnięcia naszych arcymistrzów
– solwerowców i nie tylko zresztą… Życzę więcej życzliwości w swoich
wypowiedziach. Środowisko szachowe jest małe i niedoceniane wśród
ogółu. Po co więc dodatkowo toczyć osobiste wojenki między
sobą i wbijać sobie nieustannie szpilki?!

Z szachowym pozdrowieniem!
Paweł Dudziński

Krzysztof Kledzik --- 2 grudnia 2015 o godz. 20:42

Ale tu nie chodzi o dezawuowanie osiągnięć czy brak życzliwości.
Chodzi o wskazanie że należy oddzielić solving od szachów, bo to
są dwie różne rzeczy. Wbijanie szpilek? Nie chodzi o wbijanie szpilek,
ale o niezgodzenie z pewnymi rzeczami. Jeżeli ktoś ma prawo podkreślać
znaczenie solvingu w rozwoju szachisty, to ktoś inny ma prawo zaprzeczyć
temu. Gdyby zaprzestać wymiany zdań na tematy kontrowersyjne,
to wrócilibyśmy do „jednomyślności”. Różne osoby miały by różne zdania
na tematy szachowe, często różne od siebie o 180 stopni, ale każdy bał
by się wypowiedzieć swoje zdanie. Jeżeli jakieś osoby uważają że solving
to nie są szachy, i uważają że ta dziedzina nie ma wpływu na rozwój
szachisty, to dlaczego nie może tego wypowiedzieć publicznie,
bez obaw? Nie zamykajmy ust osobom które mają inne zdanie.

--
Mat -- 2 grudnia 2015 o godz. 21:12

Tekst Pawła Dudzińskiego jest napisany w aroganckim tonie.
Tak typowy dla niektórych popleczników Polskiego Związku Szachowego.
Dobrze, że istnieje ten niezależny blog, gdzie można w kulturalnym stylu
dyskutować o różnych paradoksach szachowych. Między innymi
o solvingu, który niewiele ma wspólnego z grą w szachy.
-

Adamek -- 2 grudnia 2015 o godz. 21:57

Komentarze na blogu to nie jest celowe negowanie osiągnięć,
ale pokazanie że solving to nie są szachy.
Nawet FIDE nie zalicza tego do szachów, więc o co się szarpać?

--

PS
Kiedyś napisałem ze 90 procent szachistów w Polsce nie rozumie
szachów, czytając te opinie moje przewidywania się potwierdzają...
Nasi szkoleniowcy nie uczą szachów w Polsce.
Strona Polskiego Związku Szachowego powinna prowadzić Naukę szachów.
Tak jak ja prowadzę... pokazywanie solvingu i uczenie Polaków zrozumienia szachów.
Władek

---
Poznaj matowanie na diagramie... i na ekranie.
--

1_2

diagram - 1
Mat w 5 posunięciach -- #5
1. Hxh7+ - Sxh7 - 2. Wxg7+- Kxg7 - 3. Sf5++ - Kg8 - 4. Wg6+ - fxg6 - 5. Sh6 - mat

Ta kombinacja szachowa wygląda jak --> ułożona przez problemiste?
Poświęcenie trzech najlepszych figur szachowych -- robi wrażenie....

Takich i podobnych zadań - kombinacji jest grube miliony...
Czy to są szachy a może warcaby???
Ale dyskutanci o tym nie mówią...
Oni wiedzą że rozwiązywanie takich zadań nie ma nic wspólnego z szachami.
Czy to są szachiści czy już doborowi dyletanci?
Jurek ma ciekawych pomagierów.
Którzy ośmieszają problemistę Jurka Konikowskiego.

-

Jerzy Konikowski -- 3 grudnia 2015 o godz. 18:32

Kilkakrotnie już wyjaśniałem w przeszłości, że autorzy komentarzy na tym
blogu są mi dobrze znani. Ukrywają się pod pseudonimami tylko dlatego,
aby nie narazić się na chamskie ataki ludzi o innych poglądach.
Podobnie mnie już wiele razy obrażano, w czym dominującą rolę
odgrywają osoby współpracujące z Polskim Związkim Szachowym,
m.in. był w tym gronie redaktor naczelny MATa Mateusz Bartel,
o czym już pisałem na blogu.

Nikt nie dewauluje sukcesów naszych solverowców, ale nikt zdrowo
myślący szachista w Polsce nie da sobie wmówić teorii, że solving
pomaga w szachach i jest dyscypliną sportową. Sam jako problemista
i kiedyś specjalizujący się układaniem samomatów nie polecałem tych
zadań w treningu szachowym.

/
Według Pawła Dudzińskiego: Jeżeli ktoś wypowiada jakąś opinię
w wywiadzie, to jest to jego własne, subiektywne zdanie. Nie widzę
powodu, by je cenzurować albo z kolei traktować jako zdanie redakcji.
/

Tymczasem, gdy ktoś na tym blogu wypowie swoją opinię, która nie jest
po myśli PZSzach lub MATa, to nie jest jego własne subiektywne zdanie,
lecz już szkodliwość polskim szachom. Co za paradoks!
Reszta problemów została dokładnie wyjaśniona na blogu i jeśli
Paweł Dudziński ich nie rozumie, to jest jego sprawa. Polecam lekturę
mojej książki „Kompozycja w treningu szachisty”, w której wyjaśniam
zależność pomiędzy kompozycją i grą praktyczną itd.

