SZACHY

wladek

--
Kompozycje szkoleniowe...
nadają się do konkursów rozwiązaniowych

Treningowe Szachy -- nauka matowania

--

1____2

Diagram -- 1
Mat w 2 posunięciach -- #2 -- -- 1. Wg6 --- #2 --- 1. Gc2 - Kc4 - 2. Ge4]/b] - mat

[b]Sześcioraczki c. Mansfielda
---

_2

3

Mat w 2 pos. ------------- mat w 2 pos. ------------------- mat w 2 pos.

------------

5

6

--- diagram -- 4
Mat w 2 posunięciach ------------ mat w 2 pos. ------- mat w 2 posunięciach
---

wladek

-------
Szachy dla poczatkujacych

------ Zadanie na [link widoczny dla zalogowanych] -- forum
---

1_2

---- diagram -- 1
Biale efektownie matuja
w 4 posunieciach -- #4 -- 1. Wh3+ - gxh3 - 2. Kf3 - g4+ - 3. Kf4 - g3 - 4. hxg3 -mat

Rozwiazanie -- poznasz klikajac na ponizszy link

[link widoczny dla zalogowanych]

W taki sposob Mozemy reklamowac szachy - na roznych stronach internetowych.
------------

Geografia Polskich miast _ na diagramach

Polskie miasta > szachowe

Krol _d5 , to Konin
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)
--------

--- diagram -- 2
Polskie miasta__ szachowe..
----

Polskie miasta > szachowe

Krol _b8 , to Koszalin ( szkola trenerow )
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)

----

wladek

---

Geografia Polskich miast _ na diagramach

--- diagram -- 1
Polskie miasta > szachowe

Krol _d5 , to Konin
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)
--------

Polskie miasta__ szachowe..
----

Polskie miasta > szachowe

Krol _b8 , to Koszalin ( szkola trenerow )
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)

---------------

Mat - Beniowskiego

Mat Beniowskiego charakteryzuje sie tym ze Hetman wspoldziala
ze skoczkiem.Hetman jest poswiecany na polu kolo czarnego
Krola [ tworzac blokade ucieczki czarnemu krolowi]
Mat Beniowskiego moze powstac na srodku szachownicy.

4

_2

---- diagram -- 1
Mat w 3 posunieciach -- #3 Diagram nr.2 -- Mat Beniowskiego

Rozwiazanie

1. Hc7 - grozi - 2. Hb8+ - Wxb8 - 3. Sc7 mat
od tej grozby nie ma obrony..

Takie pozycje nalezy dokladnie przeanalizowac...
--

wladek

-----
Zadanie treningowe..

biale matuja w 2 posunieciach --#2 -- 2 roz.
--

[link widoczny dla zalogowanych]

Nowy nabór przedszkolaków na zajęcia szachowe

Zarząd Klubu Szachowego Szachmistrz w składzie: Adam Wojcieszak (Prezes), Stanisław Dixa (v-ce Prezes) oraz Maciej Sroczyński (v-ce Prezes) zorganizował spotkanie z rodzicami dzieci, które chcą kontynuować naukę gry w szachy. Zarząd odpowiedział na wszystkie nurtujące rodziców pytania oraz przestawił plan działania na kolejne miesiące. Wyselekcjonowano kilkudziesięcio osobową grupę młodych zdolnych szachistów z roczników 2004, 2005, 2006. Uczyli się oni od kilku miesięcy arkanów królewskiej gry pod okiem Macieja Sroczyńskiego w jedenastu kaliskich przedszkolach. Do kolejnego etapu selekcji przeszli najlepsi i najbardziej perspektywiczni. Miło jest mi poinformować, że utworzone zostały trzy nowe grupy szkoleniowe. Pierwsze zajęcia nowych grup odbędą się 27 kwietnia, drugie zajęcia 4 maja. Będą to zajęcia przygotowawcze do zbliżających się w dniach 7-8 maja w Pleszewie - Mistrzostw Wielkopolski Przedszkolaków. Organizatorem tych mistrzostw na zlecenie Wielkopolskiego Związku Szachowego będzie Szkoła szachowa Szachmistrz.
--

wladek

--
Kombinacja
Czesto! -- szachowanie Krola - prowadzi do mata

Dwa razy --- podwojny szach!

--

2

--- diagram -- 1
Biale matuja w 3 posunieciach -- #3 --- --- Pozycja po wstepie -- 1. Hh6! - szach!

