SZACHY

wladek

-

2

Diagram -- 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- 1. Hg4- Hh3!! --- diagram nr.2 -- po 1 posunięciu

Dopatrzyłem się w tym zadaniu: cos okolic Lublina?
1. Hg4 ( Lublin ) gra na skraj szachownicy ,
czyli do -> ( Hrubieszowa ) 1. Hh3!

Poznaj dwie Roszady i 6 siatek matowych...
---

1_2

Diagram -- 1
Mat -- w 3 posunięciach -- #3 --- --- 1. Gxg2+! - Kxg2 - 2. He5! - Kf3 - 3. 0-0 - mat

- 3. Hg3 - mat - 3. Kf2 - mat - Wieża - a1 - matuje

--

3_4

Diagram - 3
1. Gxg2+ Ke3 - 2. He5+ - Kd3 - 3. 0-0-0# -- -- 1. Gxg2+ Kf4 - 2. Hd8 - Ke5 - 3. Hf6#
3. Hd2 - mat

Trzychodówka posiada 6 siatek matowych - na diagramach jest pokazane - tylko trzy
-

wladek

-
Kompozycja szachowa uczy ---> matowania i reklamy szachów

[link widoczny dla zalogowanych]

---

1_2

diagram - 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- --- 1. Wg6 - Wf8+ - 2. g7xf8=Skoczek - mat

--

3_4

diagram -- 3
1. Wg6 - Kxh7 - 2. g7-g8=Hetman - mat -- --- 1. Wg6 - Wxg7 - 2. Wg6xg7 - mat

Jeszcze jeden diagram...
1.Wg6 - e5 - 2. Wh8 - szach - mat
--

diagram - 5
---> 2. Wh8 - szach - mat
-

wladek

--
Nauka matowania pionkiem -- 6. h2xg3 - szach - mat
--

1_2

diagram - 1
Mat - w 6 posunieciach -- #6 -- 1.a3 - a4 - g5 - a5 - Kf4 - 6. h2xg3 - mat

1. a3! -- tempo
1. ... h6 -- 2. a4 waiting
2. ... h5 - 3. g5 waiting
3. ... fxg5 - 4. a5 waiting
4. ... g4 -- 5. Kf4 waiting
5. ... g3 -- 6. hxg3# - szach - mat

Poczatkujący szachista - ma nauczyć się matowania...

Matowanie -- na ekranie!

Autor : Samuel Loyd
V Frank Leslie's Illustrated Newspaper 23/08/ -- 1856
1. Preis
-------------

1_2

-- diagram -- 1
Mat w 3 posunięciach -- #3 --- --- 1. Wb2! - Wxg4 - 2. Sc5+ - Kc3 - - 3. Sa4 - mat

Rozwiazanie

1. Wb2! - Wxg4 -- 2. Sc5+ --- Kc3 - 3. Sa4 -- mat --- diagram -- 2
1. Wb2! - Wxe4 -- 2. Hxe4+ - Kc3 - 3. He5 -- mat --- diagram -- 3
1. Wb2! - Wd7+ - 2. Hxd7+ - Gd5 - 3. Hxd5 - mat --- diagram -- 4

---------

3_4

--- diagram -- 3
1.Wb2 - Wxe4 - 2. Hxe4 - Kc3 - 3. He5# --- 1. Wb2 - Wd7+ 2. Hxd7 - Gd5 - 3. Hxd5#

Kompozycja -- 15-letniego Loyda

Kompozycja szachowa --- uczy matowania Króla!

Autor : Yves Cheylan
70 Mora Tidning 17/02/1989 ------------ -------------- Diagram -- 2
----

1_2

diagram - 1
Białe matują w 5 pos. -- 1.Kf3! - e5 - 2.Ke4 - e6 - 3. Kd3 - e4+ 4. Kc3 - e5 - 5.Hb2#

1. Kf3! -- tempo
1. Kf3! -- e5
2. Ke4 -- e6 - 3. Kd3 -- e4+
4. Kc3 -- e5
5. Hb2 -- mat --- Diagram -- 2

Tak pokazujemy i uczymy szachów w Polsce!
--

wladek

--

2

Diagram -- 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- 1. Hg4- Hh3!! --- diagram nr.2 -- po 1 posunięciu

Dopatrzyłem się w tym zadaniu: cos okolic Lublina?
1. Hg4 ( Lublin ) gra na skraj szachownicy ,
czyli do -> ( Hrubieszowa ) 1. Hh3!

