SZACHY

wladek

---

Zadania 4-chodowe --- #4 plus siatki matowe

Autor : A.Orlimont ------------ --------- Wolfgang Pauly , 1916 rok
--

1__________2

Mat w 4 posunieciach -- #4 --------- Mat w 4 posunieciach -- #4

Siatki matowe - 4. He4# ---- matowanie - 4. We7# --- siatki matowe - 4. We6#

_4

_5

1. Sa2! e2 2. Ge7 Kf4 --- 1. Wa7! - Ke5 - 2. e7 -- Ke6 -- 3. e8=S -- Ke5 -- 4. We7#

3. Sc3 Ke5 4. He4 mat --- 1. Wa7- Ke5 -- 2. e7 - Kd6 -- 3. e8=W - Kc6 -- 4. We6 mat

--------

wladek

---
-- Nauka matowania Wieza i Skoczkiem

Moje pomocniki -

-- Problemesis -- czasopismo problemowe / internetowe [ Francja ]

45 - P1099431
Autor : Wladislaw Obierak
H101 Problemesis 2002
----------------
[link widoczny dla zalogowanych]

Pomocniczy mat w 3 posunieciach --- h#3

(3+ Cool

C+
h#3
6.1...
1) 1. Td2 -- Tf6+ -- 2. Ke2 -- Sd4+ -- 3. Kd1 - Tf1#
2) 1. Tf6 -- Te6 --- 2. Tg4 -- Te2 ---- 3. Sf4 -- Sd4 -- mat --- Diagram --- 2
3) 1. Ke4 - Sxd6+ - 2. Kd5 -- Kd7 --- 3. Td4 - Ta5 -- mat --- Diagram --- 3
4) 1. Td5 - Sd6 ---- 2. Kf4 -- Txa4+ - 3. Ke5 - Te4#
5) 1. Td4 --Tf6+ -- 2. Ke4 -- Sd6+ -- 3. Ke5 - Tf5#
6) 1. Kg4 - Sxd6 -- 2. Kh5 -- Sxf7 -- 3. Dg4 - Th6#
------------

Pomocnik w 3 posunieciach --- 6 Rozwiazan

T --- to - Wieza
L --- to - Laufer -- Goniec
D --- to - Dama -- Hetman
S --- to - Skoczek - Konik
K --- to - Krol

---- siatka matowa -- Sd4# ----- ---- siatka matowa -- Wa5#

2 ---- 3

Najciekawsza siatka matowa , to Diagram nr.2 Przeslona Hetmana
Wieza na _f6 oraz dwa blokowania pol krolewskich -- Wg4 -- Sf4
--------------

wladek

--
Odtrutka

Z racji zawodu trenera szachowego spotykam wielu młodych ludzi, niekiedy zaledwie początkujących w skomplikowanym świecie szachowym. Jedną z form treningu jest wspólne oglądanie i analizowanie partii rozegranych przez nich. Jak łatwo się domyśleć roi się tam od błędów wszelkiej maści i inaczej być nie może. Jednak przychodzi moment przesycenia i zmęczenia . Każdy zapewne ma na to swój sposób. Ja w takim oraz innych przypadkach zmęczenia i chwilowego wyjałowienia otwieram jedną z moich ulubionych książek szachowych i oglądam kilka partii przykładowo Smysłowa. Lekkość , prostota i harmonia zamysłów w jego partiach działa oczyszczająco i powoduje, że rzeczy powracają na swe miejsca . Znów pojawia się energia i chęć do pracy oraz nowe pomysły. Ciekawe jakie sposoby w takich przypadkach stosują Czytelnicy?
--

W. Obierak ( 2010 oryginalne )

--- diagram -- 1
Mat w 2 posunieciach -- #2 --- 1. Hh6!

gra przygotowana
1. ... Kd3 ---- 2. Hd1 mat

-

__2

-Pozycja po 1 posunieciu - 1. Hh6 - tempo - ( brak grozby )

Rozwiazanie

1. Hh6 --- tempo!
1. ... Kd3 --- 2. Hd2 mat ---- diagram --- 3
1. ... Ke5 ----- 2. Hf6 mat
1. ... Kc5 ------ 2. Hb6 mat
1. ... e3 -------- 2. Hxe3 mat --- diagram --- 4

------- Siatki matowe ------->

_4

------ diagram -- 3 ----
1. Hh6 - Kd3 - 2. Hd2 - mat --- --- ---- 1. Hh6 - e3 - 2. Hxe3 - mat