Rozwiazanie na Diagramie ---> 3 i 4

--

3_4

--- diagram -- 3
Siatka matowa --- 3. Wh7 - szach - mat --- --- 3. Sh6 - szach - mat

Moim zdaniem --
Tak powinno sie prowadzic nauke szachow w Polskich szkolach od 1 wrzesnia 2013.
Uczniowie dostaja gotowe diagramy ,
a ich obowiazkiem jest uzupelnienie pelnego zapisu.
---
[link widoczny dla zalogowanych]
--

wladek

--
Zadania szachowe na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

Autor : Ramayds , 2007

--- diagram --- 1
Posunięcie białych , mat w 2 pos.- #2 - 1. e4!

Rozwiązanie:

1. e4! ---- grozi ---- 2. Wd5 mat
1... Kd7 -------------- 2. Wd5 mat
1... We8+ ------------ 2. fxe8S mat
1... We5 ---------------- 2. Wa6 mat
1... Wxe4 ---------------- 2. Sxe4 mat
1... dxe3 e.p. ------------- 2. Hd1 mat
1... fxe3 e.p. --------------- 2. Hxd4 mat

-------------

Autor : K. R. Chandrasekaran , T.V. Ramanujan
The Problemist 1967

-- biale zaczynaja -- #2 --- 1. Hxe5![/b]

Rozwiazanie

1. Hxe5 -- 0-0-0 --- 2. Hc7 mat
1. ... 0-0 --------- 2. Wg4 mat
1. ... Kf8 -------- 2. Hxh8 mat
1. ... Kd8 ------ 2. Hxh8 mat
-------------------------------------

K. R. Chandrasekaran
T.V. Ramanujan
The Problemist 1967

(4+ Cool

C+
#2

1. Hxe5 -- 0-0-0 --- 2. Hc7 - mat
1. ... 0-0 -- 2. Wg4 -- mat
1. ... Kf8 -- 2. Hxh8 - mat
1. ... Kd8 -- 2. Hxh8 - mat

---

wladek

-
Zadania szachowe na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

Autor : Ramayds , 2007

--- Diagram -- 1
Posunięcie białych , mat w 2 pos.- #2 - 1. e4!

Rozwiązanie:

1. e4! --- grozi -- 2. Wd5 - mat
1... Kd7 -------------- 2. Wd5 --- mat
1... We8+ ------------ 2. fxe8S - mat
1... We5 ---------------- 2. Wa6 -- mat
1... Wxe4 ---------------- 2. Sxe4 - mat
1... dxe3 e.p. ------------- 2. Hd1 -- mat
1... fxe3 e.p. --------------- 2. Hxd4 - mat

-------------

Autor : K. R. Chandrasekaran , T.V. Ramanujan
The Problemist 1967

Biale zaczynaja -- #2 --- -- 1. Hxe5!

Rozwiazanie

1. Hxe5 -- 0-0-0 --- 2. Hc7 mat
1. ... 0-0 --------- 2. Wg4 mat
1. ... Kf8 -------- 2. Hxh8 mat
1. ... Kd8 ------ 2. Hxh8 mat
-------------------------------------

K. R. Chandrasekaran
T.V. Ramanujan
The Problemist 1967

(4+ Cool

C+
#2

1. Hxe5 -- 0-0-0 --- 2. Hc7 - mat
1. ... 0-0 -- 2. Wg4 -- mat
1. ... Kf8 -- 2. Hxh8 - mat
1. ... Kd8 -- 2. Hxh8 - mat
-----

wladek

--

Trening szachisty -- kompozytora

Trenujac szachy potrzeba miec wiecej niz jeden komplet Szachow

_#5

Na diagramie 2 zadania szachowe ------ mat w 5 posunieciach -- #5
po lewej stronie --- #5 ----- po lewej stronie ------ #5

Rozwiazanie po lewej stronie:

1. Wb8 - Ka6 - 2. a3 - Ka5 - 3. Kb7 - Kb5
4. Wc8 - Ka5 - 5. Wc5 - mat!

----------
1. Wb8 - a3 - 2. Ka7 - Ka4 - 3. Kb6 - Kb4
4. Wc8 - Ka4 - 5. Wc4 - mat

----------------------------------------------
Rozwiazanie po prawej stronie:

1. Sh3! - Kxh1 - 2. Kf3! - g4+
3. Kg3! - gxh3 - 4. Kf2 - h2
5. Sg3 - mat

Siatki matowe --------- 5. Wc5 mat --------- 5. Sg3 mat

Piotr Murdzia startujac w MISTRZOSTWACH SWIATA , uzywa 4 kompletow szachow diagramowych...