Na koniec odrzucam zarzut, że nie było próby nawiązania kontaktu
z osobą wywiadu. Taki krok był z mojej strony. W dniu 18 października
o godzinie 12:36:56 wysłałem Janowi Rusinkowi email informujący
o rozpoczęciu dyskusji o solvingu i także wywiadu z nim w MACIE.
Przy okazji załączyłem linka „Polemika z Matem – 4”. Reakcji nie było!

---

wladek

--
Autor - Władek z Połańca
---

1_2

diagram -- 1
Mat w 6 posunięciach --- --- #6

Rozwiązanie: - 1. Kc7! -- tempo
1. ... c5 -- 2. Kd6 -- tempo
2. ... c4 -- 3. Ke5 -- tempo
3. ... c3 -- 4. Kf4 -- tempo
4. ... c2 -- 5. Kg3 - c1=Hetman - 6. Wxh2 - mat -- diagram - 2

Pozycja na diagramie - 1 - dowodzi - że ostatnie posunięcie czarnych
nastąpiło - przy promocji Gońca - g1=G - lub - fxg1=G

-

wladek

-
Wirtualne Szkolenie -- dla ---> Polskich działaczy Szachowych

Autor : Miroslav Havel --- arcymistrz kompozycji szachowej
Zlata Praha 07/03/1913
F. Köhnlein gewidmet
---------------

diagram --- 1
Białe matują w 5 posunieciu -- #5

Rozwiązanie

1. We3! ----- tempo
1. ... d6 ---- 2. We2 - tempo
2. ... Kxd4 - 3. Kc6 - tempo
3. ... d5 ---- 4. Kb5 - tempo
4. ... Kd3 -- 5. Kc5 - mat --- Diagram -- 2

1. ... Kxd4 - 2. Gb6+
2. ... Kd5 -- 3. Ga7 - tempo
3. ... d6 --- 4. Kb6 -- tempo
4. ... Kd4 -- 5. Kc6 - mat --- Diagram -- 3

2_3

diagram - 2
---- Siatka matowa --- 5. Kc5 - mat ---- ---- Siatka matowa --- 5. Kc6 - mat

Sposób na -- promocje Szachów w Polsce
--

wladek

-
Forsowny mat w 13 posunięciach...

Walter Freiherr von Holzhausen - 1934 rok
---

1_2

Diagram -- 1
Mat w 13 posunięciach --- #13

1. Wh8+! - Kxh8 - 2. Wh1+- Kg8 - 3. Wh8+ - Kxh8 - 4. Dh1+ Kg8 - 5. Dh7+ - Kf8
6. Dh8+ - Ke7 - 7. Dxg7+ - Ke6 - 8. Df7+ - Ke5 - 9. Df5+ - Kd4 - 10. De4+ - Kc3
11. Dd3+ - Kb2 - 12. Dc2+ - Ka1 - 13. Db1 - mat --- diagram - 2

D - to Dama -> inaczej Hetman

Sposób na edukacje szachową --> pokazywanie pozycji końcowej na diagramie...
Najlepiej z matem na dużym diagramie.
-

wladek

--
Nauka reklamy szachów dla ---> Polskich działaczy szachowych

---

1_2

diagram -- 3
Mat w 4 posunieciach -- #4 --- --- -- finał zadania --- 4. h3xg4 - szach - mat
-
[link widoczny dla zalogowanych]

Szachy w Angii..
-

wladek

--
[link widoczny dla zalogowanych]

Autor _ Comins Mansfield
Suomen Shakki 1967
--

1_2

diagram -- 1
Mat w 2 posunięciach --- 1. Sdf4! gr. - 2. We4, Se5, Hd5, Hc5, Hb5, He4, Hd3, Hc2#

Rozwiązanie: 1. Sdf4! - grozi - 2. We4, Se5, Hd5, Hc5, Hb5, He4, Hd3, Hc2#
1. ... Gxb7 - 2. Hc5#
1. ... Sxb7 - 2. We4#
1. ... Sxf5 - 2. Se5#
1. ... axb4 - 2. Hc2#
1. ... Gxf4 - 2. He4#
1. ... Gf6 -- 2. Hd3#
1. ... Hxe3 -2. Hd5#
1. ... Hxf4 - 2. Hb5#

Wielki -- Comins Mansfield
---

wladek

--
Cztery promocje w Trzychodówce

--- [link widoczny dla zalogowanych]

Autor : Valery Surkov -- 1993 rok
---

--- diagram -- 1
Mat w 3 posunięciach -- #3

Dwa rozwiazania

1. h8=W! - Kf6 - 2. Gd6 - Kg6 - 3. f8=H! - mat -- diagram -- 2

1. h8=G! - Kh7 - 2. Gfg7 - Kg6 - 3. f8=S! - mat -- diagram - 3

--

2_3

Diagram ---- 2
1. h8=Wieża!
Kf6 - 2. Gd6 - Kg6 - 3. f8=Hetman mat -- -- 1.h8=G! - Kh7 - 2. Gfg7 - Kg6 - 3. f8=S#

4 promocje -- Wieża - Hetman - Goniec - Skoczek

To wszystko w miniaturze szachowej -- siedem bierek na diagramie.
--