W rozwiazaniu --
bialy Hetman matuje 4 razy... plus raz w przygotowaniu..
--
[link widoczny dla zalogowanych]
-
Tysiace diagramow i fotek...
---

wladek

--

3_4

--- diagram -- 3
Rozwiazanie zadania nr.1
1. ... Gg2 - 2. Hh4 - szach -mat ---- --- diagram -- 4 --- Mat w 1 posunieciu

--------

2_3

---- diagram -- 2
--- Kxf6 - 1. Hh6! - szach- mat ----- --- Kxd6 - 1. Hb6! - szach -mat

Dlaczego czarne najpierw graja? gdyz to wynika z pozycji szachowej...
Dlaczego poczatek partii szachowej zaczynaja biale , gdyz tak jest przyjete.

---

wladek

--
Poznaj matowanie w -- jednym posunieciu!

--- diagram -- 1
--- Mat w 1 posunieciu -- #1

Rozwiazanie ponizej

--------

2_3

---- diagram -- 2
--- Kxf6 - 1. Hh6! - szach- mat ----- --- Kxd6 - 1. Hb6! - szach -mat

Dlaczego czarne najpierw graja? gdyz to wynika z pozycji szachowej...
Dlaczego poczatek partii szachowej zaczynaja biale , gdyz tak jest przyjete.

----
Ps.
Na diagramie nr.1
mozemy dac mata w 2 posunieciach.
0. ... Kxf6 -- 1. Hg3 - Ke6 - 2. He5 - mat
0. .... Kxd6 - 1. Hc3 - Ke6 - 2. He5 - mat
---

wladek

--
poniedziałek, 27 maja 2013

Przygotowanie" do partii

Z postacią Ratmira Chołmowa spotkałem się przede wszystkim w związku z poniższą partią. Byłem pod wrażenie w jakim stylu został rozgromiony amerykański geniusz szachowy. Dopiero po latach dowiedziałem się o dodatkowych okolicznościach dotyczących "przygotowania" do tej partii. Stało się to dzięki książce G.Sosonki " Dialogi z szachmatnym Nostradamusem" .
W wywiadzie-rzece Chołmow opisuje jak w roku 1965 uczestniczył w turnieju w Hawanie.Turniej był dla niego bardzo udany. Wygrał 8 partii i 13 zremisował. Nie przegrał ani jednej partii w bardzo elitarnym towarzystwie, że wspomnę tylko Smysłowa, Iwkowa , Gellera i Fischera, którzy wyprzedzili go tylko o pół punktu.
Szczególnie uważnie szachiści z ZSRR podchodzili do gry z Fischerem, który wydawał się być jedynym pretendentem mogącym odebrać im szachową koronę.
Jako ciekawostkę przypominam, że Fischer grał w tym turnieju przez telefon. Władze amerykańskie nie wyraziły zgody na jego wyjazd na Kubę.

Oto fragmenty wypowiedzi Chołmowa: " Grałem tą partię w wielkim napięciu, rozumiejąc, że jeśli przegram to wszystkie psy na mnie powieszą, wszystko mi przypomną a szczególnie wieczór przed tą partią. Dlaczego? Bufet w hotelu czynny był całą noc. Napiłem się baccardi jak należy, bo przecież ten rum na Kubie mają wspaniały. Już całkiem późno było, gdy znalazł mnie Smysłow.
"Chodźmy - powiada- Ratmir wariant Ci pokażę, przecież jutro grasz z Fischerem".
Udaliśmy się do jego pokoju i pokazał mi w wariancie Czigorina w hiszpance nową ideę , gdzie Sd4 przez cały czas "wisi w powietrzu". Jednak byłem w takim stanie, że Wasilij Wasiliewicz był przekonany, że niczego nie zapamiętam.
Siadam do gry następnego dnia i myślę: coś ty wczoraj nawyrabiał, siedem skór z Ciebie zedrą za takie zachowanie i to do tego przed partią z samym Fischerem. Ot, powiedzą sukinsyn napił się jak szewc.
Siedzę ze ściśniętymi szczękami i pięściami i nie wstaję z krzesła. I wyobraźcie sobie, że cały ten wariant, który patrzyliśmy w nocy zdarzył się!."
--------

wladek

-
Super dwuchodowka na stronie Kasparowa

--- diagram --- 1
Mat w 2 posunieciach --- #2

Autor : H. G. Weenink

Rozwiazanie

1. Hxe4! -- grozi -- 2. dxe5 - mat
1. ... Sxd8 -- 2. Hxe5#
1. ... Wd5 -- 2. Hxd5#
1. ... Wc5 -- 2. dxc5#
1. ... Wb5 -- 2. Hc6#
1. ... We6 -- 2. c5#
1. ... Wf5 -- 2. He6#
1. ... Wg5 -- 2. Hxe7#
1. ... Wxe4+ 2. Sxe4#