Efekt jest taki ze juz 6 razy zdobyl mistrzostwo swiata , oraz 15 razy byl mistrzem Polski.

Jestem zwolennikiem treningu na szachach diagramowych [ wielkosc 20 cm / 20 cm ]

Szachy musza byc bardzo dobrej jakosci , oraz trzeba miec kilka kompletow....
Gdy to jest trener szachowy , to On musi posiadac kazda ilosc takich szachow by podarowc swoim uczniom.

Kupowalem rozne komplety szachow diagramowych , ale tylko dwa rodzaje byly w miare dobre i praktyczne.
Nawet jak jestesmy na internecie , to te szachy sa przydatne.
---

wladek

---

Pod rozwage dla wydawcow czasopism szachowych oraz ksiazek szach.

Pelne rozwiazania zadan C. Mansfielda

_2

------- #2 ------ diagram nr.1 ----------------------- #2 ----- diagram nr.2 ---

-- 1. b4 --- Se6+ --- 2. Se5 --- mat --------- 1. Wxe4 ---- Hh8+ --- 2. We8 mat
-- 1. b4 --- Sd5+ ---- 2. e5 --- mat ---------- 1. Wxe4 ---- Ha4+ --- 2. Wxa4 mat
-- 1. b4 --- Kxc4 ---- 2. Hxa6 - mat --------- 1. Wxe4 ---- Hxc5 ----- 2. Wc4 mat
-- 1. b4 --- Sb5+ ---- 2. Sf4 -- mat ---------- 1. Wxe4 ---- Hxd6 ----- 2. We6 mat

_4

---- #2 ----- diagram nr.3 ----------------------- #2 ------- diagram nr.4 ----

-- 1. Gb2!---- Gb8 --- 2. Wb6 mat ! -------- 1. g5! ----- Kf5 ------ 2. Gh7 mat
-- 1. Gb2 ----- Gd6 --- 2. Wc8 mat ---------- 1. g5 ----- Wd3 ----- 2. Wxe5 mat
-- 1. Gb2 ----- Ge5 --- 2. Wd4 mat ---------- 1. g5 ------ e2 ------- 2. Hf3 mat
-- 1. Gd2 ----- Gf4 --- 2. We5 mat ----------- 1. g5 ------ Wc3 ------ 2. Gh7 mat

_6

---- #2 ----- diagram nr.5 ---------------------- #2 ----- diagram nr.6 ----

-- 1. Wb3! -- Sc2 --- 2. Wb5 mat ------------- 1. b4 -- Wg7 ---- 2. Gb1 mat
-- 1. Wb3 --- Ge6 --- 2. Ha8 mat ------------- 1. b4 --- Sf8 ----- 2. Hxg5 mat
-- 1. Wb3 --- Wf5 --- 2. Hxf7 mat ------------- 1. b4 ---- g4 ----- 2. Hxg4 mat
-- 1. Wb3 --- Wg5 --- 2. Sxe3 mat ------------ 1. b4 ---- We6 --- 2. Gb1 mat
-- 1. Wb3 --- Gf5 ---- 2. He5 mat -------------- 1. b4 ---- Wg6 --- 2. Wxe5 mat
-- 1. Wb3 --- Gg4 ---- 2. He4 mat ----

--

wladek

--

Geografia Polskich miast _ na diagramach

Diagram -- 1
Polskie miasta > szachowe

Krol _d5 , to Konin
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)
--------

-- Diagram -- 2
Polskie miasta__ szachowe..
----

Polskie miasta > szachowe

Krol _b8 , to Koszalin ( szkola trenerow )
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)

-----

wladek

--
Kombinacja -- podwojny szach

Popov - Riumun , 1925
--

--- diagram -- 1
Czarne wygrywaja (+)

--

2____3

-- diagram -- 2
Krol _f3 - jest szachowany od Gonca i Skoczka. -- -- Final -- 5. Kh4 - Sf3 - mat

Rozwiazanie

1. ... --- Wxf3!
2. Gxf3 - Hxf3+!
3. Kxf3 - Sxd4+! --- diagram -- 2 --- podwojny szach...