--
Poznaj dwie Roszady i 6 siatek matowych...
---

1_2

Diagram -- 1
Mat -- w 3 posunięciach -- #3 --- --- 1. Gxg2+! - Kxg2 - 2. He5! - Kf3 - 3. 0-0 - mat

- 3. Hg3 - mat - 3. Kf2 - mat - Wieża - a1 - matuje

--

3_4

Diagram - 3
1. Gxg2+ Ke3 - 2. He5+ - Kd3 - 3. 0-0-0# -- -- 1. Gxg2+ Kf4 - 2. Hd8 - Ke5 - 3. Hf6#
3. Hd2 - mat

Trzychodówka posiada 6 siatek matowych - na diagramach jest pokazane - tylko trzy
--[/quote]

wladek · Wysłany: Wto 19:00, 12 Mar 2019 Temat postu:

--
Król --- Ka7 -- Szczecin -- 7 razy 1 = 7
Goniec - Gb7 -- Stargard --7 razy 2 = 14
Król ---- Kc7 -- Chojnice -- 7 razy 3 = 21 --- Król - Kd6 - Toruń - 6 x 4 = 24
Skoczek -Sd7 - Grudziądz - 7 razy 4 = 28
Wieża --- Wf7 -- Olsztyn -- 7 razy 6 = 42 ---- Wieża - We7 - 7 razy 5 = 35
Skoczek - Sg7 - Grajewo -- 7 razy 7 = 49 --- Skoczek - Se8 - mat
Wieża - Wh7 - Augustów -- 7 razy 8 = 56
---

1_2

diagram - 1
Mat -- w 2 posunieciach -- #2 --- --- 1. We7 - tempo - Kd6 - 2. Se8 - szach - mat

- 1. We7! - tempo
1. ... Kd6 -- 2. Se8# -- Elblag --> 8 razy 5 = 40
1. ... Kd8 -- 2. Se6#
Tabliczka mnożenia - na siódmej linii -- miasta Polskie od
Szczecina do Augustowa -- Mat w Elblągu -- 2. Se8#
--

---

wladek · Wysłany: Sob 17:54, 16 Mar 2019 Temat postu: Re: Przedmiot szachy w szkole

---

Przedmiot szachy
Post - przez -- krzysio

[link widoczny dla zalogowanych]

Dyskusja uciekła w kierunku nauczania w szkole, też innych przedmiotów. Moim zdaniem jedno z drugim to w zasadzie to samo. Można poluzować wymagania odnośnie nauczycieli i tego co ma być nauczane, można przy okazji zrobić testy kompetencyjne/sprawdzające które zostaną zaliczone. Można to wszystko tak poukładać ze przyszły student ścisłego kierunki nie będzie potrafił robić działań na ułamkach. Nauczyciele papiery będą mieli odpowiednie i testy będą grały.

Niekompetentny nauczyciel (lub leser) będzie potrafił zatruć uczniom życie kuciem czy odtwarzaniem tego co w książkach, niekiedy bez zrozumienia tego co tematem lekcji. Sensowny nauczyciel raz zaszczepi bakcyla a dwa da solidny fundament pod dalszą edukację w danym przedmiocie. Jeśli mowa o matematyce to tabliczka mnożenia będzie opanowana a nieco później (ale nieco wcześniej niż na studiach technicznych) ułamki też. Problem naszego szkolnictwa polega na tym że jedynie testy i papiery mają grać, wiedza już nie ma żadnego znaczenia. Nauczyciel którzy włoży serce w pracę i będzie seryjnie wypuszczał uczniów o umiejętnościach sporo ponad przeciętnych nie będzie za swą prace premiowany. Gdy ja kończyłem średnią (i myślę że to do dzisiaj zostało), to były średnie gdzie ponad 90% absolwentów szło na solidne uczelnie, były też takie gdzie tylko kilku na 20-30. Były średnie w którym na porządku dziennym byli laureaci olimpiad ogólnopolskich, były też takie gdzie nie wiedziano co to jest. Przy czym wtedy nie było jeszcze patologii zwanej prywatnymi uczelniami, na studia tzreba było zdać solidny egzamin. Te szkoły niespecjalnie różniły sie uczniami, różniły się nauczycielami, przy czym w obu nauczycielom papiery grały.