Rozwiazanie

1. Hxe4! -- grozi -- 2. dxe5 - mat
1... Sxd8 -- 2. Hxe5X
1... Wd5 --- 2. Hxd5X
1... Wc5 --- 2. dxc5X
1... Wb5 --- 2. Hc6X
1... We6 --- 2. c5X
1... Wf5 ---- 2. He6X
1... Wg5 ---- 2. Hxe7X
1... Wxe4+ - 2. Sxe4 - mat

Dwa rozne programy wydrukowaly rozwiazanie , zgadza sie co do joty.
Tylko mamy rozne formy zapisu mata # , X

Czarna Wieza odchodzi na kilka roznych pol przeslaniajac
<Hetmana>
i dwa gonce , co ciekawe nie ma duali. -- kapitalna dwuchodowka
---

wladek

--------
Ten komentarz mi sie najlepiej podobal . ponizej.

Trzeba edukować nie tylko dzieci i młodzież ale przede wszystkim dorosłych !!

Gdansk

Edukacje szachowa dla doroslych rozpoczal bym od tych diagramow szachowych...
przeznaczonych dla doroslych.

-Lekcje Szachow - matowanie Hetmanem

Autor: P.Sola (1935 r.)

1___2

----------------- diagram nr.1 ------------------ diagram nr.2 --------
Mat w 2 posunieciach -- #2 -1.Gd6! -- 1.Gxd6! Kxd6 2.Hd3 mat diagram nr.2

-------- siatki matowe ---------- siatki matowe ---------- siatki matowe-----

_4

_5

--------- diagram nr.3 --------- ----- diagram nr.4 ------- ----- diagram nr.5 -

1. Gxd6 Wb8 2. Hc6 mat --- 1. Gxd6 Wxd6 2. Hxf7 mat --- 1. Gxd6 Gxd6 2. Hf5 #

Pozycje matowe

Autor: P.Sola (1935 r.)

Rozwiazanie

1. Gxd6! - grozi - mat -- 2. Wcd8 mat
1. ... Kxd6 -- 2. Hd3#
1. ... Wb8 -- 2. Hc6 mat > diagram nr.3
1. ... Wxd6 - 2. Hxf7#
1. ... Gxd6 - 2. Hf5 mat > diagram nr.5
---

Do tych lekcji szachowych nie ma potrzeby miec ksiazek
szachowych , zegarow szachowych , klubu szachowego. sponsorow i.t d.
Jesli mamy komputer -- to znaczy mamy wszystko... mamy szachy.
Do edukacji potrzebna jest osoba ktora ma czas na szachy.
Czas jest najwazniejszy... bo majac czas mozemy bardzo duzo zrobic...
Wystarczy zobaczyc na www.problemista.fora.pl

-----

Autor : Robert Lincoln [USA]

Mat w 2 posunieciach --- #2

Diagram nr.1> Mat w 2 pos. > Diagram nr.2 pozycja po wstepie 1. Hf7-b7

_2

_3

----

wladek

-
Kiedy byłem małym chłopcem hej!

[link widoczny dla zalogowanych]

Jeśli dobrze pamiętam to były to moje pierwsze Mistrzostwa "Anilany" Łódź.
Byłem początkującym szachistą , przynajmniej jeśli chodzi o oficjalne rozgrywki.
Miałem wprawdzie na koncie występy w lidze łódzkiej ale niewielkie doświadczenie.
Moim partnerem był starszy, spokojny Pan Jan posiadający chyba I kategorię.
Jak zwykle w tamtych czasach przystąpiłem do gry targany emocjami. Zwyczajnie bałem się
bardziej utytułowanych zawodników.
Partia miała bardzo ciekawy, jak dla mnie emocjonujący przebieg i... nieoczekiwane zakończenie.
--