4. Kg4 - Gc8+
5. Kh4 - Sf3 - szach - szech - mat -- diagram -- 3

[link widoczny dla zalogowanych]

Skutecznosc przekazywania wiedzy szachowej jest tym lepsza gdy szachista
moze zrozumiec dany temat w prostej formie ogladajac pozycje na diagramach.
Szachy to gra na planszy i ilosc diagramow ( plansz) decyduje
w jakim czasie zrozumiemy szachy. czy za dwa lata -- czy za 22 lata.
--

Zadania szachowe na stronie [link widoczny dla zalogowanych]

Autor : Ramayds , 2007

--- Diagram -- 1
Posunięcie białych , mat w 2 pos.- #2 - 1. e4!

Rozwiązanie:

1. e4! --- grozi -- 2. Wd5 - mat
1... Kd7 -------------- 2. Wd5 --- mat
1... We8+ ------------ 2. fxe8S - mat
1... We5 ---------------- 2. Wa6 -- mat
1... Wxe4 ---------------- 2. Sxe4 - mat
1... dxe3 e.p. ------------- 2. Hd1 -- mat
1... fxe3 e.p. --------------- 2. Hxd4 - mat

-------------

Autor : K. R. Chandrasekaran , T.V. Ramanujan
The Problemist 1967

Biale zaczynaja -- #2 --- -- 1. Hxe5!

Rozwiazanie

1. Hxe5 -- 0-0-0 --- 2. Hc7 mat
1. ... 0-0 --------- 2. Wg4 mat
1. ... Kf8 -------- 2. Hxh8 mat
1. ... Kd8 ------ 2. Hxh8 mat
-------------------------------------

K. R. Chandrasekaran
T.V. Ramanujan
The Problemist 1967

1. Hxe5 -- 0-0-0 --- 2. Hc7 - mat
1. ... 0-0 -- 2. Wg4 -- mat
1. ... Kf8 -- 2. Hxh8 - mat
1. ... Kd8 -- 2. Hxh8 - mat
--

wladek

---
K.Drazkowski
----------------------------

Diagram -- 1
Pomocniczy mat w 3 posunieciach -- h#3[/b

----

[link widoczny dla zalogowanych]
[b]Kompozycje szachowe Krzysztofa Drazkowskiego
--------------
DRAZKOWSKI, Krzysztof
I Prize Csak - Majoros 2006
H#3
Twin Move b4 e2

Pomocniczy mat w 3 posunieciach ---- H#3 --- b) b4> e2[/b]

Rozwiazania -- A -- B

1. Ge7-f6 Wh3xg3 2. Se3-d5 + Wg3-e3
3. Sd6-c4 -- Gf8-c5 mat

b) bialy pion _b4--> _e2

1. Wg3-g5 Gf8xe7 2. Sd6-e4 + Ge7-d6
3. Se3-c4 -- Wh3-d3[/b] - mat

[link widoczny dla zalogowanych]

Wielowymiarowość szachów

W tym miejscu zostanie przedstawiona wielowymiarowa strona szachów. Poniżej zawarte stwierdzenia mają zastosowanie do każdego człowieka, który zajmuje się szachami. Także do dziecka, które dzięki pomocy ze strony opiekunów (najczęściej rodziców, a następnie instruktorów czy trenerów) może kształtować swój potencjał dzięki wykorzystaniu szachów.

Szachy są grą dla ludzi w każdym wieku.

Można nauczyć się grać w w szachy każdym wieku. W odróżnieniu od wielu innych sportów, nigdy nie trzeba się wycofywać. Ponadto wiek także nie jest istotnym czynnikiem, kiedy patrzysz na przeciwnika – młody może grać ze starym i stary może grać z młodym. Słowem: bez względu na wieku możesz zajmować się szachami. Pamiętaj! Do szachów nie jesteś nigdy ani za stary ani za młody. Dzieci już w wieku 4-5 zaczynają się bawić szachami, a następnie uczą się grać coraz lepiej w tę królewską grę w wieku lat 6-7. Najstarsi, którzy grywają w szachy mają nawet po 80, 90 czy nawet 100 lat.

Szachy rozwijają pamięć.
Teoria szachowa jest obecnie coraz bardziej rozwinięta, a przez to także bardziej skomplikowana niż dawniej. Bardzo wielu graczy zapamiętuje różne debiutowe warianty. Tak więc dzięki szachom można także nauczyć się rozpoznawania wielu różnorodnych wzorców (układów bierek) jak i zapamiętywać długie warianty. Jest to dobra rozgrywka w której także można gimnastykować swoją pamięć, aby mogła nam ułatwiać dobre funkcjonowanie.