Moim zdaniem podobnie jest z szachami.
Mam przyjemność podglądać od kilku lat - IM Kachura, widziałem
kilka razy przy pracy - IM Bielczyka - (trener klubowy), warsztaty pracy
mocno różne. I wiem dlaczego oni mają wyniki, wiem tez dlaczego wyniki
maja im podobni trenerzy, choćby w wymienionych wcześniej szkółkach
szachowych. Trzeba podkreślić że szachy nie każdy będzie lubił i na siłę
nie ma sensu zmuszać, ale tam gdzie nie będzie oporu ze strony ucznia
to dobry nauczyciel zachęci, zaszczepi i da takie podstawy że kolejne
kategorie będą tylko kwestią czasu (IV niektóre dzieci będą robiły w kilka
miesięcy a nie w kilka lat). Podobne wyniki z dziećmi pewnie spokojnie
zrobią ludzie - rozumiejący szachy - i mający II/I/k, tyle że im może braknąć
wiedzy przy ciągnięciu wyżej niż II/I, to akurat w szkole potrzebne nie
jest. Ktoś kto sam nie rozumie szachów na poziomie choćby V/IV kategorii
nie nauczy też dzieci tego. Podobnie jak "nauczyciel matematyki"
który nie zna tabliczki mnożenia i który nie potrafi dodać prostych
ułamków, też nie przygotuje do matury.

Można ułożyć tak wymagania przy szachach i podeprzeć się różnej maści autorytetami, by w końcowym efekcie wyszło, iż po 10 latach nauki gry w szachy dziecko osiągnęło poziom V, do tego być szczęśliwym z tego wyniku. Tylko co ono z tą wiedzą zrobi jeśli inne w tym czasie zrobi k? Można to przez analogię przełożyć na inne przedmioty, można tak skonstruować maturę z matematyki, że tabliczka mnożenia starczy do zdania takowej, tylko co ten nieszczęśnik pokaże później swojemu pracodawcy jeśli obok niego stanie normalnie wykształcony osobnik? Na kogo zwali winę za swoją niewiedzę?

Jest tu zachwyt nad szachami w szkole, ta sama minister chce chyba mocno ograniczyć informatykę w szkole (chce chyba dołożyć historii). Informatyka jest tu o tyle fajna, że ona w założeniach jest bardzo podobna do szachów. To był przedmiot ekstra który miał czegoś uczyć i coś tam rozwijać. Okazało się że ponad 20 lat to było za mało by wykształcić tu jako takie kadry, informatyki nadal niekiedy uczą osobniki nie potrafiące wiele więcej niż włączyć komputer. Podobnie jak przy szachach, wprowadzono na szybko i bez kadr, tak pozostało do dzisiaj, pytanie kiedy jakiś "reformator szkolnictwa" wywali to ze szkół na amen bo uzna że gdzieś tzreba ciąć godziny a szachy najlepiej tu pasują - ani kadr ani efektów.

--

wladek · Wysłany: Sob 17:56, 16 Mar 2019 Temat postu:

--

Kompozycja szachowa uczy ---> matowania i reklamy szachów

[link widoczny dla zalogowanych]

---

1_2

diagram - 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- --- 1. Wg6 - Wf8+ - 2. g7xf8=Skoczek - mat

--

3_4

diagram -- 3
1. Wg6 - Kxh7 - 2. g7-g8=Hetman - mat -- --- 1. Wg6 - Wxg7 - 2. Wg6xg7 - mat

Jeszcze jeden diagram...
1.Wg6 - e5 - 2. Wh8 - szach - mat
--

diagram - 5
---> 2. Wh8 - szach - mat
----

wladek · Wysłany: Sob 22:08, 23 Mar 2019 Temat postu:

--
Trzychodówka treningowa
----

1_2

diagram - 1
Mat w 3 posunięciach - #3 --- 1. Wb2! - Wb8 - 2. Sb3! - Wa8 - 3. 0-0-0 szach - mat

--

3_4

diagram - 3
1.Wb2 - Sb7 - 2. Sd3! grozi - 3. 0-0-0# --- 1. Wb2 - Wa8 - 2. Sa2! - grozi 3. 0-0-0#

Po oczywistym wstępie -- -- 1. Wb2 - trzeba odpowiednio wykonać
drugie posunięcie białym Skoczkiem.
Wszystkie posunięcia matujące konczą się - dużą roszadą.