Byłem bardzo rozżalony takim zakończeniem ale Pan Jan dobił mnie zupełnie stwierdzając: "Ładnie się broniłeś" Zapamiętałem tą lekcję na długo. Nasuwają się wnioski:
1) Nie należy tracić koncentracji dopóki trwa partia.
2) Niezależnie od uzyskanej przewagi -
- należy brać pod uwagę groźby przeciwnika.
3) Czas jest elementem gry i trzeba nim rozsądnie dysponować.
4) Pełniejszy obraz jeśli chodzi o ocenę pozycji przez obu grających mamy dopiero, gdy przemówi przeciwnik...
5) Widzimy jak względna może być skala ocen poszczególnych graczy jeśli chodzi o tak delikatną materię jak ocena pozycji.
---

wladek

--
Powtórka z Nimzowitscha!

W książce "Grossmajster Nimzowitsch" Raymond Keene pokazuje twórczość wybitnego szachisty i myśliciela po wydaniu słynnego dzieła " Mój system". We wstępie zamieszczony jest niezwykle ciekawy wywiad z Bentem Larsenem.
Na pytanie jaki wpływ miała na niego twórczość Nimzowitscha Larsen odpowiada min:
" Szczególnie podziałała jego twórczość na mnie ,gdy miałem 14 lat i studiowałem jego partie. W tym czasie w Danii było mało szachowych książek. Mieliśmy książki Euwego o debiutach, później o grze środkowej itd. Jednak na pewnym etapie rozwoju zrozumiałem, że są one kiepskie dla szachisty, który osiągnął określony poziom i wtedy Nimzowitsch stał się dla mnie w zasadzie jedynym autorem, który pozwolił mi odejść od książek Euwego , niezłych dla przeciętnego gracza klubowego."

Dalej Larsen wspomina partię, którą pozwalam sobie pokazać. Opisuje on jak dla niego, Donnera i Pilnika było zupełnie jasne, że Euwe przegrał tą partię na skutek zignorowania silnego skoczka-blokera i w ogóle blokady po czarnych polach. Sam Euwe nie mógł po partii dojść przyczyny swej porażki.
Larsen twierdzi, że rozmawiał z innymi holenderskimi graczami i potwierzli oni, że Euwe nigdy nie rozumiał Nimzowitscha!
Ciekawe to bo przecież i bez tego zrozumienia Euwe został mistrzem świata...
-------

wladek

---
Drogocenny brąz

[link widoczny dla zalogowanych]

W dniach 9-15 lipca 2013 roku polska drużyna studentów brała udział w XXVII Letniej Uniwersjadzie w Kazaniu (Rosja). Polskę reprezentowali Krzysztof Bulski, Klaudia Kulon, Wojciech Moranda, Marta Przeździecka, Marcin Tazbir i Jacek Tomczak. Turniej był naprawdę męczący - były aż 3 podwójne rundy(!), a tempo dość nietypowe - 1,5h + 30 sek na ruch, bez żadnych dodatkowych bonifikat czasowych. Zdecydowanie najlepiej w naszej ekipie wypadł GM Jacek Tomczak, który podzielił 1-9 miejsce (w końcu był 8.). Zawody zgromadziły wielu znakomitych szachistów - na liście startowej najwyżej z naszych wśród mężczyzn rozstawiony był GM Wojciech Moranda, który z rankingiem 2570 miał 15 numer startowy! Listę otwierali GM Dmitry Andreikin (2727!) i GM Evgeny Alekseev (2714) - obaj Rosja. U dziewczyn było podobnie - Marta Przeździecka (2297) miała 17 numer startowy. Rywalizacja była naprawdę zacięta - u panów aż 9 zawodników skończyło turniej z dorobkiem 6,5 punktów. Ostatecznie wygrał Wesley So (Filipiny), drugi był Zaven Andriasian (Armenia), brąz zdobył Li Chao (Chiny). Rywalizację kobiet zdominowały Chinki - wygrała Zhao Xue (7,5 pkt), srebro przypadło Ju Wenjun, a na najniższym stopniu podium stanęła Tan Zhongyi. Szczegółowe wyniki można znaleźć tutaj:

[link widoczny dla zalogowanych] (panowie)
i [link widoczny dla zalogowanych] (panie).