Szachy polepszają koncentrację.
Podczas gry trzeba być skoncentrowanym tylko na jednym celu – zamatowaniu i staniu się zwycięzcą. Wbrew pozorom wcale nie jest to łatwe, gdy mamy odpowiednio silnego i zdeterminowanego przeciwnika. Odpowiednio wysoka oraz długotrwała koncentracja jest niezbędna jeśli chcemy odnosić sukcesy z silniejszymi od nas zawodnikami na turniejach. Dzięki wielu ćwiczeniom oraz sprawdzianom można stale polepszać koncentrację, tak aby w krytycznych chwilach zachować zimną krew.

Szachy rozwijają logiczne myślenie.

Szachy to gra dwóch osób z których każda chce wygrać, lecz zwycięzcą może być tylko jeden. Dlatego właśnie wymagają nieco zrozumienia logiki tego co się dzieje. Zwykle tę „nić przewodnią” gry nazywa się strategią. W szachach myślenie logiczne jest niezbędne jeśli chcemy, aby jakość naszych partii mogła być pouczająca. Bardzo często w tej grze dominuje podejście w którym „jeśli… to” znajduje zastosowanie właśnie na szachownicy. Taki rodzaj myślenia można także opisać jako przyczynowo-skutkowe. Jeżeli pobijesz mi wieżę, to dostaniesz mata – jeśli tego nie rozumiesz, to znaczy, że twoje myślenie logiczne może potrzebować opieki i rozwoju. Ponadto pamiętajmy, że błędy tak w szachach jak i w życiu są nieuniknione. Można powiedzieć, że szachy są jak niesamowita przygoda: to nigdy niekończący się proces.

Szachy promują wyobraźnię i twórczość.

Zachęcają do tego, aby być wynalazcą. Jest niemal nieskończona ilość pięknych kombinacji, które mogą być skonstruowane. Poza tym jeden ze znanych artystów, który przy okazji był także szachistą powiedział: „Każdy szachista jest artystą, chociaż nie każdy artysta jest szachistą”. Pomimo tego, że na wysokim poziomie sportowej rywalizacji tworzenie jest coraz trudniejsze, to jednak dla milionów ludzi na całym świecie szachy otwierają drzwi niezliczonych możliwości, a przy tym dają możliwość, aby samemu tworzyć i przy okazji rozwijać swoją wyobraźnię.

Szachy uczą niezależności.

Tylko ten, kto samodzielnie będzie potrafił oceniać to co się dzieję i co może się wydarzyć może być dobrym szachistą. Dzięki dobrym ruchom przeciwnika jesteśmy zmuszani podejmować ważne decyzje mające wpływ na dalsze wydarzenia na szachownicy. Należy starać się samodzielnie oceniać różne pozycje oraz możliwości, które kryją się w tym miniaturowym schemacie wojny. Jakość ruchów jest dyktowany tylko przez własną ocenę gracza. Im lepsze, tym szanse na wygraną wzrastają.

Szachy rozwijają zdolność przewidywania konsekwencji działań.
Z uwagi na to, że w szachach uczestniczą dwaj gracze i dwa przeciwne wojska, więc można powiedzieć, iż uczą one niejako patrzeć na obie strony ulicy zanim się ją przejdzie. Bez rozwijania umiejętności przewidywania tego co się może wydarzyć, dobry szachista nie będzie mógł wybrać najlepszej kontynuacji gry. W życiu także próbujemy przewidywać to co się stanie i później obserwujemy konsekwencje naszych działań – tak samo jak w szachach.

Szachy inspirują, dają motywację.
Zachęcają do poszukiwania najlepszego ruchu, najlepszego planu i najpiękniejszej kontynuacji spośród nieskończonych możliwości. Zachęcają ponadto, aby wiecznie mierzyć w kierunku postępu, zawsze zmierzając do tego, aby zapalić znicz chwały i zwycięstwa. Szachista, który „czuje szachy” i dostrzega ich wewnętrzne piękno (często niewidoczne dla tych, którzy nie mieli okazji bliżej im się przyjrzeć) będzie często zachwycał się tym jakie niesamowite motywy występuja w różnych partiach czy chociażby pozycjach. Tak samo jak dobry film – szachy również mogą nas inspirować i dawać motywację, aby nadal pracować na sukces!