wladek

--
Autor -- A. Popow -- 2018 -- Pochwala
--

1_2

diagram - 1
Mat w 6 ruchach -- #6

1. Kc4! 0 Kc1- 2. Rc3+ - Kb1 - 3. Bb3 - Ka1 -
4. Rc2 - b1=Q - 5. Bc3+ - Qb2 - 6. Rc1# - mat

4. ... Kb1 5. Bc3 waiting
5. ... Ka1 6. Rc1#

2. ... Kxd2 - 3. Rc2+
3. ... Kd1 - 4. Rd2+
4. ... Ke1 - 5. Rd1+
5. ... Ke2 - 6. Re1# - mat
--

wladek

-

Król --- Ka7 -- Szczecin -- 7 razy 1 = 7
Goniec - Gb7 -- Stargard --7 razy 2 = 14
Król ---- Kc7 -- Chojnice -- 7 razy 3 = 21 --- Król - Kd6 - Toruń - 6 x 4 = 24
Skoczek -Sd7 - Grudziądz - 7 razy 4 = 28
Wieża --- Wf7 -- Olsztyn -- 7 razy 6 = 42 ---- Wieża - We7 - 7 razy 5 = 35
Skoczek - Sg7 - Grajewo -- 7 razy 7 = 49 --- Skoczek - Se8 - mat
Wieża - Wh7 - Augustów -- 7 razy 8 = 56
---

1_2

diagram - 1
Mat -- w 2 posunieciach -- #2 --- --- 1. We7 - tempo - Kd6 - 2. Se8 - szach - mat

- 1. We7! - tempo
1. ... Kd6 -- 2. Se8# -- Elblag --> 8 razy 5 = 40
1. ... Kd8 -- 2. Se6#
Tabliczka mnożenia - na siódmej linii -- miasta Polskie od
Szczecina do Augustowa -- Mat w Elblągu -- 2. Se8#
-- ----

wladek

--

-

1_2

diagram - 1
Mat -- w 2 ruchach -- #2 -- -- -- 1. Ha3 -- He3 -- 2. Hxa8 -- szach - mat

1. Qa3! - grozi -- 2. Sc5#
1. ... Qe3 - 2. Qxa8#
1. ... Qf8 - 2. Sxd2#
1. ... Ke3 - 2. Sc5#

--

wladek

---
Trzychodówka treningowa

---

1_2

diagram - 1
Mat w 3 posunięciach - #3 --- 1. Wb2! - Wb8 - 2. Sb3! - Wa8 - 3. 0-0-0 szach - mat

--

3_4

diagram - 3
1.Wb2 - Sb7 - 2. Sd3! grozi - 3. 0-0-0# --- 1. Wb2 - Wa8 - 2. Sa2! - grozi 3. 0-0-0#

Po oczywistym wstępie --- 1. Wb2 - trzeba odpowiednio wykonać
drugie posunięcie białym Skoczkiem.
Wszystkie posunięcia matujące konczą się - dużą roszadą.
---

wladek

---

diagram - 1
3 razy 4 = 12 ---> dla Wiosny 2019

--

wladek

-
Kompozycja szachowa uczy ---> matowania i reklamy szachów

[link widoczny dla zalogowanych]

---

1_2

diagram - 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- --- 1. Wg6 - Wf8+ - 2. g7xf8=Skoczek - mat

--

3_4

diagram -- 3
1. Wg6 - Kxh7 - 2. g7-g8=Hetman - mat -- --- 1. Wg6 - Wxg7 - 2. Wg6xg7 - mat
Jeszcze jeden diagram...
1.Wg6 - e5 - 2. Wh8 - szach - mat
--

diagram - 5
--> 2. Wh8 - szach - mat
--

wladek

--
--
Kompozycja szachowa uczy ---> matowania i reklamy szachów

[link widoczny dla zalogowanych]

---

1_2

diagram - 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 --- --- 1. Wg6 - Wf8+ - 2. g7xf8=Skoczek - mat

--

3_4

diagram -- 3
1. Wg6 - Kxh7 - 2. g7-g8=Hetman - mat -- --- 1. Wg6 - Wxg7 - 2. Wg6xg7 - mat
Jeszcze jeden diagram...
1.Wg6 - e5 - 2. Wh8 - szach - mat
--

diagram - 5
---> 2. Wh8 - szach - mat
-