Oczywiście w beczce miodu musi być i łyżeczka dziegciu - w tym przypadku chodzi mi o sędziowanie. Zacznijmy od tego, że niektórzy sędziowie nie umieli mówić w innym poza ojczystym języku, ale to jeszcze nic. Prawdziwy skandal to jednak zachowanie sędziów podczas 4 rundy. W turnieju miała obowiązywać zasada "no tolerance", ale niestety według orwellowskiej zasady byli równi i równiejsi - na rundę spóźnili się (przez własną głupotę) zawodnicy Armenii (Zaven Andriasian i Robert Hovhannisyan). Ich przeciwnikami byli Jacek Tomczak i Wojtek Moranda. Sędzia rundowy przyznał im walkower, lecz po burzliwej decyzji sędzia główny, godzinę po rozpoczęciu rundy przez innych, nakazał grać (!?).
Wojtek wrzucił remis po pierwszym ruchu (przeciwnik się zgodził), po czym napisał protest do jury d'appeal, który został jednogłośnie odrzucony.
Gorzej wyszedł z tej kuriozalnej sytuacji Jacek - jego przeciwnik odrzucił propozycję remisu (powiedział podczas partii, że skoro nasi tak bardzo chcieli "wymusić" punkt to teraz on chce wygrać). Jak dla mnie to już czysta bezczelność, zawodnik z własnej winy spóźnił się na rundę i ma pretensje do przeciwnika, że ten chce otrzymać należny mu punkt... Rozbity psychicznie Jacek nie stawiał większego oporu. Tym większe brawa dla Jacka, że umiał podnieść się po takim ciosie! Chapeau bas! Drużynowo walka wyglądała następująco: Chiny i Rosja dzielą między siebie złoto i srebro, natomiast pozostałe reprezentacje walczą o brąz. Do ostatniej rundy trwała zażarta rywalizacja (po 8 rundzie dzieliliśmy miejsca 3-6), z której wyszliśmy obronna ręką - partie wygrali Jacek Tomczak (bardzo przekonujące zwycięstwo z Ukraińcem Onischukiem (2576)) i Klaudia Kulon (ograła WGM Giryę (2437!) z Rosji). Poniżej partia - na szybko - skomentowana przez najlepiej punktującego u nas Jacka (6,5 pkt):

---

wladek

--
Z życia Młodzieżowej Akademii Szachowej

Zarzekałem się, że niczego nie napiszę o MASz ale zmieniłem zdanie. Sadzę, że prawie dziesięcioletni staż w Akademii daje mi upoważnienie do wypowiadania się na ten temat.
Impulsem są też dla mnie niepochlebne wypowiedzi na temat zarówno kierownictwa Akademii, programu szkolenia jak i trenerów w szczególności.
Zacznijmy od doboru kadry trenerskiej.

Ogólnie rzecz biorąc kryteria są następujące:
1) Sukcesy szkoleniowe trenera przejawiające się w postaci medali w MŚ, ME i MP
2) Formalne uprawnienia trenerskie
3) Tytuł szachowy
4) Szeroko pojęta kultura szachowa
5) Uczestniczenie w życiu szachowym czyli prowadzenie zawodników w czasie MP, DMP
6) Publikowanie swych prac w postaci książek, artykułów
7) Umiejętność przekazywania wiedzy czyli tzw. zręczne środki
Cool

Umiejętność nawiązywania kontaktów z uczniami
9) Umiejętność pracy w zespole.

Poszczególne kryteria wymieniłem nie w kolejności ważności a jedynie po to aby uzmysłowić jak są dobierani trenerzy współpracujący z MASz
Poszczególne punkty zapewne wymagają rozwinięcia ale jeśli nie wzbudzą wątpliwości to pozostawię je w takiej postaci.

Korzystając z okazji słów kilka o Krzysiu Pańczyku . Mniej zorientowanym polecam link

[link widoczny dla zalogowanych]

Prezentując osiągnięcia sportowe i edytorskie Krzysia Jerzy Konikowski nie wymienił żadnych jego osiągnięć jako trenera.
W dodatku informacja jest nierzetelna bo Krzysztof Pańczyk współpracował z Akademią!
Było to w roku 2006 w czasie sesji w Koszalinie.
Zrezygnowano z dalszej współpracy . Znam szczegóły ale nie jestem upoważniony do ich upublicznienia.
Jakie by jednak nie były brak tej informacji jest istotny przy ocenie zjawiska
===

wladek

---
Trenig wirtualny w MASZ!! (2)

Szachy w Polsce, Szkolenie

Wczorajszy mój wpis wywołał duże zainteresowanie wśród Internautów. Otrzymałem sporo listów elektronicznych od osób, które nie mogą pojąć, że takie wydarzenie mogło się zdarzyć w środowisku szachistów, czyli ludzi uznawanych za intelektualistów reprezentujących wysoki poziom umysłowy. Przecież szachami zajmują się ludzie o niezwykłej kulturze!