Szachy pokazują, iż sukces wymaga ciężkiej pracy.
Jak już pewnie wiemy sukces wymaga wysiłku oraz pracy. Im więcej pracujemy, tym lepsi się stajemy. Powinniśmy ponadto być przygotowani na porażki i uczyć się na błędach. Jeden z największych geniuszy szachowych Capablanca, powiedział: „Możesz nauczyć się znacznie więcej z partii, którą przegrałeś, aniżeli z tej, którą wygrałeś. Musisz przegrać setki partii zanim staniesz się dobrym graczem”. Nikt nie stał się mistrzem w ciągu miesiąca czy roku: zwykle potrzeba na to kilkunastu lat ciężkiej pracy. Niemniej chcąc odnosić sukcesy trzeba wytrwale i efektywnie pracować. W końcu słynne powiedzenie „trening czyni mistrza” nie zostało wymyślone przypadkiem.

Szachy i nauka.
Królewska gra może być traktowana także jako nauka. Ponadto szachy rozwijają naukowy sposób myślenia. Podczas grania, generujemy różne warianty w naszym umyśle. Ponadto przeszukujemy nowe idee, próbujemy przewidzieć ich następstwa czy też zinterpretować zaskakujące odkrycia. Decydujemy na podstawie hipotezy, a następnie wykonujemy ruch i sprawdzamy go. Dokładnie tak samo jak inni naukowcy w swoich dziedzinach. Bez względu czy jest to matematyka, biologia czy fizyka, to trzeba najpierw postawić hipotezę, następnie ją zweryfikować, a na końcu wyciągnąć odpowiednie wnioski. Taki proces zwykle gwarantuje sukces – także w szachach!

Szachy i technologia.

Co robią gracze podczas gry? Tak jak komputery są oni zaangażowani w poszukiwanie coraz to lepszego ruchu w ograniczonym czasie do namysłu. Również komputera używamy jako narzędzia do nauki szachów. Obecnie są nowe technologie wykorzystywane do tego, aby ułatwić graczom rozgrywanie partii szachów czy też programy umożliwiające ich odtwarzanie bądź analizowanie. Dzięki kafejkom i serwerom szachowym setki tysięcy szachistów jest w stanie rozgrywać między sobą partie i dyskutować o szachach. A wszystko to dzięki rewolucji jaką od kilkunastu lat jest Internet, który pomaga również szachistom. Szachy są jedną z nielicznych gier, które można rozgrywać nie widząc na żywo przeciwnika i będąc tysiące kilometrów (tych wirtualnych czy też realnych) od siebie!

Szachy i matematyka.

Nie jest koniecznym bycie geniuszem, aby odkrywać pewne prawidłowości. Jedną z nich może być chociażby to, że szachy zakładają nieskończoną ilość obliczeń, począwszy od obliczenia ilości atakującego i broniącego wojska (w przypadku prostej wymiany), do obliczania długich tasiemcowych kontynuacji (w przypadku skomplikowanej pozycji). I warto zaznaczyć, iż używamy do tego swojej głowy, a nie podręcznej maszyny liczącej. Ponadto szachy i matematyka mają swoje wspólne obszary, które od lat wymyślają, analizują i rozwiązuja naukowcy czy zwykli pasjonaci. Przykładem może być łamigłówka, która polega na tym, aby „obskoczyć” każde pole na szachownicy (tylko raz na nim stając) i nie „zablokować się”.

Szachy i badania.

Dziś są już miliony szachowych źródeł, odnośnie każdego aspektu gry (głównie dzięki możliwościom, jakie daje Internet). Można nawet skomponować swoją własną szachową bibliotekę (zwykle w postaci zbioru partii w formacie PGN). W życiu podobnie jak i w szachach jest istotne, aby wiedzieć jak znaleźć, zorganizować i wykorzystać nieograniczoną ilość informacji. Szachy dają nam idealny przykład i możliwość ku temu, bowiem nie jest możliwym „objąć nieobjęte”. W tym celu stosuje się różne sztuczki, które mają na celu uproszczenie, przyspieszenie oraz zwiększenie efektywności naszych działań. Poza tym naukowcy przeprowadzają różnorodne badania zarówno na szachach jak i szachistach. Badają oni przykładowo pamięć szachistów, ich zdolności koncentracji, myślenia czy też wnioskowania na podstawie przygotowanych informacji.