Taka jest ogólna i niestety mylna opinia osób nie związanych na codzień ze sportem szachowym. Wystarczy zaznajomić się tylko z dyskusjami na różnych forach, aby zmienić zdanie o szachistach. Oczywiście nie można generalizować! Ale jedno jest pewne, tam gdzie nie ma kontroli komentarzy dochodzi do manipulacji faktami i dyskredytacji dyskutantów. Poziom takich polemik jest najczęściej wręcz chamski!

Przekonałem się o tym w czasie dysput na forum Polskiego Związku Szachowego w 2003 roku pt. „Akademia szachowa – unowocześniać czy nie?”. Zanim to źródło hańby polskich szachów zostało zlikwidowane przez następcę Przemysława Gdańskiego, udało mi się je wydrukować. Pewne fragmenty będę publikować przy różnych okazjach.

Ale powracam do tematu „Wirtualne szkolenie w szachach”. Osoby, które przypadkowo trafiły na moją stronę lub bloga nie mogą uwierzyć, że już w 1999 roku zaproponowałem tę formę dodatkowego szkolenia i sam wprowadziłem je w życie! Ale ta moja inicjatywa została odrzucona przez działaczy i trenerów Polskiego Związku Szachowego. Dopiero 3 maja 2012 roku, czyli po 13 latach, koncepcja ta została oficjalnie włączona do systemu edukacji naszej młodzieży. Trudno jest też w to uwierzyć, że niektórzy dawni przeciwnicy wirtualnego szkolenia znaleźli się teraz w składzie kadry trenerskiej MASZ!

Tym osobom, które od wczoraj zapoznały się z tym zagadnieniem przypominam, że już w „Panoramie Szachowej” 1-1999 na stronie 6-7 w wywiadzie udzielonemu Jerzemu Morasiowi powiedziałem:
Chciałbym przy tej okazji zwrócić uwagę na nowe możliwości: trening szachowy drogą elektroniczną. Ja gram obecnie kilka partii poprzez e-mail i jestem takim sposobem przekazywania ruchów wręcz oczarowany. Z jednym Amerykaninem wykonałem w ciągu półtora miesiąca w dwóch partiach po 30 ruchów! Dzięki temu można w szybkim tempie przeprowadzać ważne eksperymenty, badać debiuty itd. Zwracam uwagę działaczom PZSzach na te możliwości. Można przecież zaangażować trenera, który będzie tą drogą trenował grupę zawodników lub zawodniczek!

Na blogu kilkakrotnie zajmowałem się tą kwestią.
Dla przypomnienia: Wirtualne szkolenie w szachach.

Marcin Zimerman

Możliwe, że trening via internet blokowały jakieś „grupy interesów”. W szachach mamy ich całą masę np. sędziów, organizatorów turniejów ranki MPJ i szkoleniowców, którzy boją się wszelkiej konkurencji i postępu bo stracą dostęp do koryta.

---------
Krzysztof Kledzik

Warto zwrócić uwagę na pewien szczegół, mianowicie w czasie gdy Przemysław Gdański był prezesem PZSzach-u, jego brat Jacek Gdański wraz z Aleksandrem Czerwońskim prowadzili płatne kursy szachowe przez internet. Niewątpliwie komercyjne kursy szachowe mogły kłócić się z ideą powszechnego wprowadzenia ich w ramach działalności szkoleniowej PZSzach.

--------

wladek

-

środa, 4 września 2013
Z życia Młodzieżowej Akademii Szachowej ( 3 )

Czego i dlaczego nauczamy w Akademii

[link widoczny dla zalogowanych]

Wydaje mi się, że nic nie było w dziejach MASZ tak krytykowane jak jej program szkolenia.
Wedle tych "uwag krytycznych" program jest przestarzały ,metody są rodem z ubiegłego wieku itd.Wszędzie przebija się potrzeba nauczania przede wszystkim debiutów. Przy okazji czynione są wycieczki pod adresem każdego kto myśli inaczej. Pozwolę sobie na dygresję.
Ktoś kto twierdzi, że ma prawo wypowiadać się w każdej sprawie musi również brać pod uwagę, że takie prawo mają też inni. Nie oznacza to, że nie mają racji.