[link widoczny dla zalogowanych]
----

wladek

--
Kombinacja
Czesto! -- szachowanie Krola - prowadzi do mata

Dwa razy --- podwojny szach!

--

2

--- diagram -- 1
Biale matuja w 3 posunieciach -- #3 --- --- Pozycja po wstepie -- 1. Hh6! - szach!

Rozwiazanie na Diagramie ---> 3 i 4

--

3_4

--- diagram -- 3
Siatka matowa --- 3. Wh7 - szach - mat --- --- 3. Sh6 - szach - mat

Moim zdaniem --
Tak powinno sie prowadzic nauke szachow w Polskich szkolach od 1 wrzesnia 2014.
Uczniowie dostaja gotowe diagramy ,
a ich obowiazkiem jest uzupelnienie pelnego zapisu.
---
[link widoczny dla zalogowanych]
-

wladek · Wysłany: Pią 12:57, 28 Mar 2014 Temat postu:

-
Geografia Polskich miast _ na diagramach

diagram -- 1
Polskie miasta > szachowe

Krol _d5 , to Konin
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)
--------

Polskie miasta__ szachowe..
----

Polskie miasta > szachowe

Krol _b8 , to Koszalin ( szkola trenerow )
-------------
Wieza _b4 , to Wroclaw ( szachy w przedszkolu}
------------
Skoczek _d2 , to Sosnowiec { szachy sosnowe )
------------
Krol _e2 , to Krakow ( Wieze Krakowskie )
------------
pion _g2 , to Przeworsk ( akademia szachowa )
---------
pion _h2 , to Przemysl ( szachy w szkole )
----------
Skoczek _ g3 , to Stalowa Wola ( ksiazka dla amatorow szach.)

---

wladek · Wysłany: Pon 4:20, 31 Mar 2014 Temat postu:

--
Pod rozwage dla wydawcow czasopism szachowych oraz ksiazek szach.

Pelne rozwiazania zadan C. Mansfielda

[1_2

------- #2 ------ diagram nr.1 ----------------------- #2 ----- diagram nr.2 ---
-- 1. b4 --- Se6+ --- 2. Se5 -- mat ------ --- 1. Wxe4 --- Hh8+ --- 2. We8 mat
-- 1. b4 --- Sd5+ --- 2. e5 ---- mat ----- --- 1. Wxe4 ---- Ha4+ --- 2. Wxa4 mat
-- 1. b4 --- Kxc4 ---- 2. Hxa6 - mat --------- 1. Wxe4 ---- Hxc5 ---- 2. Wc4 mat
-- 1. b4 --- Sb5+ --- 2. Sf4 --- mat ---- ---- 1. Wxe4 ---- Hxd6 ---- 2. We6 mat

3_4

---- #2 ----- diagram nr.3 ----------------------- #2 ------- diagram nr.4 ----

-- 1. Gb2!---- Gb8 --- 2. Wb6 mat ! ---- ------ 1. g5! ----- Kf5 ------ 2. Gh7 - mat
-- 1. Gb2 ----- Gd6 --- 2. Wc8 mat ----- ------- 1. g5 ----- Wd3 ----- 2. Wxe5 - mat
-- 1. Gb2 ----- Ge5 --- 2. Wd4 mat ----- ------- 1. g5 ------ e2 ------- 2. Hf3 - mat
-- 1. Gd2 ----- Gf4 --- 2. We5 mat ------- ----- 1. g5 ------ Wc3 ------ 2. Gh7 - mat

5_6

---- #2 ----- diagram nr.5 ---------------------- #2 ----- diagram nr.6 ----
-- 1. Wb3! -- Sc2 --- 2. Wb5 mat ------------- 1. b4 --- Wg7 ---- 2. Gb1 mat
-- 1. Wb3 --- Ge6 --- 2. Ha8 mat ------------- 1. b4 ---- Sf8 ----- 2. Hxg5 mat
-- 1. Wb3 --- Wf5 --- 2. Hxf7 mat ------------- 1. b4 ---- g4 ----- 2. Hxg4 mat
-- 1. Wb3 --- Wg5 --- 2. Sxe3 mat ------------ 1. b4 ---- We6 --- 2. Gb1 mat
-- 1. Wb3 --- Gf5 ---- 2. He5 mat -------------- 1. b4 ---- Wg6 --- 2. Wxe5 mat
-- 1. Wb3 --- Gg4 ---- 2. He4 mat ----

--