W sprawie programu szkolenia wypowiedzi tzw. krytyczne również są mieszanką uprzedzeń , braku informacji i przekonania, że jest jedna prawda na temat nauczania, której dzierżawcą jesteśmy my a oni mylą się i kropka.
Przede wszystkim mylne jest przekonanie, że debiuty są tak skąpo reprezentowane w tematyce Akademii.
W każdej sesji są tematy związane z debiutami.
Przykładowo:

"Gra w sytuacji zaskoczenia debiutowego"
" Zasady pracy nad repertuarem debiutowym - metoda leadera "
"Gra czarnymi na wyrównanie i przechwycenie inicjatywy"
"Rola gambitów we współczesnej praktyce"
"Budowanie repertuaru debiutowego"
"Trendy debiutowe 2013"

To tylko niektóre z tematów dotyczące debiutów . Jest ich więcej. Poza tym uczymy jak i po co analizować partie. Jak wykorzystywać w sposób racjonalny komputer do pracy nad szachami.
I oczywiście zagadnienia gry środkowej i końcowej.
W czasie każdej sesji wieczorem są konsultacje, które w większości dotyczą debiutów.
O ile się orientuję to w konsultacjach międzysesyjnych ( 5-7) dni większość dotyczy także zagadnień debiutowych.
Koncentrujemy się przede wszystkim nad jak największym usamodzielnieniem adeptów z uwagi na ich na ogół niezbyt długi pobyt w Akademii. Zwykły cykl trwa 2 lata.

Dlatego priorytet mają tematy uniwersalne. Oceny typowych pozycji w grze środkowej i końcowej bardzo rzadko ulegają zmianie a poznać je trzeba tak czy inaczej. Zasady samodzielnej pracy nad poszczególnymi fazami gry podlegają temu samemu prawu.
Nie zapominajmy, że Akademia jest w stanie sfinansować opiekę nad adeptem na około 30 dni w roku ( optymistyczna wersja)
W każdej sesji bierze udział 3-4 trenerów jednocześnie i przeciętnie 20 adeptów podzielonych na grupy według wieku, kategorii i stażu w Akademii.

Niewielu adeptów ma ten sam repertuar debiutowy .
Do tego dodam ,że część rodziców i opiekunów nie życzy sobie aby ingerować w przygotowanie debiutowe obawiając się wykorzystania informacji przez "konkurencję".
Ciekaw jestem jak w takich warunkach można, nawet gdyby była taka potrzeba, zrealizować jakiś super program nauki debiutów.
Oczekuje propozycji!
--

wladek

- -
Wirtualne szkolenie --- dla wszystkich!

Autor : Samuel Loyd -- 1869 rok
-------------

A

---- diagram -- 1
Mat w 3 posunieciach --- #3 -- -- 1. Hf1 - Gb2 - 2. Hb1 - g6 - 3. Hxb2 - mat

[link widoczny dla zalogowanych]
---
---- siatka matowa ---

2_3

--- diagram -- 2
1. Hf1! - g3 - 2. Sg6+ - hxg6 - 3. Hh3 mat --- 1. Hf1 - Ge5 - 2. Hf5 - g6 - 3. Hxe5#

1. Hf1! - Gb2 - to - 2. Hb1! --> atakuje - _h7 - oraz - _b2 -- diagram - A
1. Hf1 - Gd4 - to - 2. Hd3!
1. Hf1 - Ge5 - to - 2. Hf5! --> atakuje - _h7 - oraz - _e5 --- diagram --3
1. Hf1 - Gf6 - to -- 2. Hf5 - g6 - 3. Hxf6 - mat

Fenomen tej trzychodowki to az Osiem siatek matowych -- Hetman matuje.
3. Hxa1 - mat : 3. Hxb2 - mat : - 3. Hxc3 - mat :- 3. Hxd4 - mat:
3. Hxe5 - mat : 3. Hxf6 - mat : -- 3. Hh7 - mat : - 3. Hh3 - mat

Pracowity bialy Hetman
Kapitalne zadanie -- S. Loyda -- Zadanie powstalo 144 lat temu!

Tak mozemy uczyc szachow w Polskich Szkolach -- od 1 wrzesnia 2013
Sposobem diagramowym.
--